中國特色社會主義進入新時代，黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大部署。作為社會主義高校，我們要圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，加強學(xué)校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。習(xí)近平總書記強調(diào)教師是人類靈魂的工程師，全黨全社會要弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓教師成為令人尊敬和羨慕的職業(yè)。在今后的工作中，我們一要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，加強立德樹人，始終把個人發(fā)展與河南大學(xué)的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，把個人榮譽與河南大學(xué)的榮譽結(jié)合在一起，要將如何獲得大家的廣泛尊重，進一步獲得社會更高的肯定，作為共同的擔(dān)當(dāng)、共同的追求。二要強化責(zé)任落實。作為河大人，每人都要有一份責(zé)任感、一份使命感，凝心聚力，團結(jié)一致，贏得社會的尊重，營造更好的育人環(huán)境，把每一份責(zé)任放在心中，扛在肩頭。三要勇于開拓創(chuàng)新。我們正處在“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵階段，“雙一流”建設(shè)不是一個學(xué)科的事情，是一個學(xué)校的事情，是我們?nèi)w河大師生的大事情，我們要有勇于開拓創(chuàng)新的精神境界，堅持社會主義辦學(xué)方向，系統(tǒng)扎實開展工作，為我?！半p一流”建設(shè)貢獻力量。
全國教育大會是黨中央在中國特色社會主義進入新時代召開的第一次全國性教育會議，在我國教育發(fā)展史上具有劃時代和里程碑的意義。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述深刻闡釋了我國教育發(fā)展的基本戰(zhàn)略，教育是國之大計、黨之大計，必須優(yōu)先發(fā)展。高等教育進入新時期、面臨新形勢、承載新使命，教育思想在實踐中不斷深化、提升和凝煉，決定著大學(xué)的發(fā)展方向和總體戰(zhàn)略。河南大學(xué)歷來高度重視本科教育教學(xué)，教育成果也得到了大家的認可和社會的檢驗。這場大討論，有助于我們?nèi)嫔罨逃虒W(xué)改革，加快構(gòu)建一流的人才培養(yǎng)體系，推動學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，早日把學(xué)校建設(shè)成為世界一流學(xué)科大學(xué)。希望大家承擔(dān)好“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的時代重任，以思想變革指導(dǎo)行動變革，系統(tǒng)謀劃設(shè)計我校一流學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略路徑，全面落實教育教學(xué)改革的各項舉措，解決全校師生普遍關(guān)注的難點問題，推動學(xué)校各級黨組織和黨員干部走在前列，讓每一名河大師生參與其中，讓我們長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。下一步，學(xué)校將出臺全校開展教育教學(xué)思想大討論的相關(guān)文件，要求全校各單位認真開展教育教學(xué)思想大討論，及時總結(jié)大討論中形成的共識和活動成效，系統(tǒng)梳理師生關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)審核評估、本科教育質(zhì)量提升方案制定等工作，把大討論活動形成的共識性意見，切實轉(zhuǎn)化為全面深化教育教學(xué)改革的辦法、措施與政策制度，體現(xiàn)到推進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的具體實踐中，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)奠定良好的教學(xué)基礎(chǔ)和育人環(huán)境。
幾十年來，本人一直工作在本科生教育教學(xué)工作的第一線，深知本科教育是高等教育基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，怎樣重視都不算過分?！懊嫦?qū)W生永遠是教師的天職”。一旦站在三尺講臺，我就會拋棄一切煩惱、病痛等的不快，眼中就只有學(xué)生了。孟子所謂君子“三樂”之“得天下英才而教育之”就是我的追求。陳寶生部長提出“四個回歸”，實在而又實際?；貧w常識。學(xué)生的第一任務(wù)就是讀書學(xué)習(xí)。高校要引導(dǎo)學(xué)生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，“腹有詩書氣自華”就是要按照總書記指出的，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，成為有理想、有學(xué)問、有才干的實干家，更好地為國為民服務(wù)?