王璐老師在實驗室指導(dǎo)學生

　　在紡織學院，有這么一位“年輕”的“老”老師，盡管已從教35年了，但她對站講臺這件事情還是樂此不疲。即便已是教授、學科帶頭人，至今她依然每學年講授約3門本科課程和2門研究生課程，其中還不乏大一新生的專業(yè)導(dǎo)論課。她說：“做老師的原因，其實很簡單，就是從心里喜歡站講臺”。她就是現(xiàn)任紡織學院紡織面料技術(shù)教育部重點實驗室主任、紡織生物醫(yī)用材料科學與技術(shù)創(chuàng)新引智基地主任、紡織生物材料與技術(shù)學科點和功能材料國家級特色專業(yè)責任人、2017年度寶鋼優(yōu)秀教師獎獲獎?wù)咄蹊础?br>　　“這樣的新專業(yè)，咱學校應(yīng)該有也必須有”
　　人造血管、疝氣補片、輸尿管支架管、傷口清創(chuàng)材料……翻開王老師獲得的授權(quán)專利目錄，滿眼都是跟生物醫(yī)用相關(guān)的成果，不明就里的人可能還以為她是學醫(yī)的。按王老師的話說，自己其實是“半道出家”。1982年，年僅19歲的王老師從華東紡織工學院紡織工程專業(yè)畢業(yè)后就留校任教，其間讀了碩士，后面又到法國讀了博士。也正是在留學期間，她從一個傳統(tǒng)“紡織姑娘”變身為一位生物紡織研究達人。
　　博士畢業(yè)后回到東華繼續(xù)任教，當時國內(nèi)教育同行還鮮少有人把生物醫(yī)用與紡織教學相結(jié)合，而這恰恰是該領(lǐng)域的前沿熱點之一。王老師當時心里就一個念頭，應(yīng)用前景這么好的新專業(yè)，我們應(yīng)該有也必須有。于是，在紡織交叉學科中探索專業(yè)建設(shè)新路子，成了她忙不迭的緊要事。在她發(fā)起下，“紡織生物材料與技術(shù)”學科點和“功能材料-生物醫(yī)用紡織材料與技術(shù)”新專業(yè)得以在校建立，2009年還獲得國內(nèi)首個紡織生物材料與技術(shù)二級博士點和碩士點；2011，“功能材料”新專業(yè)獲批為國家特色專業(yè)建設(shè)點，2014年起獲評4星專業(yè)。由此，學校生物醫(yī)用紡織材料方向的“本碩博”培養(yǎng)體系得以建設(shè)并形成。
　　“我就是喜歡站講臺，愛上課”
　　2018級新同學進校后，王老師又拿起她那本《生物醫(yī)用紡織品》給新生上起專業(yè)導(dǎo)論課了。而這樣給本科生上專業(yè)基礎(chǔ)課的做法，王老師已堅持做了35年。“可能是家里出了好幾位老師的緣故吧，對站講臺、上課這件事，我就是從心底里喜歡，也從沒覺得是任務(wù)”。講課時，王老師常用的秘訣就是講故事和作比較，小小的科學故事總能讓枯燥的知識變得趣味橫生，而中西對照、古今比擬則讓學生們能更加深刻地感受到發(fā)展差距和吾輩奮起直追的力量。
　　“王老師的課堂總是輕松有趣的”，紡織學院青年教師關(guān)穎從本科一路到博士，上過無數(shù)次王老師的課。在她的印象中，王老師從來不對學生“兇”，總是笑瞇瞇的親切模樣。即便同學們在學習上表現(xiàn)不好，王老師也總能從不好中找到一點好，以此來鼓勵學生。近年來，王老師指導(dǎo)的15名本科學生參加了11項國家、市級創(chuàng)新課題，申請專利20余項，30人次參加了國內(nèi)外學術(shù)交流。
　　“做科研要有用，還要反哺教學”
　　“紡織是東華的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，我們得讓它在今天發(fā)揮更大的作用”，為此，王老師作為紡織生物學科的主要負責人，近年來一直致力于科研方向的重組調(diào)整以及開展高技術(shù)紡織品的研究，她帶領(lǐng)團隊不僅完成了國家科技部“863”項目“天然染料制備及其在生態(tài)紡織品開發(fā)”以及江蘇省科技攻關(guān)/支撐項目，而且基于此系列研究基礎(chǔ)發(fā)展的成果“植物染料研發(fā)及其在高檔毛制品中的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”獲得了江蘇省科學技術(shù)獎。
　　好的科研成果，還要讓其反哺教學。在王老師的帶領(lǐng)下，團隊建成了國內(nèi)第一個生物醫(yī)用紡織材料制備及其3Bs測試評價實驗室，建立了5家產(chǎn)學研醫(yī)合作科研與人才實踐基地，形成了以交叉學科為特色的課堂實驗、實訓(xùn)與實習組成的校內(nèi)外多環(huán)節(jié)創(chuàng)新型實踐體系，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。畢業(yè)生就業(yè)率100%，升學率達35-55%。
　　長期的科研積累，也為人才培養(yǎng)提供了豐富的教學材料。王老師主編出版了我國第一本生物醫(yī)用紡織材料教材《生物醫(yī)用紡織品》，參編了國際第一本用于紡織學科研究生的教材《用于體內(nèi)移植物的生物紡織品》和《抗菌紡織品》。此外，由她主編的十三五規(guī)劃教材《生物醫(yī)用紡織品功能設(shè)計與制備》和《生物醫(yī)用紡織品測試與評價》也將于近期出版。
　　科研路上、育人路上，永無止境?，F(xiàn)在，王老師帶領(lǐng)團隊又開始為了新的“小目標”而奮斗著，承擔了國家重點研發(fā)計劃“可誘導(dǎo)韌帶再生的高強度植入物系統(tǒng)的研發(fā)”“生物醫(yī)用防粘連疝氣補片開發(fā)及應(yīng)用”以及“靶向致熱復(fù)合自粘繃帶的研發(fā)”等10余項產(chǎn)學研項目，這些項目的實施將有助于推動高技術(shù)產(chǎn)業(yè)紡織品的發(fā)展、加速新興紡織產(chǎn)業(yè)的升級和紡織產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。我們感謝這樣的新時代筑夢人，也祝福她們早日實現(xiàn)心中的夢想，再出發(fā)！