閱讀《名老中醫(yī)之路》一書，當(dāng)代各位名老中醫(yī)將其學(xué)醫(yī)之路和治學(xué)心得，毫無保留的展現(xiàn)在眼前，讀之令人羞愧難當(dāng)無地自容。
　　許多名醫(yī)皆成長(zhǎng)于戰(zhàn)亂紛飛的年代，生活之艱難，學(xué)習(xí)之艱苦，道路之艱險(xiǎn)，有些筆下盡顯，有些則一筆帶過，皆能從文中看出，諸位前輩在成長(zhǎng)為名醫(yī)前已是艱苦備嘗。生于那個(gè)年代，是他們的幸運(yùn)，也是他們的不幸。幸運(yùn)的是，那時(shí)仍有私塾教育，孩童時(shí)期即開始背誦四書、五經(jīng)等今時(shí)所謂的“國學(xué)”，更有甚者背誦《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《本草》、《傷寒論》等醫(yī)書。有了這些古文知識(shí)的功底，這對(duì)其日后的學(xué)習(xí)大有裨益。所以在我看來，這是他們的幸運(yùn)。不幸的是，戰(zhàn)亂不斷、顛沛流離，又有西醫(yī)東進(jìn)、中醫(yī)廢止，在這些政治社會(huì)因素的影響下，可見學(xué)醫(yī)之艱難。另外，當(dāng)時(shí)中醫(yī)教育剛剛起步，尚未形成體系，師徒傳授仍是主流。雖然說這對(duì)于中醫(yī)的傳承來說是很好的模式，但其弊端也是不能忽視的。在大環(huán)境及小環(huán)境的影響下，學(xué)醫(yī)不易，所以說這是他們的不幸。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為他們的成才之路
有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.早起步，苦治學(xué)，定心志
他們中，有些是家中歷代業(yè)醫(yī)，從小耳濡目染，受此熏陶而走上學(xué)醫(yī)之路的；有些是親人身患重疾而無醫(yī)可治，遂勵(lì)志于醫(yī)走上學(xué)醫(yī)之路的；亦有些是迫于生計(jì)而去藥店學(xué)徒，憑借自身努力逐漸走上學(xué)醫(yī)之路的。不一而足。無論出于怎樣的初心，他們最后的成就和貢獻(xiàn)對(duì)于中醫(yī)的傳承和發(fā)展是巨大的不可抹滅的。有些幼承家學(xué)，誦讀古文經(jīng)典，對(duì)于后面習(xí)讀經(jīng)典醫(yī)籍、理解先賢思想大有裨益；有些師承名家，勤求古訓(xùn)，博采眾長(zhǎng)，化名家經(jīng)驗(yàn)為己所有，為己所用，終成一代名醫(yī)。無論起步早晚，他們皆苦于治學(xué)，初習(xí)醫(yī)時(shí)廣泛涉獵，日夜伏案而不倦，努力夯實(shí)理論根基，用扎實(shí)的理論指導(dǎo)臨床實(shí)踐。業(yè)醫(yī)后更加明白理論與臨床的聯(lián)系，整理醫(yī)案、思考問題、培養(yǎng)學(xué)生，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。而對(duì)于從醫(yī)的心志，未見他們像我們這樣子迷茫不堅(jiān)定。他們至始至終都在做著學(xué)習(xí)傳承中醫(yī)這樣一件事，而沒有心志動(dòng)搖欲改他業(yè)?；蛟S這和時(shí)代的發(fā)展有關(guān)系，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，就業(yè)選擇很多，無志于醫(yī)的硬是從醫(yī)反而害人害己。也正是這樣堅(jiān)定的心志才促成他們心無旁騖的學(xué)習(xí)，促成他們不斷的發(fā)現(xiàn)和探索人與自然，并在那個(gè)艱苦的年代傳承好中醫(yī)藥事業(yè)。由此，可以看見他們的成才和成功不是無緣無故的，而是付出了艱辛的努力、走過了許多彎路和歷經(jīng)了許多磨難才實(shí)現(xiàn)的。
2.重經(jīng)典，勤臨床，善思考
