組織讓我到哪就到哪
畢業(yè)時(shí)，我們班幾十個(gè)人，據(jù)我回憶，就我分配到中央機(jī)關(guān)了，其他同學(xué)都分到玉門等基層廠礦去了，這是我自己沒想到的。建國(guó)初期，國(guó)家民用，尤其是軍事上對(duì)石油要求很高很強(qiáng)烈，西方國(guó)家對(duì)咱們采取封鎖，石油很短缺。除了毛主席、周總理，對(duì)石油最重視最關(guān)心的是彭老總，部隊(duì)很需要石油。1955 年成立了石油部，中央很重視，就把李聚奎上將調(diào)到石油部當(dāng)?shù)谝蝗尾块L(zhǎng)，周文龍中將當(dāng)副部長(zhǎng)，馬載任石油工業(yè)基建司司長(zhǎng)。為了培養(yǎng)石油工業(yè)干部，1953 年成立了北京石油學(xué)院，把清華大學(xué)的石油化工系和天津大學(xué)的石油化工系調(diào)入，在這個(gè)基礎(chǔ)上成立了北京石油學(xué)院。到1958 年，光北京一個(gè)學(xué)院培養(yǎng)還不夠，不能滿足石油工業(yè)發(fā)展的需要，中央又成立了四川石油學(xué)院和西安石油學(xué)院。四川石油學(xué)院就派馬載來當(dāng)黨委書記兼院長(zhǎng)，楊霖少將到西安石油學(xué)院任黨委書記兼院長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都是教育部任命的，他們二位是國(guó)務(wù)院任命的。馬載是黃埔軍校 4 期的學(xué)生，參加過北伐，解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期就是中共熱河省委書記處書記。這是當(dāng)時(shí)成立學(xué)校的大背景。
　　在石油部，馬載是司長(zhǎng)，是我的頂頭上司。一天，馬載找我談：“老崔，部黨組已經(jīng)決定成立四川石油學(xué)院，我去當(dāng)書記兼院長(zhǎng)。我想帶你去，你覺得怎么樣？”我隨口就說：“我是黨員，一切服從組織分配，讓干什么就干什么，讓到哪就到哪?！彼f：“那就這么定了！”就這么一句話，我就來了。
找部里要人要錢要設(shè)備
我來了以后，一開始我當(dāng)黨委秘書，但我覺得與我所學(xué)的專業(yè)差別太遠(yuǎn)了，就跟馬載說我的專業(yè)不能丟。后來他就讓我搞基建，當(dāng)時(shí)基建處處長(zhǎng)
是由副院長(zhǎng)王禮庭兼任，我是基建處黨總支副書記，兼材料調(diào)配科科長(zhǎng)。
　　雖說搞基建，但當(dāng)時(shí) 59 年、60 年非常艱苦，任務(wù)很重，學(xué)校第一個(gè)考慮的是人手缺乏，老師太少；還有就是沒有設(shè)備，教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備都沒有，還需要建設(shè)資金啊。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在部里我比較熟，所以馬載把我派到北京，要人要錢要設(shè)備。
　　首先從北京調(diào)了些老師，其中有張本奎跟任書泉，任書泉在北京規(guī)劃院，是清華的研究生；還有就是調(diào)北京石油學(xué)院 58 年的畢業(yè)生來當(dāng)老師，有曹開勝、黃漢光、黃逸仁等，這是咱們學(xué)校教師的基礎(chǔ)。還有就是調(diào)來了一些干部，石油部基建司工程處的處長(zhǎng)李直同志，是 12 級(jí)干部，李直同志業(yè)務(wù)很好，我們年輕人都很佩服他。馬載把李直也帶到學(xué)校來了，當(dāng)教務(wù)處處長(zhǎng)，沒兩年就提了副院長(zhǎng)。
　　那時(shí)教育方針有一條：教育跟生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，馬載打電話給我，說能不能到石油建筑公司調(diào)一批老工人到學(xué)校來組建實(shí)習(xí)工廠。我一個(gè)小蘿卜頭，這個(gè)任務(wù)怎么完成呢？在部里的時(shí)候，教育司司長(zhǎng)王志成對(duì)我印象不錯(cuò)，我就去找王司長(zhǎng)想辦法。說，雖然我已經(jīng)調(diào)到四川石油學(xué)院了，但還是在石油系統(tǒng)，學(xué)?，F(xiàn)在需要石油公司支援一批技術(shù)熟練工人。王司長(zhǎng)就給我寫了一封信，把我作為石油部的人派到石油公司去調(diào)人。這樣到北京和東北的石油建筑安裝公司調(diào)了一批老工人，有35 個(gè)，都是五級(jí)以上的老工人，就這樣建立了學(xué)校金工廠。但是后來因?yàn)闅夂蛏畈涣?xí)慣，大部分又都回去了。