；貧w本分。教師的天職就是教書育人。對教學(xué)工作的要求要硬一點，真正將人才培養(yǎng)中心地位落到實處。回歸初心。不忘初心方得始終。要促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相融合，全面提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要把課程思政、專業(yè)思政提升到中國特色高等教育制度層面來認識?；貧w夢想。教育夢是中國夢的重要組成部分。要根據(jù)辦學(xué)傳統(tǒng)、區(qū)位優(yōu)勢、資源條件等，緊跟時代發(fā)展，服務(wù)地方需求，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上辦出特色、爭創(chuàng)一流。我校本科教學(xué)改革，首先要做到心中始終有根弦，把重視本科教學(xué)作為常態(tài)；其次，加強對課程內(nèi)容和方法的集體教學(xué)研討；最后，激勵教師練內(nèi)功，高屋建瓴地把握所教課程。
作為教育工作者，在學(xué)習(xí)習(xí)總書記和陳部長的講話精神后倍感振奮，也深感責(zé)任重大。要做好傳播知識、塑造新人的時代重任，我感覺應(yīng)該牢牢把握習(xí)總書記講話中的扎根中國大地辦教育這個要求。學(xué)習(xí)體會有三個方面：第一，要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。第二，對于我們學(xué)校來說，就是要堅持中國特色、世界一流、中原風(fēng)格的一流學(xué)科大學(xué)建設(shè)之路。第三，扎根中國大地辦教育對于我們新傳院來說，就是要努力培養(yǎng)黨和國家需要的高素質(zhì)傳媒人才，按照習(xí)總書記的重要講話精神，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。要始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨性意識，培養(yǎng)黨和國家需要的高素質(zhì)傳媒人才。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，就是要深入學(xué)習(xí)新時代我國教育的戰(zhàn)略地位、根本任務(wù)、核心要義和根本保證，貫徹落實“以本為本”“四個回歸”的教育方針和基本要求。作為百年老校，作為“雙一流”建設(shè)高校，河南大學(xué)要圍繞大學(xué)本質(zhì)職能和根本任務(wù)，不忘初心，回歸本分，實現(xiàn)一流本科教育水平。（1）堅持整合資源。一是改革人事制度，盤活人力資源；二是優(yōu)化資源配置，激發(fā)創(chuàng)新活力；三是整合學(xué)科資源，盤活學(xué)科生態(tài)。（2）堅持協(xié)同創(chuàng)新。一是堅持協(xié)同育人，形成育人合力；二是扣緊交叉綜合，形成創(chuàng)新亮點；三是創(chuàng)新機制體制，實現(xiàn)多元協(xié)同；四是打造協(xié)同平臺，創(chuàng)新育人機制；五是融入社會發(fā)展，探索育人路徑。（3）堅持結(jié)構(gòu)改革。一是改革組織架構(gòu)，夯實育人平臺；二是完善評價體系，激發(fā)育人激情；三是利用社會資源，提升治理能力；四是提升學(xué)院辦學(xué)能力，提高教學(xué)自治、學(xué)術(shù)自治能力；五是適應(yīng)社會發(fā)展，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。（4）堅持內(nèi)涵發(fā)展。一是提高教師教育教學(xué)水平，強化教師的“良心”意識；二是推進教研融合，實現(xiàn)教學(xué)相彰、科研育人；三是提高教育管理水平，完善育人制度保障。四是加快國際化、信息化辦學(xué)水平；五是以大學(xué)文化建設(shè)為引領(lǐng)，提升學(xué)校文化自信和教育自覺。
“四個回歸”是國家對目前中國高等教育在育人方面存在問題的深刻反思，同時也是國家對大學(xué)如何培養(yǎng)合格人才提出的明確要求。在“雙一流”建設(shè)背景下，大學(xué)應(yīng)該把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。展望學(xué)校、學(xué)院發(fā)展，我們應(yīng)該做好以下幾點：一是抓好教學(xué)團隊建設(shè)。要把教學(xué)團隊建設(shè)作為抓好本科教育的關(guān)鍵，圍繞專業(yè)需求和人才培養(yǎng)引進人才。二是抓好兩個課堂。第一課堂就是正規(guī)的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生的主陣地。同時，結(jié)合自身特色、學(xué)生需求和社會發(fā)展趨勢，積極開展更多的“第二課堂”活動，提升學(xué)生實踐能力。三是抓好教學(xué)改革。要鼓勵教師研究教學(xué)，探索本科人才培養(yǎng)規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法，將最新改革成果應(yīng)用在教學(xué)上。四是抓好制度建設(shè)。學(xué)院發(fā)揮自主性和能動性，圍繞教師評價、職稱評審、獎先評優(yōu)、職務(wù)晉升等方面制定相關(guān)的制度，從制度上保障本科教學(xué)的中心地位，激發(fā)教師從事本科教學(xué)的熱情與活力；學(xué)校要增加本科教育投入，加強對專業(yè)學(xué)院的指導(dǎo)，建立更加科學(xué)的激勵與約束機制，以一流學(xué)科大學(xué)建設(shè)為契機，以中原風(fēng)格為特色，繼續(xù)推動本科教育重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，努力全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，為中原出彩提供人力和智力支撐。
