本報(bào)訊（記者 程麗鵑）為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，積極籌備召開(kāi)湖北省教育大會(huì)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐。10月24日上午，湖北省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)陶宏，省委高校工委副書(shū)記，省教育廳黨組成員余學(xué)敏一行5人蒞臨我?？疾煺{(diào)研，校黨委書(shū)記張國(guó)秀、校長(zhǎng)胡仲軍等校領(lǐng)導(dǎo)陪同考察我校校園建設(shè)規(guī)劃、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍，重點(diǎn)考察了教師素質(zhì)訓(xùn)練中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，并聽(tīng)取了學(xué)校的工作匯報(bào)。
　　考察調(diào)研組參觀了我校教師素質(zhì)訓(xùn)練中心的遠(yuǎn)程互動(dòng)實(shí)訓(xùn)教室、學(xué)前仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、三字書(shū)寫(xiě)技能實(shí)訓(xùn)室等。在行知實(shí)驗(yàn)班實(shí)訓(xùn)室，我校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校辦卓越教師培養(yǎng)項(xiàng)目“行知實(shí)驗(yàn)班”進(jìn)行了介紹，陶宏聽(tīng)后贊賞了“行知實(shí)驗(yàn)班”的“3+1”培養(yǎng)模式。在學(xué)前仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，陶宏饒有興趣地看學(xué)生正在進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)練習(xí)。他對(duì)我校推進(jìn)教學(xué)改革，積極探索師范生“嵌入式實(shí)踐”與“雙聯(lián)涵養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式等給予充分肯定。教師授課如何抓住學(xué)生？陶宏指出教師要有激情、有情懷，善于運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)手段提高課堂互動(dòng)的參與率和抬頭率。他強(qiáng)調(diào)，要積極整合資源，用國(guó)際化、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)師范生，用入職宣誓等手段增強(qiáng)師范生的儀式感，增強(qiáng)未來(lái)教師的職業(yè)榮譽(yù)感。
　　考察調(diào)研組參觀了我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，走訪了展愷科技有限公司、武漢飛令機(jī)器人有限公司等?？吹綄W(xué)生們正在用3D設(shè)備打印模具，陶宏與創(chuàng)業(yè)學(xué)生親切交談，詢問(wèn)和了解目前公司運(yùn)營(yíng)和盈利狀況，他勉勵(lì)學(xué)生要積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召，多出專利，把產(chǎn)品商業(yè)化，推向市場(chǎng)。隨后，陶宏深入到學(xué)生宿舍走訪，對(duì)宿舍住宿環(huán)境、安全衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等進(jìn)行了查看。在霜楓園5棟宿舍，陶宏與樓棟宿管員親切交流，了解學(xué)生管理體系和學(xué)習(xí)生活情況。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校一定要加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，便利學(xué)生學(xué)習(xí)和生活?！坝心久す?，四時(shí)香馥馥”。在考察校園期間，丹桂飄香滿校園，沁人心脾，考察組的各位領(lǐng)導(dǎo)稱贊學(xué)校丹桂飄香的校園環(huán)境。
　　在行政樓四號(hào)會(huì)議室，陶宏聽(tīng)取了我校工作匯報(bào)，余學(xué)敏主持匯報(bào)會(huì)。全體校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、民主黨派代表、教師代表參加。
　　胡仲軍用“三個(gè)三”對(duì)學(xué)?；厩闆r和改革發(fā)展取得的成果進(jìn)行詳細(xì)介紹，一是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的三個(gè)歷史階段；二是三校合并，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大；三是學(xué)?！叭齻€(gè)發(fā)展”，內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和應(yīng)用型發(fā)展。在學(xué)校教師教育辦學(xué)特色上，胡仲軍匯報(bào)了學(xué)校在推進(jìn)教師教育職前和職后相結(jié)合、教師教育線上和線下相結(jié)合、計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的具體做法。
