那是怎樣的一次見面。十二年前，那是開學的第二天，卻是我見到她的第一天。她走上講臺，身姿挺拔。那從未聽過的北方話從她嘴里蹦出：“暑假作業(yè)不用交了?！睂τ谝粋€前一天晚還在“辛勤勞作”的我來說，這無疑是一個甜蜜的“糖果”，那溫暖就直直地傳進了心里。聞言抬頭，我眼瞳里滿是那令我崇敬的風采，那是怎樣的一段歲月。說是奮斗，卻又沒有高中的枯燥，說是玩耍，卻也好像充滿了大大小小的“挑戰(zhàn)”。稚嫩著邁向成熟，學會成長，學會認識自己，學會肯定自己，那是她在看似無意的培養(yǎng)中所帶給我的。平凡的學校、平凡的家庭、平凡的學生，所見都是平凡。蔚藍的天空透出暖暖的光來，照耀到我的身上。第一次擔任主持人、第一次做班長、第一次接到獎狀、第一次作文受到表揚，無數個第一次都是那個溫暖的她給我的。
　　那是怎樣的一種成長。有人說女孩兒的成長從初潮開始，而我們的成長從她開始。那是臨近畢業(yè)的一個普通上學日，男生、女生分開按順序進入教室。那是什么畫面呢。一二十個女生正襟危坐，眼睛緊緊地盯著講臺上的她，生怕遺漏掉些什么。一個個臉蛋漸漸變紅，一個個腦袋漸漸埋進臂彎，一張張害羞的笑顏展開。那是一個新奇的世界，從未有人告知的世界，那是一個從女孩兒邁向女人的門，由她領我們過去，讓我們在以后突來的改變中不至于慌亂。后來我才明白過來，那是母親的叮嚀。
　　那是怎樣的一個世界。對于一方窮苦的孩子們來說，接受的書本知識是老輩人口中的命運改變的“機會”，而有些東西卻是另一層境界的珍貴“食糧”。一張張宣紙展開，眼前展現(xiàn)的是一幅幅栩栩如生的水墨丹青。那是藝術的世界，是另一種美的熏陶。何其有幸，我去過她的家，不大卻異常溫馨。我走進過她的書房，她送給我繪畫書和炭筆，也走進我的內心，帶我進入一個別樣的世界。
　　那是怎樣的游戲。孩子的童年應該是游戲的童年，而對于我們來說，一年兩次的集體外出游玩倒成了一種期待。那是她成為我們班主任后第一次同我們一起外出游玩。我們在傘下分吃著食物，她帶著尚有余溫的“愛”從家而來，酸辣的汁水從她遞給我們的一個個鍋盔中溢出來。那味道比收獲的秋果還要甜。她立在樹下，風卷起她的裙擺，落葉輕輕撫摸著她的秀發(fā)，陽光也為她而展開笑顏。
　　那是怎樣的一種堅持。數十年執(zhí)教生涯，不傷也落下一身病痛。黃梅時節(jié)，雨絲細而不絕，對在南方的我們來說，是一種濕熱的快樂，而對于她來說則是一種鉆心的疼痛。上課從不坐著，她說這是規(guī)定也是她對我們的尊重。猶記八年前的那場汶川地震，尚未明白地震為何物的我們在“波浪”中涌向操場，卻忘記了在辦公室里的她。當她被其他老師攙扶著走出辦公室時，我看到了她的眼中盛滿了眼淚。她的眼里噙滿了擔心的淚和恐懼。
　　后來，那所小學被遷，她去了另一所小學。長長六年我沒有見過她，只有在節(jié)假日時小心翼翼地送去祝福。再次見她，是她匆匆從公交車上下來的身影，還是多年前的模樣，未變的容顏，舊時的衣裳，連耳垂上的“?！币踩栽?。依舊是溫暖的嗓音，手中是一份沉甸甸的祝福，她來為我慶祝十八歲的生日。她從遠方而來，我的內心“泛濫成災”。
　　后來，我進了師范院校，一步步靠近小時候的夢想。她坐在客廳沙發(fā)，向我述說教育的真諦，以一顆純心批判地看待現(xiàn)在的教育亂象，我隱隱感受到那顆始終如一的心跳動的力量。言傳身教，她以她的純心再一次地引領著我的方向。
　　又一次想起她，我不禁淚如雨下。她不僅是我的老師，更像是我的親人。我又想起了那一樁樁一件件的往事，想起了每一次的感動。往事停留在記憶里，暖意卻一直在身上流淌。
　　有的人，她從來都是最簡單、最純粹的，她是一旦走進生命里，就必然會留下痕跡的。她，不是別人，只是我的老師。