作為一名思政課教師，學(xué)習(xí)了陳寶生部長的“四個回歸”，結(jié)合平時的思政課教學(xué)情況，向大家匯報一些體會：一是回歸常識。學(xué)生的第一任務(wù)就是讀書學(xué)習(xí)，刻苦讀書是常態(tài)。新時代思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)要求老師打造配方新穎、工藝精湛、包裝時尚的思政課，也要求學(xué)生重視社會價值的創(chuàng)造和理想信念的塑造。二是回歸本分。教師的本分是敬畏講臺、熱愛教學(xué)、對學(xué)生負責(zé)。我們可以借此次本科教學(xué)審核評估的東風(fēng)，找出差距和短板，只有奮起直追，才能在河大創(chuàng)建“雙一流”的進程中邁出跨越式步伐。三是回歸初心。高校要培養(yǎng)“以天下為己任”的時代青年，心有大志、腳踏實地，成為未來中國發(fā)展的可用之才。思政課堂必須具有鮮明的政治方向性，要堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，培育和弘揚社會主義核心價值觀，共做中國特色社會主義道路的堅定信仰者、模范踐行者。四是回歸夢想。今天，我們比歷史上任何時期都更接近教育強國的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。作為公共課，我們要堅持正確的政治導(dǎo)向，塑造學(xué)生正確的價值取向，促進廣大學(xué)生在不同學(xué)科的刻苦學(xué)習(xí)，既有良好的品質(zhì)素養(yǎng)和遠大理想，又有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和科學(xué)的思維方法。
習(xí)近平總書記指出“培養(yǎng)什么樣的人”是教育的首要問題，要打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的社會主義好老師隊伍。作為基層黨委書記，我結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗和在井岡山開會時學(xué)到的一些好的做法進行匯報。我認為，基層黨委書記，要讓黨在基層組織里有響亮之音，要發(fā)揮高?；鶎狱h組織的作用，有三個方面需要學(xué)習(xí)。一是要聚焦主體主線，發(fā)揮理論帶頭作用。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，把理論融入到神經(jīng)末梢；二是聚焦短缺弱項，這涉及到近幾年高校黨建工作出現(xiàn)的一些弱化、虛化、邊緣化，政治工作弱化和組織生活不經(jīng)常等現(xiàn)象，相信在其他學(xué)院也出現(xiàn)過這種情況；三是聚焦模范典型，發(fā)揮雙帶頭人作用，這是我認為作為領(lǐng)頭羊應(yīng)該具備的要求。作為支部書記，最難面對的是“三會一課”怎樣做才能提高大家的積極性，取得比較好的效果。我認為“三位導(dǎo)師制”比較好，一是黨建導(dǎo)師，二是理論導(dǎo)師，三是青馬導(dǎo)師。黨建老師可以找一些政治立場過硬、黨建理論知識豐富、黨性素質(zhì)比較高的老黨員、老支部書記來擔(dān)任這種工作。作為一個長期從事教學(xué)的人，我認為可以通過講故事來提高學(xué)生的熱情，通過對河南大學(xué)流亡辦學(xué)歷史的宣傳對學(xué)生和老師加強教育，使他們更進一步地?zé)釔酆哟螅龊帽韭毠ぷ鳌?br>通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記在全國教育大會上的講話和陳部長的講話，我認為強校必先強師。我一直從事外語學(xué)院本科生教育、研究生教育以及全校的公共課程教育管理工作，與老師打交道特別多，對老師也比較了解。作為管理者，教師隊伍建設(shè)的重要性體現(xiàn)在兩點，一是學(xué)院的教學(xué)隊伍、導(dǎo)師隊伍、優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)都離不開師資，教師是本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。二是教師教學(xué)能力建設(shè)。通過這幾年的聽課、授課和座談，我發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)能力也是最為關(guān)鍵的一項能力，教師的培養(yǎng)應(yīng)該包括很多專業(yè)的培養(yǎng)，建議學(xué)校多從教師的教學(xué)能力建設(shè)方面進行思考。作為一名教師，最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)首先是熱愛自己的行業(yè)，只有熱愛它，才能精神飽滿地投入到教學(xué)中，只要走進課堂，就會立刻感到精神煥發(fā)，忘掉一切。其次，我覺得樂于奉獻，默默付出也是判斷好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我們院的俄語教師、德語教師，常年每周工作量都是28節(jié)以上。這些老師都在默默無聞地做著最基層、最重要的教書育人的工作，也得到了學(xué)生的認同。由此，強校必先強師，一流學(xué)校就要建設(shè)一批一流教師隊伍。
