“這是河道漂浮物打撈裝置，這是家用煤氣報(bào)警排氣系統(tǒng)，這個(gè)是發(fā)電健身車，這是下沉式涵洞積水報(bào)警排水系統(tǒng)……”近日，在臨沂高都小學(xué)的一個(gè)展室內(nèi)，該?？萍驾o導(dǎo)員王克偉滔滔不絕地向記者介紹著這里陳列著的大大小小百余項(xiàng)發(fā)明成果，墻上、地上擺放著該校學(xué)生數(shù)不清的獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書?！斑@些全是我們的小學(xué)生自主設(shè)計(jì)的，編程很簡單，難得的是學(xué)生們創(chuàng)新的點(diǎn)子?！闭f起學(xué)生們?nèi)〉玫某删?，王克偉一臉驕傲。這不僅是對他工作13年來的肯定，同時(shí)也是他長期以來在科技教育領(lǐng)域所付出辛勤努力的肯定。
　　
　　理工男自制教具推廣使用一盞明燈點(diǎn)燃村小學(xué)生科技興趣
　　
　　“2005年，從曲阜師范大學(xué)物理工程學(xué)院畢業(yè)后，我有兩個(gè)選擇，一個(gè)是到村小任教，另一個(gè)是在城市里從事對口專業(yè)的工程師，面臨選擇的時(shí)候是很痛苦的，一邊是在‘沒有院墻’的農(nóng)村小學(xué)任教，一邊是在城市過高薪待遇的白領(lǐng)生活，最終我還是在家人的勸導(dǎo)下，決定去學(xué)校任教?！蓖蹩藗プ约壕褪菑霓r(nóng)村學(xué)校走出去的，他深知村小條件艱苦、科技制作資料匱乏等種種困難，盡管有了心理準(zhǔn)備，但是在村小任教面臨的困難和現(xiàn)狀還是讓王克偉有些超乎想象———艱苦的教學(xué)環(huán)境、簡陋的教學(xué)設(shè)備、簡單的課程設(shè)置，讓這個(gè)剛從電子信息工程專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生無所適從。
　　相對于器械的簡陋以及艱苦的教學(xué)環(huán)境，農(nóng)村孩子們對科技的茫然更令王克偉心疼。許多孩子對課本上的科技原理提不起興趣，“農(nóng)村的孩子本來就比城里孩子接觸到的外界事物少，如果連課本上的知識(shí)也不能學(xué)懂弄通，那么孩子們就無法打開視野，就更不用提培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！泵鎸Ξ?dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，王克偉看在眼里，急在心里，如何為農(nóng)村孩子開拓出一條通往更高科學(xué)技術(shù)的捷徑，讓農(nóng)村孩子也能像城里的孩子一樣有一個(gè)更豐富的課堂，這是王克偉任教之初思考最多的一個(gè)問題。
　　“沒有條件我們就自己創(chuàng)造條件?！睘榱它c(diǎn)燃村小學(xué)生的科技興趣，王克偉自掏腰包購買專業(yè)書籍和器材設(shè)備，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，先后制作了幾十件教學(xué)工具在課堂使用。教具就像鑰匙，開啟了孩子們學(xué)習(xí)科技的新大門，從前上課是聽老師講公式和原理，后來上課，孩子們利用教具，自己動(dòng)手，生動(dòng)直觀地剖析科技的奧秘，這樣的課堂讓村小的孩子們踏上了科技旅程。
　　
　　教學(xué)沒有“上下課”只要學(xué)生需要隨處都是“講臺(tái)”
　　
　　2012年，王克偉的專業(yè)能力和工作熱情得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，從村小來到條件更好的高都中心小學(xué)擔(dān)任專職科技輔導(dǎo)員，這也讓王克偉的激情和能力有了更大的釋放空間。
　　高都小學(xué)校園一角有一片科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)田。王克偉和學(xué)生們將中科院和中國科協(xié)等科研院所和機(jī)構(gòu)提供的各種農(nóng)作物種植在這里，并按照計(jì)劃觀察記錄，等待收獲以計(jì)算產(chǎn)量?！鞍凑瘴业囊?，學(xué)生必須獨(dú)立從生活中尋找課題，必須獨(dú)立利用現(xiàn)有材料、工具、技術(shù)來制作作品，并且獨(dú)立撰寫自己的研究報(bào)告。這樣才能真正培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力?！蓖蹩藗フf。
　　除了平時(shí)上課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)，王克偉還在暑期建立了QQ群，將有興趣研究科技課題的孩子們集中到群里，開展線上科技交流課程。根據(jù)課程難易度，他提前劃分好章節(jié)，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)主題，要求孩子們自主學(xué)習(xí)，并且設(shè)計(jì)成一堂課，在群里分享?？紤]到孩子們假期的作息，王克偉把教學(xué)時(shí)間定在上午九點(diǎn)半到十點(diǎn)半，每天王克偉都會(huì)和孩子們開展視頻會(huì)議，一人主講，其他人傾聽。只有學(xué)生們遇到難以理解的地方，王克偉才會(huì)發(fā)出聲音為孩子們耐心解答。