　　在投資上，中央很支持石油工業(yè)的發(fā)展，所以學(xué)校去要錢要設(shè)備部里很支持，表態(tài)說：你需要多少錢，只要提出計(jì)劃，能夠完成，我們就批。投資毫無問題，實(shí)際上是要來了投資完不成，困難時(shí)期，
基建上不去，確實(shí)很讓人頭痛。
改革破題后勤先行
“文革”結(jié)束后，把我提到總務(wù)處當(dāng)副處長(zhǎng)、代理處長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)食堂是吃大鍋飯，做好做壞一個(gè)樣，飯菜品種少、味道差、質(zhì)量不高，師生員工意見很大。我經(jīng)過調(diào)研，在處里的幾個(gè)同志的支持下，我們開始試行食堂半企業(yè)化管理，主要是打破鐵飯碗，實(shí)行半獨(dú)立核算，飯菜要多樣化、要計(jì)算成本，可以適當(dāng)有點(diǎn)利潤(rùn)，質(zhì)量提高了可以適當(dāng)發(fā)獎(jiǎng)金，以激發(fā)食堂方面的積極性，發(fā)揮食堂廚師和管理人員的積極性。
　　但阻力很大。主要是食堂的科長(zhǎng)、管理員首先就不同意，認(rèn)為這樣做是把他們從學(xué)校分出去作為獨(dú)立核算的企業(yè)，就不是學(xué)校的職工了。實(shí)際上這是誤解，之所以叫半企業(yè)化，并不是要把食堂的職工排除出去，食堂還是學(xué)校一個(gè)輔助部門，辦好食堂對(duì)食堂員工也有好處。為什么叫半核算？食堂職工的工資由學(xué)校發(fā)，水電也不在核算單位之內(nèi)，最終目的是把食堂辦好，使教職工滿意。這樣一說就通了。
　　那時(shí)候還實(shí)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切都按國(guó)家計(jì)劃安排，基本建設(shè)施工是由省建委安排。建校時(shí)學(xué)院基建工程量很大，雖然資金沒問題，但是省建筑公司只來一個(gè)工程隊(duì)，雖然施工設(shè)備好，但施工力量弱，教學(xué)樓、宿舍和其它教學(xué)科研生活設(shè)施施工進(jìn)度都很慢，基建設(shè)計(jì)也很慢，滿足不了學(xué)校基本建設(shè)需求，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、老師和學(xué)生宿舍、澡堂……都遲遲建不起來，師生員工不滿意，我和基建處都很著急，這樣不行啊。我們就一起研究能不能引進(jìn)更多公司，包括設(shè)計(jì)和施工都要引入。我們跟市建設(shè)局一商量，他們很高興，很愿意來，這樣就引進(jìn)了市建筑公司。還有一個(gè)設(shè)計(jì)問題，原來是一個(gè)單位包下來，設(shè)計(jì)的時(shí)間、設(shè)計(jì)費(fèi)等都是人家說了算。按照引入施工單位這個(gè)路子，后來又引入了西南設(shè)計(jì)院、重慶設(shè)計(jì)院，還有本校設(shè)計(jì)組也參與進(jìn)來了。雖然那個(gè)時(shí)候還沒“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)說法，但
這樣一來，無形中就形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制了。但是，為了保證質(zhì)量，教學(xué)樓等大工程，還是由省建筑公司來建，宿舍等生活設(shè)施由市建筑公司建。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這樣做還是有很大風(fēng)險(xiǎn)的，省建委對(duì)我們還很有意見，但我們著急啊，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的目的主要是學(xué)校工程需要。
“蜂窩煤與水電”之民生大計(jì)
