6月26日，黑龍江民族職業(yè)學(xué)院民族預(yù)科學(xué)院舉行民族預(yù)科辦學(xué)30周年暨2017級“繼往開來三十載 民族團(tuán)結(jié)薪火傳”主題畢業(yè)匯演。學(xué)院千余名師生歡聚一堂，共慶民族預(yù)科辦學(xué)30周年。同時，歌舞、相聲、朗誦、情景劇、小品，各種節(jié)目交織在一起，打造了一場“走心”的畢業(yè)典禮，展示了民族之美的豐華美韻。
　　30年培養(yǎng)萬名優(yōu)秀學(xué)子黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是國家民委與黑龍江省政府共建高校，作為黑龍江普通高等教育少數(shù)民族預(yù)科教育基地，開設(shè)少數(shù)民族預(yù)科教育已歷經(jīng)30年，少數(shù)民族預(yù)科招生版圖由省內(nèi)輻射到西部、擴(kuò)展至全國；辦學(xué)規(guī)模由首期的40人增至目前的1474人；目標(biāo)高校增至23所，包括2所部屬本科、19所省屬本科和2
所國家示范性?？?；累計招收省內(nèi)外少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生10824名。
　　30年來，學(xué)院的少數(shù)民族預(yù)科教育得到不斷加強(qiáng)和完善，培育了大批各民族優(yōu)秀人才和少數(shù)民族干部。
　　當(dāng)天的演出從入場就別開生面。首先發(fā)起了倡議，號召民族預(yù)科學(xué)院教師和2017級學(xué)生自愿向設(shè)在現(xiàn)場的古麗民族團(tuán)結(jié)基金捐款箱捐款?！跋Ｍ覀?nèi)w預(yù)科的同學(xué)們，在畢業(yè)來臨之際，再為母校獻(xiàn)出自己的一份愛心，將這份熱度傳承下去?！?br>　　古麗民族團(tuán)結(jié)基金設(shè)立于2014年。當(dāng)年就讀黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的維吾爾族預(yù)科學(xué)生熱依漢古麗·帕爾哈提生病，因家庭貧困拒絕住院。秦桂芝老師為其墊付了2000元住院費(fèi)，學(xué)院師生又捐款1. 7萬元。古麗出院后，將剩余的1. 1萬元交回學(xué)院，希望幫助其他學(xué)生。學(xué)院為此設(shè)立了“古麗民族團(tuán)結(jié)基金”?；鹪O(shè)立以來，陸續(xù)收到捐款30余萬元，幾年來共有43名不同民族的學(xué)生獲得資助。古麗同學(xué)于2015年4月被黑龍江省政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”榮譽(yù)稱號，這是有史以來黑龍江省首個獲此殊榮的在校大學(xué)生，成為我省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的一段佳話。
　　據(jù)民族預(yù)科學(xué)院主任尤延生介紹，預(yù)科教學(xué)中，學(xué)院探索出貫通式少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)模式，探索實施了一系
列提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。完善學(xué)業(yè)考核評價體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及教師日常過程管理，在教學(xué)上全面實行五個統(tǒng)一原則，即統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一授課計劃、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一流水閱卷，旨在引入競爭機(jī)制，通過不同班級的成績來橫向評教，從而激勵同門課程中的教師努力提升教學(xué)質(zhì)量。
　　為了實現(xiàn)對這些來自不同民族、不同地區(qū)、有著不同文化基礎(chǔ)、不同目標(biāo)院校的預(yù)科生進(jìn)行更為有效的教育教學(xué)，民族預(yù)科學(xué)院實行了分層次教學(xué)改革。
　　同時，在為期一年或兩年的預(yù)科階段，實行“預(yù)補(bǔ)結(jié)合”“因材施教”和“一幫一結(jié)對子”學(xué)業(yè)援助機(jī)制；實施預(yù)科學(xué)生教育的“四個不間斷”，即入學(xué)前后銜接不間斷，入學(xué)后的假期教育不間斷，學(xué)校教育和家庭教育銜接不間斷，畢業(yè)后跟蹤服務(wù)不間斷。
　　近年來，學(xué)院積極組織參加全國預(yù)科會考，會考成績穩(wěn)步提升。據(jù)目標(biāo)學(xué)校反饋，集中培養(yǎng)的預(yù)科學(xué)生，與高考后直接入學(xué)的同專業(yè)學(xué)生相比，適應(yīng)環(huán)境能力、自主學(xué)習(xí)能力及考研就業(yè)競爭力，均處于領(lǐng)先地位。從學(xué)院走出去的眾多少數(shù)民族預(yù)科校友，很多成為民族地區(qū)各條戰(zhàn)線上的骨干人才。