　　王克偉還帶領(lǐng)科技團(tuán)隊(duì)參加各項(xiàng)比賽，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)重、時(shí)間緊，經(jīng)常的加班加點(diǎn)對他來說是家常便飯。在他的心中每一位孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的寶藏和無限的潛能，所欠缺的便是“點(diǎn)燃”與“激發(fā)”。他邊訓(xùn)練邊研究，目前已經(jīng)為科技團(tuán)隊(duì)量身打造了一套系統(tǒng)而貼合農(nóng)村孩子實(shí)際的行之有效的訓(xùn)練方法和開啟思維的法門。
　　
　　打造全省首家村小創(chuàng)客空間獎(jiǎng)牌證書滿墻滿地
　　
　　科技教育是高都小學(xué)的辦學(xué)特色，從起步到現(xiàn)在已歷時(shí)17年。如何讓科技教育與時(shí)俱進(jìn)，更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，是王克偉一直在思考的一個(gè)問題。在學(xué)校的支持下，王克偉將創(chuàng)客教育引入學(xué)?？萍冀逃w系中，打造了山東省農(nóng)村小學(xué)的第一家創(chuàng)客空間———果殼智造空間。在此基礎(chǔ)上，王克偉又開發(fā)了系列基于現(xiàn)代電子信息技術(shù)和智能控制技術(shù)的創(chuàng)客教育課程———GKduino創(chuàng)意電子設(shè)計(jì)課程?？紤]到市場上購買的教具和相關(guān)耗材價(jià)格昂貴，王克偉就自主開發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新輔助教學(xué)具。2017年11月，孩子們拿到了GKduino創(chuàng)意電子設(shè)計(jì)工具，一盒簡單的工具，卻能讓孩子們在游戲中掌握基本的發(fā)明創(chuàng)造方法，從機(jī)械結(jié)構(gòu)到智能控件，再到編寫代碼，農(nóng)村孩子緊跟智能社會(huì)的腳步。
　　王克偉在輔導(dǎo)學(xué)生參加科技競賽之余，還堅(jiān)持申報(bào)多項(xiàng)教學(xué)課題和科研成果，其主導(dǎo)的省級課題 《小學(xué)科技教育與小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)生科技創(chuàng)新能力的開發(fā)和培養(yǎng)》順利結(jié)題，《臨沂高都小學(xué)科技系列校本課程開發(fā)與實(shí)施研究》在山東省教學(xué)成果評選中獲二等獎(jiǎng)。他設(shè)計(jì)制作的科普教具液體表面張力演示測試一體儀、金屬形變隨溫度變化演示器等10項(xiàng)科學(xué)教具填補(bǔ)了國內(nèi)教育技術(shù)的空白，已獲得國家專利。與此同時(shí)，他還在工作之余發(fā)表科普文章超過100篇，累計(jì)15萬多字。2017年作為專家組核心成員參與了《小學(xué)信息技術(shù)》教材編寫工作，并先后于2017年12月和2018年5月出版了 《青少年創(chuàng)意發(fā)明之路》和《小創(chuàng)客輕松玩轉(zhuǎn)Arduino》兩本專著。
　　2012年以來，王克偉共輔導(dǎo)600多名學(xué)生參加各級科技競賽，在第六十五屆德國紐倫堡國際發(fā)明展中國區(qū)選拔賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得19金、10銀，7名學(xué)生獲得赴德國參賽的資格。在全國青少年航天科普大賽總決賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得19個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)。連續(xù)四屆輔導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年勞技創(chuàng)新作品大賽，獲金獎(jiǎng)3項(xiàng)，銀獎(jiǎng)15項(xiàng)。輔導(dǎo)學(xué)生連續(xù)八年參加青少年科技創(chuàng)新大賽，累計(jì)在各級科技競賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲國家級、省、市單項(xiàng)獎(jiǎng)800多項(xiàng)，團(tuán)體獎(jiǎng)45項(xiàng)，其中10名學(xué)生獲臨沂市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)及提名獎(jiǎng)，200多名學(xué)生獲得各級科技小明星稱號。
　　由于在農(nóng)村科技教育中表現(xiàn)突出，王克偉先后獲得全國優(yōu)秀科技工作者、全國十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、中國創(chuàng)新型名師、全國航天科普優(yōu)秀園丁、山東省科學(xué)研修先進(jìn)個(gè)人、第十一屆山東省青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號?！跋Ｍ幸惶?，科技之花能開在每一位農(nóng)村學(xué)子的心中，為今后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)他們的一份力量，這也是作為教育者的我們最希望看到的一件事情。”王克偉說。