　　張國(guó)秀用“七個(gè)最”對(duì)學(xué)?？傮w情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。她說(shuō)，我校是省屬本科高校里辦學(xué)歷史最悠久的，一直以來(lái)與教育廳關(guān)系最直接的，是我省唯一一個(gè)由“兩所”成人院校改制合并的學(xué)校，基礎(chǔ)最薄弱、遺留問(wèn)題最多的學(xué)校。她指出，雖然我校改革發(fā)展面臨一些困難，但我校地處全省經(jīng)濟(jì)最具活力的中國(guó)光谷最核心區(qū)，區(qū)域優(yōu)勢(shì)明顯，近幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好，我校在全國(guó)高校各項(xiàng)排名進(jìn)位很快，是省屬高校發(fā)展最快高校之一，也是最需要教育廳關(guān)注的學(xué)校。張國(guó)秀提出，學(xué)校目前的成績(jī)離不開(kāi)省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和支持，學(xué)校正處于本科教學(xué)工作審核評(píng)估、申碩等發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望省教育廳一如既往的大力支持我校改革發(fā)展。
　　隨后，陶宏聽(tīng)取了省普通教育干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，省幼兒教師培訓(xùn)中心，省教育信息化發(fā)展中心，省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作項(xiàng)目辦公室的工作匯報(bào)。我校副校長(zhǎng)，省普通教育干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任胡興代表我校，從學(xué)校中心項(xiàng)目進(jìn)展情況、創(chuàng)新作法和下一步工作思路幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
　　陶宏在認(rèn)真聽(tīng)取各項(xiàng)匯報(bào)后，作了講話。他對(duì)我校辦學(xué)所取得的成就和為全省教師教育培訓(xùn)做出的貢獻(xiàn)給予充分肯定。他說(shuō)，此行真切感受到了湖北第二師范學(xué)院全校師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，克難奮進(jìn)，積極進(jìn)取，呈現(xiàn)出了良好的精神面貌。學(xué)校有特色、有優(yōu)勢(shì)，也迎來(lái)了良好的發(fā)展階段。他指出，學(xué)校要保持現(xiàn)在團(tuán)結(jié)奮斗、充滿激情的發(fā)展勢(shì)頭，要在全省高等教育發(fā)展特別教師培訓(xùn)、師范教育中多做貢獻(xiàn)、多挑重?fù)?dān)。學(xué)校發(fā)展中面臨的困難和問(wèn)題，教育廳在認(rèn)真研究以后予以支持。希望學(xué)校在教師教育等方面積極探索，為荊楚大地培養(yǎng)一批又一批的師資隊(duì)伍，湖北的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資作出貢獻(xiàn)。
　　陶宏強(qiáng)調(diào)，一定要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，把全面從嚴(yán)治黨的要求、措施與學(xué)校發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”；要把黨的建設(shè)、思想政治教育抓出特色；要切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定；要抓好學(xué)生安全教育、校園及周邊綜合治理工作，抓小、抓實(shí)、抓苗頭，把校園打造成最和諧、最安全的地方。
　　陶宏指出，要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)精神；要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和大會(huì)要求作為當(dāng)前的重要任務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力；要學(xué)習(xí)落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以本為本，以師范為本；要抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；辦好大學(xué)，人才是關(guān)鍵，育人關(guān)鍵在人才，要“外引與內(nèi)培”相結(jié)合，引進(jìn)高素質(zhì)人才，培養(yǎng)培訓(xùn)校內(nèi)人才；要培養(yǎng)和使用相結(jié)合，把人才留住，要環(huán)境留人、平臺(tái)留人、事業(yè)留人、感情留人。
　　陶宏強(qiáng)調(diào)，承擔(dān)我省教師教育培訓(xùn)的“五大中心”要注重“三個(gè)導(dǎo)向”，即需求導(dǎo)向、實(shí)用導(dǎo)向和質(zhì)量導(dǎo)向；做好分層分類(lèi)分級(jí)做好短期、中期、長(zhǎng)期的教師教育培訓(xùn)工作；實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制、模塊化設(shè)置課程；采取多元化的教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)，巡回講學(xué)、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式，既做好科普性、普及型的研修，又做好研究型的研修；開(kāi)展校本教研研究、名師工作室、名校中心校的集團(tuán)化辦學(xué)、手拉手辦學(xué)；做好我省的教師教育培訓(xùn)工作，要有多元全過(guò)程監(jiān)管評(píng)價(jià)，要有獎(jiǎng)懲措施，促進(jìn)我省教師教育工作新的發(fā)展；也希望學(xué)校多出好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，獲得更好地發(fā)展。
　　余學(xué)敏在總結(jié)講話中指出，教育廳考察調(diào)研組通過(guò)深入課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)生寢室等實(shí)地查看和聽(tīng)取匯報(bào)，感受到學(xué)校運(yùn)行良好的教育教學(xué)和師生良好的精神狀態(tài)。同時(shí)，希望學(xué)校圍繞陶宏廳長(zhǎng)的講話精神抓落實(shí)，特別是強(qiáng)化教師教育的特色，促進(jìn)學(xué)校和我省教師教育事業(yè)的發(fā)展。