□ 記者團 何宇涵 莊稼
　　11月8日，是中國第19個記者節(jié)。何為記者？地球不爆炸，記者不放假；宇宙不重啟，記者不休息。同樣，作為校園的觀察者和記錄者，學生記者的工作日與休息日也沒有明確的界限。風里雨里節(jié)日里，學生記者不是在新聞現場，就是在趕往新聞現場的路上。他們用筆尖和鏡頭記錄琴園風光，見證學校發(fā)展。

　　記者節(jié)如期而至，你可曾想過：畢業(yè)后，曾經的學生記者都去了哪里？是報社？電視臺？新媒體平臺？還是非傳媒類行業(yè)？今天，讓我們走進他們的世界，聆聽屬于他們的故事……

    劉志成：扎根傳統紙媒

    在互聯網新媒介時代，新媒體技術打破了傳播介質和傳播渠道的壁壘。紙媒既有的傳播中心地位和內容生產主體地位旁落，“紙媒已死”的呼聲越來越高。從《環(huán)球軍事》到《北京晨報》，僅今年就至少有12家報紙?？菘５磕耆杂胁簧傩侣勅诉x擇扎根傳統紙媒。

　　2014級市場營銷專業(yè)的劉志成曾是第33屆湖北大學記者團記者部的一員，現就職于《長江日報》。他表示：“作為非新聞類專業(yè)的學生，我的寫稿能力是在記者團一點一滴磨礪出來的。如果不是在記者團學會了新聞采寫，我可能找不到現在的工作。”
　　在記者團時，他曾為了一篇題為“八戲曲名家同講一門選修課”的稿件，專門去“蹭課”。因為采訪對象周麗玲的工作繁忙，所以劉志成和搭檔都是在老師課堂前后插空采訪的?！盀榱瞬稍L她，我們跟著她上了好幾節(jié)課?！眲⒅境尚χf。
　　走上工作崗位后，最讓劉志成感到欣慰的是一篇名為“這個路口，走了五年從來不擔心”的稿件?；貞浧疬@篇稿件，他還記得那天一大早來到路口數過往的行人和車輛，仔細觀察“斑馬線禮讓行人”現象。他介紹到：
　　“當時琴園小區(qū)和二期學生公寓之間那條路還沒有路名，經我們報道之后被命名為秦簡路。現在路邊不僅多了一排樹，路中間也多了護欄?！?br /> 　　談及現在紙媒的發(fā)展形勢，他說：“我對紙媒還是充滿了期待，因為它的存在是具有新聞價值和意義的。無論紙媒有沒有沒落，它輸出的內容還是值得文字工作者去研讀?！?br />     據《2017年中國新媒體行業(yè)全景報告》顯示，53.9%的網民以手機、電腦等互聯網媒介作為獲取知識的主要途徑，電視、廣播等傳統媒體占比為31.1%，報紙雜志類傳統紙媒僅占一成左右。憑借即時性、海量性和豐富性等特點，新媒體成為學生記者就業(yè)選擇的重要方向。
　　2014級漢語言文學專業(yè)的胡弘智目前在新京報“我們”視頻板塊擔任運營編輯。面對突發(fā)新聞，如何聯系到拍客并協調回傳核心畫面是她經常會遇到的問題。比如今年10月28日“重慶萬州二橋公交車墜江”事件，在事發(fā)早上十點到晚上九點這11個小時里，胡弘智及團隊就需要找到拍客去協助拍攝。她表示：“如何找到拍客，如何解除拍客的顧慮，這期間的溝通與協調對我來說是很大的挑戰(zhàn)。通過多種途徑獲取信息是我的工作要求?！?br /> 　　更多的時候，她會在網上監(jiān)控新聞線索，在評論區(qū)“爬樓”，在地圖上挨個搜索事發(fā)地附近商家的電話。在微博私信報料人拒絕接受采訪等情況下，堅持是她唯一的辦法。長期接觸各種新聞會讓她偶爾產生“審美疲勞”，不過她強調：“好的新聞是永遠不會少的，我們需要對所見所聞多一份追問?！?br /> 　　胡弘智坦言，走新媒體這條路很困難，“喜歡”是讓她堅持下去的重要原因?；叵氲皆谟浾邎F的日子，她說：“在記者團每周開例會的時候，大家坐在一起商量選題，不斷進行思維的碰撞，很有意思。”胡弘智還表示，她在記者團收獲了志同道合的朋友和認真負責的指導老師。有一次，她去拍攝一個升旗儀式，很早就到達二號體育場。拍攝前，記者團老師指導她怎么拍攝畫面，如何拍攝觀眾表情等等。她感慨：“記者團不光是我夢想生根發(fā)芽的地方，更是讓我褪去稚氣，變得更加專業(yè)的地方?！?br />

