本報訊（記者 陸興華）9月3日至4日，浙江大學在紫金港校區(qū)求是大講堂召開2018年暑期工作會議，深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步總結成績、堅定信心、鼓足干勁，深入分析學校當前發(fā)展面臨的問題，明確下一階段改革發(fā)展的重點任務。會議提出，要牢固樹立習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導地位，堅持一張藍圖繪到底，進一步把握歷史機遇，思想觀念再解放、改革創(chuàng)新再出發(fā)，開放發(fā)展再擴大，立足新時代書寫高水平建設中國特色世界一流大學的浙大篇章。
　　校黨委書記鄒曉東在會上講話，以“解放思想、改革開放、勇立潮頭”為主題，進一步強調了習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導地位，分析了學校發(fā)展面臨的問題和短板，提出了下一階段改革開放的重點任務。校長吳朝暉作專題報告，圍繞創(chuàng)新是決勝未來的關鍵，對構建綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學、“雙一流”建設的難點與突破進行了深入剖析，面向未來提出了思路和舉措。
　　鄒曉東指出，我們正處在繼往開來的歷史時點上，總結過去、展望未來具有特殊的歷史意義。過去40年，特別是四校合并20年來，浙江大學響應國家改革開放號召，解放思想、踏準節(jié)奏、深化改革，凝練形成更高的辦學目標，大力弘揚同根同源、延綿不斷的浙大文脈，充分發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢，在重大改革和成果培育上不斷取得關鍵突破，被譽為“改革的先鋒、發(fā)展的典范，全國高等教育改革和發(fā)展的一面旗幟”，為建設中國特色世界一流大學奠定了堅實基礎。立足國家40年改革開放、浙大120余年的辦學歷史，回眸過去20年的改革發(fā)展，我們可以更加清晰地看到，浙大人“以天下為己任、以真理為依歸”的執(zhí)著初心始終如一，以求是創(chuàng)新為內核的精神文化始終如一，解放思想、改革開放、勇立潮頭的遠大胸襟始終如一，團結進取的優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠擔當?shù)恼伪旧冀K如一。歷史雄辯地證明，改革開放是當代中國的富民之路、強國之路，也是浙江大學的強校之路、奮進之路。
　　結合會議主題和近一時期的學習體會，鄒曉東闡述了六個重點方面。一是牢固樹立習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導地位。要結合實際抓好學習貫徹，真正將習近平新時代中國特色社會主義思想融入到發(fā)展規(guī)劃里、體現(xiàn)到立德樹人上、落實到實際行動中，使之成為指導中國特色世界一流大學建設的根本遵循。二是深入剖析問題，樹立攻堅克難的決心。取得的成績有目共睹，但必須看到，發(fā)展中面臨的問題也是不容忽視的。我們要更深層次地剖析制約改革發(fā)展的一些關鍵問題，有結構性矛盾，深層次矛盾，還有知與行的矛盾，既要了解其表現(xiàn)形式，也要洞悉其內在機理，有的放矢、辨證施治，方可取得實效。三是提高思想認識，主動擔當作為。成就事業(yè)，關鍵在人，根子在思想認識。只有全校上下心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，我們才能煥發(fā)無窮的生機活力。要樹立一流意識，聚精會神做一流的事情，樹立機遇意識，搶抓浙大發(fā)展的每一個機遇，樹立憂患意識，清醒看到“患”源自何處，樹立責任意識，全方位、全領域、全層次落實好爭創(chuàng)一流的責任。四是聚焦一流主線強化戰(zhàn)略提升。強化戰(zhàn)略提升就是要加強凝練，解決結構性矛盾，加快實現(xiàn)高質量的內涵式發(fā)展。要傾注更大的力度，加強人才布局；突出高精尖的建設導向，完善學科布局；加強組織凝練，優(yōu)化科研布局；系統(tǒng)謀劃，完善戰(zhàn)略合作格局。五是堅持解放思想，全面深化改革。改革是浙江大學的辦學特色和動力源泉，深化改革，就是要針對制約學校發(fā)展的深層次矛盾，轉變發(fā)展模式，擺脫傳統(tǒng)路徑依賴，充分激發(fā)爭創(chuàng)一流的活力和動能。要進一步打造高水平人才培養(yǎng)體系，深化人事制度改革，完善學術治理體系，深化成果轉化機制及校辦產業(yè)改革，深化資源配置機制改革。六是增強駕馭改革開放的能力與水平。要將黨的領導體現(xiàn)在改革發(fā)展穩(wěn)定各個方面，干部路線要緊密圍繞一流建設，堅定不移貫徹黨管人才原則，將全面從嚴治黨引向深入。
　　鄒曉東強調，建設中國特色世界一流大學注定是艱苦卓絕的，需要一代代浙大人艱苦奮斗。歷史充分證明，惟改革者進，惟開放者強，惟改革開放者勝。希望大家牢固樹立一流意識，緊緊圍繞一流目標，認真貫徹一流標準，以思想的大解放實現(xiàn)事業(yè)的大發(fā)展。