　　民族文化獨具特色6月26日的匯演中，展示了多個民族的民歌、舞蹈、樂器等，如同一場民族大聯(lián)歡，展示著獨特的民族魅力。一段民間舞蹈《納孜爾庫姆》開啟了演出的序幕，馬頭琴表演、民歌吉他彈唱《吉爾拉》、說唱《庫爾勒》等，更是掀起演出的高潮。
　　民族文化藝術(shù)傳承創(chuàng)新讓黑龍江民族職業(yè)學(xué)院形成了特色的校園文化，展現(xiàn)著獨特魅力。
　　學(xué)生巴·阿英格是表演馬頭琴的樂手之一。他是在學(xué)院里第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬頭琴表演。來學(xué)院報到前，他就在家鄉(xiāng)新疆阿勒泰從已畢業(yè)的學(xué)長處聽說了學(xué)院的馬頭琴樂隊。一到學(xué)院報到，他立即聯(lián)系學(xué)院民族歌舞團(tuán)報名加入。今年4月，作為學(xué)院馬頭琴樂隊的一員，巴·阿英格與同學(xué)們一起參加了2018年全國第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演。
　　作為黑龍江省唯一一所民族院校，學(xué)院積極履行民族文化傳承創(chuàng)新職能，守藝、授藝、創(chuàng)藝，傳承民族文化藝術(shù)，努力讓民族文化鮮活起來。近年來成為黑龍江省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育基地、黑龍江省工藝美術(shù)研發(fā)基地、全國民族技藝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處單
位，這使得越來越多的民族傳統(tǒng)技藝和多姿多彩的少數(shù)民族歌舞得到傳揚(yáng)。
　　學(xué)院黨委書記何志鵬說：“民族藝術(shù)作品的背后是文化，文化的背后是教育。在傳承民族民間文化的同時，讓學(xué)生潛移默化地形成了深厚的民族情感和文化底蘊(yùn)，對建立社會主義核心價值觀，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重要的支撐作用。大師們從民間走進(jìn)高校，也才有更大的可能從能工巧匠轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀的藝術(shù)教育家?！?br>　　扎實開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育學(xué)院黨委精準(zhǔn)聚焦“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的總目標(biāo)，牢牢抓住“培育民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子”這一主線，形成了以教育服務(wù)管理少數(shù)民族學(xué)生工作為代表的育人品牌。
　　涌現(xiàn)出以秦桂芝為代表的國家級育人典型。預(yù)科學(xué)生輔導(dǎo)員秦桂芝老師，常年吃住在學(xué)校，被學(xué)生及家長稱之為“秦媽媽”。從入學(xué)前與學(xué)生的網(wǎng)上交流，到報到后的熱情接待；從學(xué)生生病時的細(xì)心照料，到日常行為習(xí)慣的耐心引導(dǎo)；從不遠(yuǎn)萬里只身奔赴新疆進(jìn)行家訪，到學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)高校后的定期回訪；秦老師做到了愛而不縱、嚴(yán)而有格，細(xì)思細(xì)做、善做善成。秦桂芝老師先后獲得“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”“黑龍江省高校教師十佳年度人物”“黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物”和
“龍江最美人物(教師)”多項殊榮。2015年4月，學(xué)院成立秦桂芝工作室，統(tǒng)籌校內(nèi)新疆籍、西藏籍少數(shù)民族學(xué)生的教育服務(wù)管理工作。匯集校內(nèi)育人資源，搭建起立足學(xué)院、面向全省高校的育人平臺。近年來，目標(biāo)高校對學(xué)院的民族預(yù)科教育給予了充分肯定與大力支持。
　　由于在預(yù)科教育工作上的突出成績，黑龍江民族職業(yè)學(xué)院民族預(yù)科學(xué)院被評為“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，黑龍江民族職業(yè)學(xué)院被評為“黑龍江省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動標(biāo)兵單位”，并被國家民委命名為“全國民族團(tuán)結(jié)教育基地”。開展預(yù)科學(xué)生集中培養(yǎng)，彰顯了學(xué)院作為民族高校的社會價值，提升了黑龍江省民族教育工作在國家戰(zhàn)略中的地位和影響。