習(xí)總書記和陳部長的講話精神，充分體現(xiàn)了國家對學(xué)校、對教育事業(yè)的重視。在經(jīng)濟發(fā)展的今天，搞好教育和培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在于教師。潛心教書育人，因為高校大計以本科為本，本科不牢，地動山搖。陳部長提出要堅持以本為本，推進“四個回歸”，而作為教師要回歸本心，潛心地教書育人。我認為，不管現(xiàn)在的教育評價體制如何，也不管教學(xué)科研任務(wù)有多重，作為一名教師站在講臺上就要備好每一節(jié)課，做好每一張PPT,設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，對教學(xué)工作要認真對待。另外，要多研究學(xué)生，創(chuàng)新教學(xué)思維和教學(xué)方法。因為目前的教育者大多是六零七零八零后，而受教育者主要是零零后。以前的價值觀主要是以生存為導(dǎo)向，受“吃得苦中苦，方為人上人”的傳統(tǒng)思想影響較多，這與受教育者的價值觀是沖突的，他們的價值觀多以自我為中心，追求的是個人的尊嚴(yán)、個人的幸福生活。這種沖突就要求我們青年教師不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育技術(shù)，創(chuàng)新一種適合零零后的教育方法和教育方式。
高等學(xué)校的初心就是培養(yǎng)人才，要用知識體系教、用價值體系育、用創(chuàng)新體系做。結(jié)合我們美術(shù)學(xué)院前幾天開展的學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記給中央美院八位教授的回信，包括后來教育部下達的相關(guān)說明，我認為，習(xí)總書記給八位老教授的回信是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度上提出來的。在藝術(shù)領(lǐng)域，西方的意識形態(tài)是非常統(tǒng)一的，尤其是做大白藝術(shù)，我們基本上是跟著美國在走，所以習(xí)總書記在我國現(xiàn)在的發(fā)展階段強調(diào)“美育”，強調(diào)“崇德尚藝”，“德”與“藝”作為重要的美育精神，指明了美育不僅僅是懂得藝術(shù)，還要讓人民的心靈能夠美起來，這在當(dāng)下有重要的價值和意義。其實就是樹立我們中國自己的一套“美育”體系。習(xí)主席的回信里有兩點值得強調(diào)，一是堅持正確的審美導(dǎo)向，樹立社會主義的水平體系；二是以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之心繪傳世之作，核心是鼓勵大學(xué)扎扎實實地做好學(xué)生培養(yǎng)的工作。學(xué)校、學(xué)院要按照總書記的要求，進一步加強美育研究，建設(shè)中國特色的美育體系，為建設(shè)社會主義文化強國，建設(shè)美麗中國、美好中國作出新貢獻。
教育部部長陳寶生在新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上強調(diào)，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于回歸常識，我們學(xué)生的第一任務(wù)就是讀書學(xué)習(xí)。高校必須圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育，要引導(dǎo)學(xué)生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、馬列經(jīng)典，中外傳世經(jīng)典和專業(yè)經(jīng)典。我們可以多開展讀書交流活動，樹立起主動學(xué)習(xí)，廣讀書的理念?；貧w本分，要求教師要潛心教書育人。要讓我們的教授主動參與到教學(xué)工作中來，在教師的職稱評審中，除了側(cè)重論文發(fā)表、實驗成果、海外留學(xué)經(jīng)歷等，也應(yīng)該將教學(xué)水平和教學(xué)能力納入考核，同時不斷加大對參與教學(xué)工作的老師的支持力度?；貧w初心，要求高等學(xué)校要傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。不忘初心，方得始終?；貧w夢想，就是要積極回應(yīng)總書記對高等教育的殷切期盼，加快建設(shè)高等教育強國，有力支撐起中華民族偉大復(fù)興的中國夢。這就要求我們加強精神文明建設(shè)，加強對學(xué)生民族責(zé)任感和全局意識的正向引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確、遠大的人生目標(biāo)。同時，我們要真正將“四個回歸”落實到行動中來，這才是根本。