　　吳朝暉指出，改革創(chuàng)新是決勝未來的關鍵。十九大報告中，創(chuàng)新是五大發(fā)展理念之首，我們必須堅定不移地貫徹創(chuàng)新理念。創(chuàng)新也是浙江大學的靈魂和核心競爭力。四校合并20年來，我們遵循辦學傳統(tǒng)，發(fā)揮辦學優(yōu)勢，沿著習近平總書記指引的辦學方向，堅定不移地建設中國特色世界一流的綜合型、研究型和創(chuàng)新型的大學，實現(xiàn)了全面進步，躍居為全國最好的頂尖大學之一。總結過去，浙江大學的發(fā)展是堅持解放思想、改革創(chuàng)新的結果，是堅持“一流卓越、開放包容、協(xié)同聯(lián)動、交叉會聚”發(fā)展理念的結果，是全體師生、全球校友、全體浙大人開拓進取和奮勇拼搏的結果。面向未來，浙江大學繼續(xù)一張藍圖繪到底，加快構建世界一流創(chuàng)新型大學，參與全球競爭，為國家贏得發(fā)展先機和戰(zhàn)略優(yōu)勢，為創(chuàng)新型國家建設、兩個一百年目標實現(xiàn)提供有力支撐。
　　吳朝暉闡述了對加快構建世界一流創(chuàng)新型大學的思考。構建綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學是堅持學校個性特質發(fā)展，也是浙大建設中國特色世界一流大學的必由之路。構建世界一流創(chuàng)新型大學的戰(zhàn)略路徑在于：實施五大體系、構建五大布局、推進五大戰(zhàn)略。五大體系包括開環(huán)整合的人才培養(yǎng)體系、開放協(xié)同的學術創(chuàng)新體系、人盡其才的人才隊伍體系、聯(lián)動共享的支撐保障體系、開放包容的學校治理體系。五大布局包括高強輻射的社會服務網(wǎng)絡、開源創(chuàng)新的思想文化高地、綜合交叉的一流學科體系、全球鏈接的國際合作網(wǎng)絡、分層分類的特色辦學系統(tǒng)。五大戰(zhàn)略包括推動以學生為本的一流教育教學、構建創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)、推動一流學科體系的創(chuàng)新發(fā)展、以國際化為主軸實施全球開放發(fā)展戰(zhàn)略、推動治理能力現(xiàn)代化。推進“五大戰(zhàn)略”的根本要求就是要進一步解放思想、改革創(chuàng)新，創(chuàng)新思維與方法，扎實推進“雙一流”建設。
　　吳朝暉強調，推進“雙一流”建設以來，在師生的共同努力之下，學校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際合作與交流、人才隊伍建設、學科建設等各個方面取得了明顯成效。下一階段，我們必須圍繞“雙一流”建設的新要求，繼續(xù)解放思想、改革創(chuàng)新，創(chuàng)新思維和方法，破解發(fā)展難點，實現(xiàn)關鍵突破：一是發(fā)揮一流學科引領，打造一流本科生教育品牌；二是持續(xù)強化科教協(xié)同，打造卓越研究生教育品牌；三是融入引導浙江大灣區(qū)的創(chuàng)新，高質量服務長三角經濟社會發(fā)展；四是登高望遠、明目擴胸，堅持國家目標-國際前沿-優(yōu)勢延拓三維一體發(fā)展布局，面向2030，不斷完善可持續(xù)的一流創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)；五是繼續(xù)加大力度實施人才計劃，形成人才強校戰(zhàn)略的新格局；六是完成新一輪定編定崗工作，構建人盡其才的人才隊伍體系；七是深入推進與世界頂尖大學實質性合作，切實提升辦學成效與聲譽；八是充分激發(fā)院系國際合作積極性，加快推動全球開放發(fā)展戰(zhàn)略；九是完善院系辦學體系，推動學校治理重心進一步下移；十是傳創(chuàng)大學文化精神，推動校園文化的開源創(chuàng)新。
　　會議結合學校第十四次黨代會部署和本次會議精神，部署了四個方面重點內容。一是堅定信心、鼓足干勁，更加自覺地將信心和力量傾注到本職工作中去。二是聚焦一流、尋求突破，進一步對標對表，助推學校新一輪改革發(fā)展。三是團結協(xié)作、步調一致，將各方面的創(chuàng)造活力有效組織起來。四是勇于擔當、狠抓落實，繼續(xù)抓好學校第十四次黨代會精神的落實，做好迎接本科教學評估各項工作，穩(wěn)步推進綜合改革，強化新時代黨員干部的責任擔當。
　　會議期間，組織部、人事處、外事處、研究生院、科研院、外語學院、管理學院、地科學院、建工學院、計算機學院和醫(yī)學院附屬二院等11個部門和院系的負責同志，分別圍繞干部隊伍建設、人事改革、開放發(fā)展、研究生教育、科研工作及院系、附屬醫(yī)院的改革發(fā)展等主題作了發(fā)言。
全體校領導，兩院院士、文科資深教授，總會計師、黨委常委、校長助理，校黨委委員、紀委委員，校學術委員會委員，各學部主要負責人，各學院（系）、各部門、各單位主要負責人，城市學院、寧波理工學院主要負責人，各民主黨派，僑聯(lián)、留聯(lián)會、知聯(lián)會主要負責人參加了會議。與會人員圍繞書記、校長報告進行了分組討論，提出了建設性的意見建議。