本報訊（記者 譚海洪）10月27至28日，由我校主辦、營口市人民政府和營口市教育局承辦的2018年教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)工作會議暨中學數(shù)學學科同課異構(gòu)研討會舉行。營口市副市長金莉、教育局局長卜蘭杰，我校黨委常委高夯、教務(wù)處處長魏民及教師教育研究院、研究生院相關(guān)負責人等出席了會議。來自安達、林甸、永吉、通化、包頭、蘇州、鄭州等22個實驗區(qū)的教育局主管領(lǐng)導，教師進修學校、實習基地校校長，數(shù)學教師代表及我校參加教育實習的學生共300余人參加了會議。
  開幕式上，高夯代表學校致辭。他說，我校始終堅持扎根中國大地，建設(shè)世界一流師范大學。教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)創(chuàng)建十一年來，一直致力于解決我國基礎(chǔ)教育教學中的重大問題，破解教師教育人才培養(yǎng)的根本難題，為我國教師教育事業(yè)發(fā)展開辟一條創(chuàng)新與特色之路。經(jīng)過十余年發(fā)展，我校教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)已涵蓋全國12個省、41個縣市、182所中學，萬余名實習生在實驗區(qū)得到鍛煉成長，東師也為廣大實驗區(qū)基地校提供了大量的理念引領(lǐng)、學習資源與培訓指導，工作成效顯著。高夯指出，隨著《普通高中課程標準》的修訂、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的公布，課堂教學與評價發(fā)生很大改變，以“同課異構(gòu)”的方式進行“基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的數(shù)學課堂構(gòu)建”教學研討具有前瞻性和示范性意義，希望此次研討成果能對實驗區(qū)未來的數(shù)學教學工作起到指導作用。金莉在致辭中介紹了營口基礎(chǔ)教育情況，并高度贊揚我?！按髮W—地方政府—中小學（U-G-S）”教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)項目在國家新一輪教育改革中富有超前意識和首創(chuàng)精神，充分體現(xiàn)了東師為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學特色和崇高的教育理想。她希望借助此次會議平臺，推動本地教育教學質(zhì)量的提升，進一步加強校地多方面的合作，共同辦好不斷適應(yīng)學生發(fā)展的、讓人民群眾滿意的教育。
  在2018年教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)工作會議上，我校教務(wù)處、教師教育研究院相關(guān)負責人首先作了教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)工作匯報，并對實驗區(qū)建設(shè)運行標準及實驗區(qū)在職教師專業(yè)發(fā)展等相關(guān)政策進行了說明。隨后，安達實驗區(qū)、永吉實驗區(qū)、合肥實驗區(qū)、營口實驗區(qū)相關(guān)負責人分別結(jié)合工作實際作了經(jīng)驗交流發(fā)言，上述發(fā)言充分總結(jié)實驗區(qū)建設(shè)經(jīng)驗，具有很強的引領(lǐng)與示范意義。魏民在總結(jié)講話中指出，教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展是我校師范生培養(yǎng)質(zhì)量和實驗區(qū)教育質(zhì)量不斷提升的重要保證，今后一段時期的實驗區(qū)建設(shè)仍然是以進一步優(yōu)化和完善以合作共贏為基礎(chǔ)的實驗區(qū)運行長效機制為重點。他希望，各個實驗區(qū)以落實《東北師范大學教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)標準》為工作抓手，通過確保東師各項要求的落地，進一步促進實驗區(qū)的教育發(fā)展。希望各個實驗區(qū)積極總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗、擴展實驗區(qū)間的交流合作，與東師一道努力打造新時代的“教師教育合作共同體”，在國家加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育的偉大歷史進程中，做出無愧于時代的貢獻。
  在中學數(shù)學學科“同課異構(gòu)”研討活動中，我校數(shù)學與統(tǒng)計學院2015級本科生姚涵、營口市高級中學教師劉建美、昆明市第八中學教師于雷、我校附屬中學教師劉彥永圍繞高中數(shù)學必修課“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”的課程主題，分別作了不同設(shè)計、風格各異的“同課異構(gòu)”教學展示及教學反思。我校數(shù)學與統(tǒng)計學院教授高夯、李淑文，西北師范大學教授呂世虎，河北省特級教師張惠英，我校附屬中學數(shù)學教研室主任戴有剛分別從不同角度對四位教師的教學進行了分析點評，并回答了參會教師的現(xiàn)場提問。28日，張惠英、呂世虎、高夯三位專家分別為實驗區(qū)教師代表作了題為“數(shù)學運算素養(yǎng)及其培育”“核心素養(yǎng)導向的高中數(shù)學課程與教學”“極值問題——等周問題”的專題報告。此外，本次研討會還邀請了營口、通化、包頭、深圳、長春等5個實驗區(qū)以數(shù)學學科教改經(jīng)驗交流會的形式作了教改經(jīng)驗介紹，舉辦了“U-G-S”教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)數(shù)學學科名師展。
  此次教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)工作會議，搭建了全國各實驗區(qū)交流合作的平臺，總結(jié)了實驗區(qū)建設(shè)與改革的經(jīng)驗，探討了未來實驗區(qū)建設(shè)與發(fā)展的方向，使各方代表在交流中達成了高度共識。多位全國特級教師的全程分享與示范，為參會教師落實學科核心素養(yǎng)、提升教學質(zhì)量提供了理論遵循和實踐引領(lǐng)，獲得參會教師的熱烈反響。