深入解讀闡釋 打好精神底色
在專(zhuān)家團(tuán)成員章秀英教授的講座中拉開(kāi)活動(dòng)序幕
6月13日下午，我校邀請(qǐng)到浙江師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)章秀英教授為師生們做講座，拉開(kāi)了“學(xué)習(xí)新思想 千萬(wàn)師生同上一堂課”系列講座的序幕，本次講座由黨委委員、宣傳部長(zhǎng)孔慶紅主持。
章秀英教授以“擦亮底色，彰顯本色——做新時(shí)代馬克思主義的傳承者、捍衛(wèi)者和踐行者”為主題，圍繞回到馬克思生活時(shí)代，了 解馬克思是怎樣的一個(gè)人，他的理論是怎樣的;然后走近馬克思，辨識(shí)、辨析、辯明馬克思主義;發(fā)展馬克思三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)。通過(guò)歷史情境、文獻(xiàn)情境、現(xiàn)實(shí)情境、團(tuán)隊(duì)情境和論爭(zhēng)情境五個(gè)方面來(lái)解讀馬克思主義基本原理。
宣傳部部長(zhǎng)孔慶紅希望青年大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)定馬克思主義信仰,牢記習(xí)總書(shū)記對(duì)青年提出的“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”總要求，做有夢(mèng)想，有學(xué)問(wèn)，有才干的實(shí)干家、奮斗者。
與此同時(shí)，我校各分會(huì)場(chǎng)的同學(xué)們也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神。
面向全校教職工 推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
校黨委書(shū)記崔戴飛宣講習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)精神
6月14日晚，我校黨委書(shū)記崔戴飛在圖書(shū)館一號(hào)報(bào)告廳做《貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)做新時(shí)代四有好老師》的講座，全校教職
工參加。
崔書(shū)記圍繞深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上重要講話(huà)精神;結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神,抓好全員育人工作;以暑期調(diào)研為契機(jī)，推動(dòng)全員思政工作扎實(shí)開(kāi)展三個(gè)方面展開(kāi)。崔書(shū)記提出“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的一個(gè)根本任務(wù)，“立德樹(shù)人和師德師風(fēng)”的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的四個(gè)服務(wù)，“堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系”的三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作和“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的四點(diǎn)希望。崔書(shū)記希望各位老師以“立德樹(shù)人”為核心，構(gòu)建全員育人大格局,“大思政教育”為引領(lǐng)，創(chuàng)新思政教育模式，以“大課程建設(shè)”為抓手，構(gòu)建思政教育綜合體系，以“思政教育共同體”為依托，實(shí)施思政教育創(chuàng)新行動(dòng)，構(gòu)建“思政育人共同體”, 做新時(shí)代“四有”好老師。
崔書(shū)記倡導(dǎo)全員思政工作要達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)任務(wù)和促成成果轉(zhuǎn)化三個(gè)宗旨，各位老師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
組織學(xué)生群體 確保落地見(jiàn)效
各二級(jí)學(xué)院精心備課備講
信息工程學(xué)院黨總支書(shū)記葉俊緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)和紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上重要講話(huà)精神
，從“培養(yǎng)德智體美 全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一個(gè)根本任務(wù)出發(fā)， 以“從青年習(xí)近平身上汲取榜樣力量”、“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”、“青春是用來(lái)奮斗的”這三個(gè)主題進(jìn)行解讀,勉勵(lì)同學(xué)們要不負(fù)青春時(shí)光、不負(fù)大學(xué)生涯，以德立身、以德立學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)新時(shí)代賦予的光榮使命，做新時(shí)代的高技術(shù)人才。
醫(yī)學(xué)院黨總支書(shū)記余文富以“新思想引領(lǐng)青年習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講話(huà)解讀”為題，從“習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)”、“努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)”、“廣大青年師生勇?lián)鷷r(shí)代大任”、“肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望”等四個(gè)章節(jié)，用通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，為廣大師生詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)的重要內(nèi)涵，勉勵(lì)廣大青年教師做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的學(xué)生引路人，勉勵(lì)廣大學(xué)生，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)、又將青春夢(mèng)融人中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的人生。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記在北大師生座談會(huì)上的講話(huà)精神，以青年就應(yīng)該“愛(ài)國(guó)勵(lì)志求真力行”為主題，重溫習(xí)總書(shū)記對(duì)青年提出的四點(diǎn)希望，提醒同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。青年就是要“愛(ài)國(guó)勵(lì)志求真立行”，鼓勵(lì)同學(xué)們從行動(dòng)上踐行青年人的擔(dān)當(dāng)。
機(jī)電工程學(xué)院黨總支副書(shū)記范洪梅以“踐行真知，做新時(shí)代有志青年”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)，從五個(gè)方面著重講述習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大青年提出的四點(diǎn)希望:要愛(ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民;要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng);要力行，知行合一，做實(shí)干家。鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，弘揚(yáng)“工匠精神”，提升“中國(guó)制造”在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力;鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，做中國(guó)傳統(tǒng)道德的楷模，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，不自欺，也不欺人;鼓勵(lì)學(xué)生激揚(yáng)青春夢(mèng)想，將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，在不懈奮斗中綻放青春光芒。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支書(shū)記斯彬彬以“學(xué)習(xí)新思潮 爭(zhēng)當(dāng)逐夢(mèng)者”為主題，為經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)們生動(dòng)介紹了馬克思的生平，展現(xiàn)了踐行馬克思主義的中國(guó)近年來(lái)的巨大發(fā)展。她勉勵(lì)同學(xué)們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)現(xiàn)象，建立健全自己的價(jià)值判斷體系;養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要讓互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代便利成為消磨時(shí)光的利刃;珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，刻苦奮斗，踏實(shí)筑夢(mèng)，抓住機(jī)遇，達(dá)到個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家重大戰(zhàn)略，發(fā)展的同頻共振。
我校以此次授課活動(dòng)為契機(jī)，建立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平教育思想、習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神第-一時(shí)間進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的保障機(jī)制，持續(xù)深化對(duì)總書(shū)記重要講話(huà)精神的研究闡釋?zhuān)粩嗤苿?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，全面提升學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作質(zhì)量。
