本報(bào)訊 8月30日下午，為期兩天的2018年本科教育工作研討會(huì)圓滿閉幕，這是一次落實(shí)立德樹人、建設(shè)高水平本科教育的理論研討會(huì)，更是一次戰(zhàn)前動(dòng)員，吹響學(xué)校全面提高人才培養(yǎng)能力、加快區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)的沖鋒號(hào)，主題是以產(chǎn)教融合助推人才培養(yǎng)模式變革，全面貫徹落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，加快建設(shè)高水平本科教育，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。黨委書記彭涉晗講話，黨委副書記、校長曾建平做專題報(bào)告，在家的校領(lǐng)導(dǎo)肖長春、左繼生、呂玉華、史勝平、陳小林、黃儉根、肖宜安、孫宜學(xué)出席。學(xué)校各部門、單位主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（部）黨政主要負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人，以及教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委正科級(jí)以上干部參加會(huì)議。
　　與會(huì)人員圍繞圍繞會(huì)議主題和會(huì)議報(bào)告進(jìn)行了分組討論，提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并形成了如下共識(shí)：人才培養(yǎng)是學(xué)校的核心職能，本科教育是學(xué)校的根和本，是特色鮮明的區(qū)域高水平大學(xué)建設(shè)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要始終堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持以本為本，落實(shí)四個(gè)回歸，著力建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，著力構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，全面提升人才培養(yǎng)能力等。
　　彭涉晗指出，本次會(huì)議是在全校上下深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、省委十四屆六次全會(huì)精神，全面總結(jié)學(xué)校建校60周年和改革開放40周年辦學(xué)成就的背景下召開的一次重要會(huì)議。對(duì)于進(jìn)一步解放思想、更新觀念，進(jìn)一步深化改革、加強(qiáng)建設(shè)，著力推進(jìn)高水平本科教育，全面提升人才培養(yǎng)能力和水平，奮力譜寫井岡山大學(xué)新時(shí)代發(fā)展新篇章，具有重要的意義。
　　彭涉晗強(qiáng)調(diào)，要深化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。要堅(jiān)持以習(xí)近平教育思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、把握好、落實(shí)好全國高校本科教育工作會(huì)議精神，站在履行高等教育使命和堅(jiān)持社會(huì)主義高校性質(zhì)的高度，切實(shí)增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高對(duì)本科教育和人才培養(yǎng)工作重要性認(rèn)識(shí)。做到不忘立德樹人的初心，牢記振興革命老區(qū)的使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)相互融合的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才，為共繪新時(shí)代江西物華天寶、人杰地靈的新畫卷提供更加堅(jiān)強(qiáng)、更為有利的人才支撐和智力支持。
　　彭涉晗強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，落實(shí)四個(gè)回歸，著力提升人才培養(yǎng)的能力和水平。一是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，把立德樹人貫穿于人才培養(yǎng)全過程。二是堅(jiān)持“第一標(biāo)準(zhǔn)”，打造新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，不斷創(chuàng)新人才工作的思路和方法，繼續(xù)改革教師考核與評(píng)價(jià)制度。三是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系，要加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力，以“四個(gè)回歸”作為基本遵循，加快應(yīng)用轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，要抓住應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的“綱”，完善人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，要構(gòu)建好應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的“目”，抓好“四個(gè)關(guān)鍵”，要抓住應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的“魂”，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)。
