8月29日、30日，學(xué)校2018年暑期干部研修班如期舉行。北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)謝志華教授、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記駱光林教授應(yīng)邀來(lái)校為研修班學(xué)員作專題報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體中層干部、教授、博士、教研室主任參加學(xué)習(xí)研修。
29日上午，北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)謝志華教授以《新技術(shù)下教育模式的變革》為題為研修班學(xué)員作精彩報(bào)告。報(bào)告中，謝校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)教育的深刻思考，深入闡述了新技術(shù)下教育模式的變革。謝校長(zhǎng)指出，教育的目的是認(rèn)知世界、表達(dá)世界、創(chuàng)新世界；教育分為三個(gè)層次，一是知識(shí)吸納型，二是知識(shí)運(yùn)用型，三是知識(shí)創(chuàng)造型。謝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師在教育教學(xué)過(guò)程中要善于制造場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的場(chǎng)景化教學(xué)，努力把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把深?yuàn)W的東西通俗化，把零散的東西規(guī)律化，把具實(shí)的東西思想化，把靜態(tài)的東西延展化。只有深刻把握教育的基本問(wèn)題，才能更好地進(jìn)行新技術(shù)下教育模式的變革。
29日下午，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記駱光林教授作《高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的探索與實(shí)踐--以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例"》專題報(bào)告。報(bào)告從"浙商院雙創(chuàng)教育工作的四個(gè)版本、浙商院雙創(chuàng)教育工作的成效、浙商院雙創(chuàng)教育工作的理念以及浙商院雙創(chuàng)教育努力方向"等四個(gè)方面展開，詳細(xì)介紹和分析了浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的實(shí)踐和探索。并從勞模精神和工匠精神讓職業(yè)教育香起來(lái)、校企合作產(chǎn)教融合讓職業(yè)教育強(qiáng)起來(lái)、一帶一路和國(guó)際化戰(zhàn)略讓職業(yè)教育亮起來(lái)三方面，介紹了浙江商學(xué)院對(duì)習(xí)近平職業(yè)教育重要思想的實(shí)踐和探索。
30日上午，研修班全體學(xué)員分成七個(gè)小組進(jìn)行了熱烈的討論，校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各小組的討論會(huì)。會(huì)上，大家暢所欲言，結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際和自身工作情況，圍繞兩位專家29日的專題報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)研討。
30日下午，校長(zhǎng)程淮中在研修班上回顧總結(jié)了2018年上半年工作并部署新學(xué)期工作，黨委書記韓香云作總結(jié)講話。
程校長(zhǎng)指出，2018年下半年要全力以赴抓好以下重點(diǎn)工作：一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面從嚴(yán)治黨，努力在推動(dòng)黨的建設(shè)質(zhì)量上取得新發(fā)展；二是深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，努力在教育教學(xué)成果質(zhì)量上取得新發(fā)展；三是加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，努力在人才隊(duì)伍建設(shè)和科研服務(wù)質(zhì)量上取得新發(fā)展；四是全面延伸和拓展"管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)"，努力在精細(xì)化科學(xué)化管理質(zhì)量上取得新發(fā)展。程校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下要堅(jiān)定信心、科學(xué)謀劃，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、奮勇爭(zhēng)先，自覺(jué)把習(xí)近平總書記"擼起袖子加油干"的要求落到具體行動(dòng)中，以承前啟后、繼往開來(lái)的使命意識(shí)和勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奮力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
韓書記在講話時(shí)指出，一要認(rèn)真思考教育的基本問(wèn)題。教育要回歸初心、回歸本源，切實(shí)看清自身所處的教育層次，牢記教育目的，思考教育本源，思考如何變革教育模式。二要認(rèn)真思考學(xué)校的發(fā)展路徑。內(nèi)涵建設(shè)是關(guān)鍵，要清楚內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)等，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合。三要認(rèn)真思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我校的實(shí)踐。全校要高度重視雙創(chuàng)工作，為雙創(chuàng)工作創(chuàng)造條件、提供支持，營(yíng)造良好氛圍，要深入思考雙創(chuàng)教育與雙創(chuàng)實(shí)踐如何有機(jī)結(jié)合。韓書記指出，近年來(lái)學(xué)校正發(fā)生五個(gè)方面的轉(zhuǎn)變，即從行政主導(dǎo)型教育教學(xué)模式向服務(wù)主導(dǎo)型教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)變；從外部約束向內(nèi)部質(zhì)量保障轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)管理向智慧管理轉(zhuǎn)變；從側(cè)重形式的校企合作向?qū)嵸|(zhì)深入的校企合作轉(zhuǎn)變；從教師主導(dǎo)的教學(xué)模式向?qū)W生自主探究型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變。有的轉(zhuǎn)變已取得明顯成效，有的正在發(fā)展之中。韓書記強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)責(zé)任；抓住重點(diǎn)，破解難題，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；強(qiáng)化責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，在狠抓落實(shí)上下功夫；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在提高能力和水平上下功夫，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)財(cái)院夢(mèng)想。(孟文玉、趙向陽(yáng))