本報(bào)訊 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上深刻闡述了新時(shí)代教育工作的歷史定位及其使命，并對(duì)新時(shí)代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)。按照市委統(tǒng)一部署，市委宣傳部、市委教育工委、市教委聯(lián)合在重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)等主流媒體推出《教育大會(huì)學(xué)習(xí)貫徹進(jìn)行時(shí)》全媒體系列訪談。
　　9月25日，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話和大會(huì)精神，我校校長(zhǎng)李林教授接受了重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)記者專訪，暢談了自己作為高校工作者的體會(huì)和作為重慶郵電大學(xué)校長(zhǎng)在深化教育體制改革、加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)方面的做法和思考。專訪9月28日在18點(diǎn)30分重慶新聞聯(lián)播和22點(diǎn)重慶新聞欄目播出，9月29日在《重慶日?qǐng)?bào)》5版刊登。
　　“四步法”加強(qiáng)一流學(xué)科的建設(shè)重慶日?qǐng)?bào)：在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)此，學(xué)校是如何宣傳、貫徹和落實(shí)大會(huì)精神的？
　　李林：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。本次全國(guó)教育大會(huì)深入分析研究了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，為新時(shí)代教育事業(yè)勾畫了藍(lán)圖、指明了方向，必須通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教育，把人口中蘊(yùn)藏的智慧資源挖掘出來(lái)，轉(zhuǎn)化為巨大的人才資源優(yōu)勢(shì)。
　　作為一所以信息科學(xué)技術(shù)為特色和優(yōu)勢(shì)的高校，面向國(guó)家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、智慧社會(huì)的重大戰(zhàn)略及重慶市大數(shù)據(jù)智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重郵正大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，辦好人民滿意的高等教育。因此，學(xué)校積極、及時(shí)通過(guò)召開黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題座談會(huì)等方式，著力把全國(guó)教育大會(huì)的新理念、新思想、新觀點(diǎn)宣傳落實(shí)，在全校上下形成只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待、奮勇爭(zhēng)先的蓬勃?jiǎng)輵B(tài)。
　　重慶日?qǐng)?bào)：按照重慶郵電大學(xué)提出的“特色鮮明、開放式、高水平”的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校如何規(guī)劃和推進(jìn)高水平大學(xué)的建設(shè)？
　　李林：學(xué)校現(xiàn)有重慶市“雙一流”學(xué)科3個(gè)、重慶市重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)5個(gè)。我們建設(shè)一流學(xué)科的思路主要包括四個(gè)方面：
　　一是提檔一流學(xué)科。重點(diǎn)建設(shè)信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程等3個(gè)市級(jí)一流學(xué)科，逐步進(jìn)入國(guó)家級(jí)一流學(xué)科建設(shè)行列。
　　二是強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科。強(qiáng)化信息與智能科學(xué)技術(shù)的相關(guān)學(xué)科，大力建設(shè)電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)等11個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，進(jìn)一步增強(qiáng)在全國(guó)信息類學(xué)科中的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
　　三是夯實(shí)基礎(chǔ)支撐學(xué)科。重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展，拓寬基礎(chǔ)學(xué)科的研究與應(yīng)用領(lǐng)域，強(qiáng)化對(duì)一流學(xué)科建設(shè)、高水平科學(xué)研究和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐作用。
　　四是做強(qiáng)交叉特色學(xué)科。加快大數(shù)據(jù)智能化、量子信息等交叉融合領(lǐng)域的發(fā)展，提升學(xué)科的綜合實(shí)力和學(xué)術(shù)地位。到2020年，在全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估中力爭(zhēng)1至2個(gè)學(xué)科進(jìn)入前10%、2至3個(gè)學(xué)科進(jìn)入前20%、3至4個(gè)學(xué)科進(jìn)入前40%；3至5個(gè)學(xué)科達(dá)到下一輪該學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)基本條件。
　　六大舉措全面推進(jìn)學(xué)校綜合改革重慶日?qǐng)?bào)：在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出要深化教育體制改革，重慶郵電大學(xué)實(shí)施教育領(lǐng)域綜合改革的情況如何？
　　李林：改革是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。重慶郵電大學(xué)把深化教育綜合改革作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要任務(wù)，2015年學(xué)校以重大教育改革試點(diǎn)的專項(xiàng)“普通高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)”成功立項(xiàng)。學(xué)校出臺(tái)了《重慶郵電大學(xué)關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)校綜合改革的意見》《重慶郵電大學(xué)綜合改革任務(wù)分解方案》等文件，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校綜合改革工作。