朱瑩：縱觀社會輿情

    互聯網技術所具有的開放性、虛擬性、匿名性等特征，使其能更快、更直接地反映出社情民意，它鍛造了一個全新的輿情傳播機制。輿情分析是根據特定問題的需要，對針對這個問題的輿情進行深層次的思維加工和分析研究，并得到相關結論的過程。輿情分析師需要針對一個具體的事件，分析網民及媒體的動態(tài)以及輿情風險。
　　2014級新聞學專業(yè)的朱瑩是一名輿情分析師，現就職于清博大數據輿情研究院，主攻政務輿情。在這個縱觀全局的崗位上，朱瑩強調最大的挑戰(zhàn)是所從事領域的專業(yè)性和時間的緊迫性，她說：“突發(fā)事件很多，所以我們對時間的要求很嚴格。”
　　今年四月的“廈大學生‘潔潔良’發(fā)表辱華言論”事件便是一例。該事件是周末突發(fā)的，朱瑩被安排上午收集梳理媒體和網民的相關觀點，下午要交稿。在時間緊迫、觀點繁多的情況下，朱瑩與同事臨時加班，完成分工并統籌修改。面對工作的嚴要求，她說：“我會一直堅持下去，而且這個職業(yè)也讓我學到很多東西，比如增強對當前國內外局勢的了解等?！?br /> 　　做學生記者時，湖北大學青年傳媒中心和“玩轉湖大”的經歷，對朱瑩后來的職業(yè)選擇產生了一定影響。
　　她至今還記得第一次在指導下完成的以“晨跑”為主題的稿件?！暗谝淮螌懭宋锔澹捌谧隽撕芏鄿蕚涔ぷ?，但實際采訪過程中我還是遇到了一些突發(fā)問題。不過采訪結束后發(fā)現靈活應變可以挖掘更多信息?！爆F在的朱瑩處理起工作上的突發(fā)狀況也得心應手。

　　朱瑩表示，對新聞行業(yè)不要有太多粉絲濾鏡，要保持平常心，仰望星空也要腳踏實地。她強調：“我們要對自己的稿件負責，做一個誠懇的新聞人。大學期間要學好理論，但不要局限于本專業(yè)。此外，多嘗試不同的風格，才能找到自己真正喜歡的領域?！?

    在信息快速發(fā)展的今天，越來越多的學生記者畢業(yè)后選擇去往非傳媒類行業(yè)。2014級新聞學專業(yè)的葉妞便是如此，她畢業(yè)后沒有投身于傳媒類行業(yè)，而是從事行政工作。
　　在做學生記者期間，葉妞也遇到過大量“硬骨頭”。葉妞現在還清楚地記得“愛天使團隊打造志愿服務新樣板”的稿件?！斑@個團隊的人員配置非常復雜，我寫了整整一個月，寫完之后還要和指導老師商量、反復打磨，修改了近20遍才發(fā)出來。”葉妞說：“不過稿件最后登上了《中國教育報》，我覺得當初的痛苦都很值得?！?br /> 　　畢業(yè)后，她選擇到青島的一家投資開發(fā)公司做行政工作。“雖然我沒有從事媒體工作，但是當初記者團的積累對我的幫助是巨大的?！泵嬖嚂r，考官問了她很多關于記者團的問題。憑借出色的寫作和攝影能力，葉妞以面試第一的成績進了公司。她說：“我現在的工作也需要寫會議紀要，在這方面，我上手比別的新同事會快很多，這都離不開之前在記者團的扎實功底。”
　　除了寫作能力，與人交往能力的鍛煉也是記者團對她的幫助之一。據葉妞介紹，工作之后她曾負責過一個國際院士論壇的接待工作?！拔乙粋€人都不認識，但是我需要快速地和他們熟悉，去開展自己的工作。這就和當時在記者團需要采訪陌生人一樣。不得不說，與人交往的能力的確是我的優(yōu)勢。”
　　“不管以后做什么工作，現在一定要把基本功打扎實。你的寫作或者攝影能力都有可能在將來的工作中為你加分。”她表示，學生記者應該在大學期間多出作品，多通過實踐鍛煉自己。