　　彭涉晗強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持合力共為，狠抓工作落實(shí)，奮力譜寫井大高水平本科教育新篇章。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全校上下要主動(dòng)順應(yīng)高等教育越來越突出人才培養(yǎng)的新常態(tài)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的首要標(biāo)準(zhǔn)，以更新的思路、更實(shí)的舉措加強(qiáng)高水平本科教育，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)型。二是加強(qiáng)產(chǎn)教協(xié)同，要從“引企入教”和“引企入研”兩方面著手，吸納引入優(yōu)秀企業(yè)參與我校的人才培養(yǎng)過程，積極引導(dǎo)和支持社會(huì)、企業(yè)力量參與協(xié)同科技創(chuàng)新，加快基礎(chǔ)研究成果向產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化，加快我?？蒲谐晒袌鲛D(zhuǎn)化的速度，提升校企協(xié)同科技創(chuàng)新的深度和維度。三是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，全校教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議精神，形成人人參與、個(gè)個(gè)爭先、合力攻堅(jiān)的生動(dòng)局面。四是營造良好氛圍，在全校上下推動(dòng)形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、政策傾斜教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、文化引領(lǐng)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、教師潛心教學(xué)、學(xué)生勤奮向?qū)W、人人重視教學(xué)的良好育人氛圍。
　　曾建平作專題報(bào)告，傳達(dá)了新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神和相關(guān)文件精神，分析了我校本科教育存在的主要問題，并就如何加快建設(shè)我校高水平本科教育，深化產(chǎn)教融合，全面提高人才培養(yǎng)能力提出了工作要求。
　　曾建平指出，今年6月21日，教育部在四川成都召開了新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，會(huì)議的主題是堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。會(huì)議內(nèi)容概括起來有“三個(gè)一”：一是一個(gè)講話，也就是教育部黨組書記、部長陳寶生的講話精神，這是我們加強(qiáng)本科教育的基本遵循；二是一個(gè)重要意見，就是這次提交會(huì)議征求意見的“新時(shí)代高等教育40條”（待發(fā)布），這是建設(shè)高水平本科教育的頂層設(shè)計(jì)；三是一組重要計(jì)劃，也就是“六卓越一拔尖計(jì)劃2.0”（待發(fā)布），這是卓越拔尖人才培養(yǎng)的施工方案。
　　曾建平指出，近年來教育部對(duì)我校進(jìn)行了本科教學(xué)工作“水平評(píng)估”、臨床醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證以及本科教學(xué)工作“審核評(píng)估”，上述三大評(píng)估在一定程度上推動(dòng)了我校本科教育水平的提升，促進(jìn)了本科教學(xué)工作的規(guī)范化。他進(jìn)一步指出，我校本科教育仍然存在教育理念滯后、需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)改革調(diào)整機(jī)制不健全、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)失偏與治理結(jié)構(gòu)僵化、教學(xué)投入不到位、質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量文化確實(shí)等問題，我們必須對(duì)癥下藥，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上加強(qiáng)引導(dǎo)，在體制機(jī)制上持續(xù)攻堅(jiān)，強(qiáng)力疏通這些政策堵點(diǎn)，從根本上提升我校的人才培養(yǎng)能力。
　　曾建平強(qiáng)調(diào)，根據(jù)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議的精神，我們應(yīng)加大與國家和地方政策的銜接、配套和執(zhí)行力度，加大對(duì)本科教育的投入力度，加快提高本科教育水平，全面提高人才培養(yǎng)能力。要抓好以下六項(xiàng)重點(diǎn)工作，一是加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)查和信息反饋，形成質(zhì)量信息調(diào)查長效機(jī)制；二是建立與社會(huì)需求相適應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；三是建立健全專業(yè)進(jìn)入與退出的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；四是實(shí)施優(yōu)勢專業(yè)和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工程；五是改革教師評(píng)價(jià)體系，全面提高教師教書育人能力；六是深化產(chǎn)教融合，完善協(xié)同育人機(jī)制。
　　黨委常委、副校長黃儉根代表學(xué)校作了2017-2018學(xué)年度本科教學(xué)工作報(bào)告，教學(xué)督導(dǎo)組組長李新發(fā)教授作了2017-2018學(xué)年度本科教學(xué)督導(dǎo)工作報(bào)告，教務(wù)處處長昌慶鐘作了《師范類專業(yè)認(rèn)定：背景、要求與應(yīng)對(duì)》的報(bào)告。機(jī)電工程學(xué)院副院長曠虛波、電子與信息工程學(xué)院院長羅文浪分別作了“產(chǎn)教融合助推人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)做法”和“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地平臺(tái)搭建及運(yùn)行情況”的交流發(fā)言。