1．明確支部書記工作職責(zé)。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的積極性，充分發(fā)揮黨建帶頭人和業(yè)務(wù)帶頭人的示范帶動(dòng)作用，認(rèn)真落實(shí)黨建主體責(zé)任，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”；二是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，完善“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、支部學(xué)習(xí)日等黨內(nèi)政治生活制度；三是做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作，重點(diǎn)做好教育培養(yǎng)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人等拔尖人才和優(yōu)秀青年教師入黨工作；四是經(jīng)常聽取黨員和師生員工的意見和建議，了解、分析并反映師生員工的思想狀況，維護(hù)黨員和師生員工的正當(dāng)權(quán)利，做好經(jīng)常性的思想政治工作；五是組織協(xié)調(diào)力量和資源為師生辦實(shí)事好事，解決涉及師生利益的實(shí)際困難。
2．嚴(yán)格支部書記選拔條件。嚴(yán)格按照“一好雙強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)選拔教工黨支部書記。一是思想政治素質(zhì)好。理想信念堅(jiān)定、品德修養(yǎng)好、群眾威信高，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，辦事公道，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二是黨務(wù)工作能力強(qiáng)。熱愛黨務(wù)工作，善于做思想政治工作和群眾工作，能夠妥善處理矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定，組織帶領(lǐng)黨員完成好本職工作。三是學(xué)術(shù)科研能力強(qiáng)。具有高學(xué)歷、高職稱，學(xué)術(shù)水平、科研能力在本單位領(lǐng)先、能夠在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面起到帶頭作用。
3．改進(jìn)支部書記選配方式。教工黨支部書記的選配，由基層黨委（直屬黨總支）具體負(fù)責(zé)，按照有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行。提倡將符合條件的教學(xué)系（實(shí)驗(yàn)室）負(fù)責(zé)人、博士、副教授、學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等具有高學(xué)歷、高職稱的教師選配為教工黨支部書記。注重配備熟悉和熱愛黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任黨支部副書記和支部委員，協(xié)助黨支部書記開展工作，并作為黨支部書記后備人選在黨建和業(yè)務(wù)工作上進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。
學(xué)校全面啟動(dòng)全校191個(gè)基層黨支部的換屆選舉工作后，110個(gè)教工黨支部結(jié)合 《關(guān)于推進(jìn)東華理工大學(xué)基層教工黨支部書記“雙帶頭”工程的實(shí)施方案》 完成了換屆選舉，選舉產(chǎn)生了一批具有高學(xué)歷（碩士研究生以上學(xué)歷）、高職稱（副高以上職稱）的教工黨支部書記，其中研究生學(xué)歷80人，占比72%（博士研究生31人，占比28%；碩士研究生49人，占比44%）（圖1）；副高以上職稱39人，占比35%（其中教授7人，占比6%）（圖2）。
圖1 教工黨支部書記學(xué)歷狀況餅狀圖 圖2 教工黨支部書記職稱狀況餅狀圖
教工黨支部書記“雙帶頭”工程的實(shí)施，為學(xué)校基層黨建工作注入了新鮮血液，激活了支部工作，提升了黨建工作水平，助力學(xué)校黨建工作由“服務(wù)”向“引領(lǐng)”的提升，由“黨務(wù)”向“黨建”的提升。校黨委將進(jìn)一步根據(jù)新形勢(shì)下黨建工作的要求，不斷推進(jìn)教工黨支部書記“雙帶頭”工程，提高教工黨支部書記“雙高”比例，進(jìn)一步發(fā)揮“雙高”支部書記在黨建工作、業(yè)務(wù)工作中的雙示范作用，充分發(fā)揮教工黨支部在教工黨員中的戰(zhàn)斗堡壘作用，帶動(dòng)、引領(lǐng)全?；鶎狱h支部的建設(shè)與發(fā)展，全面夯實(shí)黨建工作的五大建設(shè)，為學(xué)校教育事業(yè)全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
