電子報(bào)
電子報(bào)
- 第6期

推進(jìn) “ 雙帶頭”工程實(shí)現(xiàn)黨建工作 “ 雙提升”


  為貫徹落實(shí)黨的十八大,十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神,固思想、政治、文化之本,強(qiáng)理論、組織、作風(fēng)之基,強(qiáng)化我校基層黨支部的政治功能和服務(wù)功能,培育造就一支高素質(zhì)的黨支部書(shū)記隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校黨建工作“雙提升”。2017年5月,東華理工大學(xué)以基層黨支部換屆選舉為契機(jī),在全校教工黨支部推進(jìn)黨支部書(shū)記“雙帶頭”(黨建帶頭、業(yè)務(wù)帶頭)工程,制定了 《關(guān)于推進(jìn)東華理工大學(xué)基層教工黨支部書(shū)記“雙帶頭”工程的實(shí)施方案》,推進(jìn)“雙帶頭”,助力“雙提升”。
  1.明確支部書(shū)記工作職責(zé)。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策,充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的積極性,充分發(fā)揮黨建帶頭人和業(yè)務(wù)帶頭人的示范帶動(dòng)作用,認(rèn)真落實(shí)黨建主體責(zé)任,堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”;二是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī),完善“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、支部學(xué)習(xí)日等黨內(nèi)政治生活制度;三是做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作,重點(diǎn)做好教育培養(yǎng)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人等拔尖人才和優(yōu)秀青年教師入黨工作;四是經(jīng)常聽(tīng)取黨員和師生員工的意見(jiàn)和建議,了解、分析并反映師生員工的思想狀況,維護(hù)黨員和師生員工的正當(dāng)權(quán)利,做好經(jīng)常性的思想政治工作;五是組織協(xié)調(diào)力量和資源為師生辦實(shí)事好事,解決涉及師生利益的實(shí)際困難。
  2.嚴(yán)格支部書(shū)記選拔條件。嚴(yán)格按照“一好雙強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)選拔教工黨支部書(shū)記。一是思想政治素質(zhì)好。理想信念堅(jiān)定、品德修養(yǎng)好、群眾威信高,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,辦事公道,樂(lè)于奉獻(xiàn)。二是黨務(wù)工作能力強(qiáng)。熱愛(ài)黨務(wù)工作,善于做思想政治工作和群眾工作,能夠妥善處理矛盾,維護(hù)和諧穩(wěn)定,組織帶領(lǐng)黨員完成好本職工作。三是學(xué)術(shù)科研能力強(qiáng)。具有高學(xué)歷、高職稱(chēng),學(xué)術(shù)水平、科研能力在本單位領(lǐng)先、能夠在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面起到帶頭作用。
  3.改進(jìn)支部書(shū)記選配方式。教工黨支部書(shū)記的選配,由基層黨委(直屬黨總支)具體負(fù)責(zé),按照有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行。提倡將符合條件的教學(xué)系(實(shí)驗(yàn)室)負(fù)責(zé)人、博士、副教授、學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等具有高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師選配為教工黨支部書(shū)記。注重配備熟悉和熱愛(ài)黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任黨支部副書(shū)記和支部委員,協(xié)助黨支部書(shū)記開(kāi)展工作,并作為黨支部書(shū)記后備人選在黨建和業(yè)務(wù)工作上進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。

  學(xué)校全面啟動(dòng)全校191個(gè)基層黨支部的換屆選舉工作后,110個(gè)教工黨支部結(jié)合 《關(guān)于推進(jìn)東華理工大學(xué)基層教工黨支部書(shū)記“雙帶頭”工程的實(shí)施方案》 完成了換屆選舉,選舉產(chǎn)生了一批具有高學(xué)歷(碩士研究生以上學(xué)歷)、高職稱(chēng)(副高以上職稱(chēng))的教工黨支部書(shū)記,其中研究生學(xué)歷80人,占比72%(博士研究生31人,占比28%;碩士研究生49人,占比44%)(圖1);副高以上職稱(chēng)39人,占比35%(其中教授7人,占比6%)(圖2)。

圖1 教工黨支部書(shū)記學(xué)歷狀況餅狀圖 圖2 教工黨支部書(shū)記職稱(chēng)狀況餅狀圖

      教工黨支部書(shū)記“雙帶頭”工程的實(shí)施,為學(xué)校基層黨建工作注入了新鮮血液,激活了支部工作,提升了黨建工作水平,助力學(xué)校黨建工作由“服務(wù)”向“引領(lǐng)”的提升,由“黨務(wù)”向“黨建”的提升。校黨委將進(jìn)一步根據(jù)新形勢(shì)下黨建工作的要求,不斷推進(jìn)教工黨支部書(shū)記“雙帶頭”工程,提高教工黨支部書(shū)記“雙高”比例,進(jìn)一步發(fā)揮“雙高”支部書(shū)記在黨建工作、業(yè)務(wù)工作中的雙示范作用,充分發(fā)揮教工黨支部在教工黨員中的戰(zhàn)斗堡壘作用,帶動(dòng)、引領(lǐng)全?;鶎狱h支部的建設(shè)與發(fā)展,全面夯實(shí)黨建工作的五大建設(shè),為學(xué)校教育事業(yè)全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。