他們每個(gè)人都提出要研習(xí)經(jīng)典，回歸經(jīng)典，重視經(jīng)典。確實(shí)，從國家層面到社會(huì)、個(gè)人，中醫(yī)發(fā)展到今天已經(jīng)后繼乏力，老一代中醫(yī)大師相繼作古，這對(duì)中醫(yī)的傳承來說是巨大的損失，不可回避的問題是，現(xiàn)在的中醫(yī)水平不如從前，正在走下坡路，在退步。網(wǎng)上有個(gè)段子，傳說以前協(xié)和醫(yī)院的專家請(qǐng)西苑醫(yī)院的中醫(yī)會(huì)診，中醫(yī)專家不聽協(xié)和的匯報(bào)病史，直接病房一看病人驗(yàn)舌按脈后處方，效果出奇地好。后來老專家走了，請(qǐng)西苑下一代中醫(yī)會(huì)診，結(jié)果和協(xié)和的討論分析病情比協(xié)和的還厲害，但是一開中藥就不行了。協(xié)和看這種情況，干脆就不請(qǐng)他們會(huì)診了，免得尷尬。不知真假，但是很能說明問題。如今很多老專家，包括鄧鐵濤等也在倡導(dǎo)中醫(yī)經(jīng)典教育，以及人才培養(yǎng)要符合中醫(yī)傳承規(guī)律之類。同時(shí)也有很多專家、教授認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)問題，也在廣泛的宣傳和要求開展經(jīng)典教育，但立足現(xiàn)在的中醫(yī)教育來看，離他們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過只要有人在學(xué)，有人在教，這個(gè)擔(dān)子一直有人在扛，中醫(yī)經(jīng)典的傳承就會(huì)越來越好。其次是勤于臨床跟診，這和中醫(yī)人才培養(yǎng)規(guī)律是密切相關(guān)的，新中國成立前中醫(yī)培養(yǎng)皆是師帶徒模式，也就五十年代中期才開始發(fā)展院校教育，才慢慢拋棄了以往的傳承模式，但是現(xiàn)在跟師學(xué)習(xí)仍然是培養(yǎng)中醫(yī)人才不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以就要求青年學(xué)生勤臨床，廣跟師，積極努力學(xué)習(xí)老師經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真從患者身上學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，掌握更多疾病的臨床診療方法和思路，為以后走進(jìn)臨床能更加有底氣和信心。
最后是善于思考，思考臨床見到的問題，思考基礎(chǔ)理論的不足，思考理論與實(shí)踐的聯(lián)系，在思考中不斷的進(jìn)步和提升。這些都是成為一位合格的中醫(yī)師所必備的要素。
3.覽群書，廣學(xué)識(shí)，樹仁心
其實(shí)很多內(nèi)容前面都已經(jīng)提及，廣泛涉獵，博覽群書，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，拓寬知識(shí)面，這些是成長(zhǎng)路上必須日積月累的?！安环e跬步，無以至千里”，“合抱之木，生于毫末”，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)才能使理論素養(yǎng)深厚，能夠輕松應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的疾病，從容解決患者的切身要求。在這個(gè)過程中，要注重自身醫(yī)德的建設(shè)，保持濟(jì)世救人、救死扶傷的高尚情懷，站在患者的角度考慮疾病帶來的痛苦，謙和有禮，敬業(yè)友善。用理論自信武裝自己，從而感召患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，同患者一道共同為戰(zhàn)勝疾病而奮斗。
　　簡(jiǎn)單記述一下自己的想法，只愿自己能夠?qū)W好中醫(yī)，用好中醫(yī)，不給中醫(yī)抹黑，為中醫(yī)藥事業(yè)的傳承和發(fā)展做好自己的本分工作。