　　目前，學(xué)校已落實(shí)了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍和學(xué)校內(nèi)部治理等綜合改革任務(wù)20余項(xiàng)，制定了政策文件114項(xiàng)，完成政策建議報(bào)告30項(xiàng)，教育改革政策框架基本形成，一批制度和政策措施效用初步顯現(xiàn)。
　　重慶日?qǐng)?bào)：具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校有哪些改革的措施或制度？
　　李林：具體而言，就是以“雙一流”建設(shè)為抓手，深化學(xué)校綜合體制改革。
　　一是推進(jìn)人事分配制度改革。進(jìn)一步改革績(jī)效分配模式，建立高效的薪酬分配體系，構(gòu)建以崗位工資制為主體，年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制、高水平成果獎(jiǎng)勵(lì)等多種分配模式并存的薪酬體系，使教師的薪酬水平與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)相匹配。
　　二是推進(jìn)教師評(píng)價(jià)制度改革。堅(jiān)決克服唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，要切實(shí)行使好高校教師職稱評(píng)審權(quán)，通過(guò)進(jìn)一步完善教師職稱評(píng)審辦法，突出育人效果、代表性成果、師德師風(fēng)等在教師評(píng)價(jià)中的作用，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。
　　三是要推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化制度改革。努力解決科研成果轉(zhuǎn)化中的機(jī)制障礙，構(gòu)建有利于成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的制度體系。確立科研評(píng)價(jià)的質(zhì)量導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，修訂科研評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造力。
　　四是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新改革。提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，健全政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校由華為、騰訊、中科院等行業(yè)龍頭企業(yè)和科研院所組成的董事會(huì)在學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的作用，不斷提升學(xué)校開放合作水平。
　　五是推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，在優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)引導(dǎo)上主動(dòng)作為、有所作為。比如學(xué)校的通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、微電子、軟件等專業(yè)緊密服務(wù)于重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，2018年相關(guān)專業(yè)中超過(guò)30%的畢業(yè)生在重慶大數(shù)據(jù)智能化相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)。學(xué)校長(zhǎng)期與長(zhǎng)安集團(tuán)、四聯(lián)集團(tuán)、重慶移動(dòng)、重慶電信等在渝企業(yè)開展緊密的產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)學(xué)校科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
　　總之，學(xué)校將繼續(xù)全面推進(jìn)綜合改革，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，著力深化高端人才的引進(jìn)和培育、績(jī)效考核與分配、科學(xué)研究、國(guó)際交流合作等措施，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展的新局面。著力“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)重慶日?qǐng)?bào)：全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教育理念和人才培養(yǎng)模式，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。請(qǐng)問(wèn)學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面采取了哪些具體行動(dòng)與舉措？
　　李林：重慶郵電大學(xué)是重慶市最早設(shè)立人工智能學(xué)院、大數(shù)據(jù)研究院的高校。學(xué)校一直高度重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，突出抓好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。如依托南山大數(shù)據(jù)智能化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶，努力推進(jìn)“理論與實(shí)踐、科研與教學(xué)、產(chǎn)業(yè)與教育、創(chuàng)新與就業(yè)”四維融合；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，寓學(xué)于研，促進(jìn)科教融合；著力創(chuàng)新思維訓(xùn)練，踐行課賽結(jié)合，支持學(xué)生參與各類課賽結(jié)合的科技競(jìng)賽活動(dòng)，形成了產(chǎn)教融合、理論與實(shí)踐結(jié)合的雙創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)。
　　未來(lái)，重慶郵電大學(xué)一定按照習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話和大會(huì)精神，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制和教育管理改革，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，進(jìn)一步提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。（敖永春）