1980 年的時(shí)候很困難，很多老同志跟我說，燃料很缺乏，大冬天都在外面找樹葉等作燃料，或是到煉油廠買油渣作燃料（污染很大）。后來慢慢地學(xué)校車隊(duì)到煤礦拉的煤分出一部分賣給教職工。但教職工們把煤挑回家，還要到處找黃泥和到煤里做成煤餅，要曬干了才能用，很麻煩，時(shí)間花的多，勞動(dòng)強(qiáng)度也很大。教職工的生活困難得解決啊，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子很重視這件事，曹開勝和我商量，這事兒首先得做。那時(shí)我剛當(dāng)副院長(zhǎng)，分管基建，我和總務(wù)處、基建處協(xié)商，從基建上提出計(jì)劃，買了一套蜂窩煤機(jī)，在小賣部那個(gè)地方自己打蜂窩煤給教職工作燃料。
　　在我剛剛?cè)胃痹洪L(zhǎng)時(shí)，咱們學(xué)校的水電很成問題，一個(gè)星期要停兩三天電，這個(gè)問題怎么解決？經(jīng)過努力，咱們學(xué)校搞了個(gè)特殊化：開了雙電源，一個(gè)工業(yè)電源、一個(gè)是學(xué)校自己的專線電源。還有一個(gè)水源問題，學(xué)校用的水是煉油廠的水，污染很嚴(yán)重。那時(shí)正好機(jī)械系工民建專業(yè)分了兩個(gè)畢業(yè)生，一個(gè)是袁祥忠，學(xué)建筑的，本來是準(zhǔn)備留校當(dāng)教師的，我就跟黨委匯報(bào)說基建正需要人，最后把他留在基建處當(dāng)了技術(shù)員。另外袁祥忠有個(gè)同學(xué)叫曹規(guī)模,是重慶建工學(xué)院學(xué)供水工程的，我們正好需要，也要到基建了。我給他們的第一個(gè)任務(wù)就是給學(xué)校設(shè)計(jì)個(gè)自來水廠，保證水的質(zhì)量和教職工健康，他們答應(yīng)了。不久以后我們自己搞了個(gè)自來水廠，開了兩個(gè)水源，解決了供水問題。南充那個(gè)自來水廠現(xiàn)在還在。
　　這是我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)任上辦的兩件大事，解決了當(dāng)時(shí)全院教職工的生活困難。另外，我還分管學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)格按照中央和財(cái)政部的財(cái)務(wù)管
理規(guī)章制度辦事，并接受銀行的監(jiān)督。我們學(xué)校的基建財(cái)務(wù)工作，還得到了南充市建設(shè)銀行的肯定和好評(píng)。
艱苦歲月中的溫暖記憶
印象最深的第一件事是馬載對(duì)干部要求嚴(yán)，對(duì)處級(jí)以上干部要求特別嚴(yán)，那是真嚴(yán)，一點(diǎn)情面都不講！記得我當(dāng)時(shí)任材料調(diào)配科科長(zhǎng)，管汽車隊(duì)。一天早上，馬院長(zhǎng)一大早就到了車隊(duì)，馬載從來上班都很早，有時(shí)一大早就到基層單位轉(zhuǎn)。他看見有個(gè)輪胎擺在車隊(duì)院子里，沒有進(jìn)庫(kù)，就把我叫來，當(dāng)著眾人問我是怎么回事，我紅著臉，只有承認(rèn)錯(cuò)誤啊。還有一次，馬院長(zhǎng)當(dāng)著我們面批評(píng)一位副院長(zhǎng)，說領(lǐng)導(dǎo)干部不帶好頭，怎么帶好隊(duì)伍？確實(shí)馬院長(zhǎng)身上的這些優(yōu)良作風(fēng)對(duì)我們那一批干部的影響都很大。
　　第二件是我校艱苦奮斗的精神。我們是沒有學(xué)校就先招學(xué)生，邊勞動(dòng)邊建校，那是真艱苦??！領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都艱苦。有一次，馬院長(zhǎng)生病了，老爺子已經(jīng)五六十歲了，發(fā)高燒。辦公室工作人員，一個(gè)小女孩，到食堂給師傅說了情況，給馬院長(zhǎng)下了一碗面條，臥了一個(gè)雞蛋給他端過去了，他硬是不吃，硬是給食堂端回去了。雖然艱苦，可這種精神培養(yǎng)了一大批人才，58 級(jí)就出了很多人才，包括羅平亞等。企業(yè)一直很喜歡我們的學(xué)生。
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