本報訊 5 月 6 日晚，“成長中的選擇”——誠動天下 · 南京大學大學生成長報告團報告會在仙林校區(qū)舉行。5 位南大優(yōu)秀學子與 2017 級本科生分享了他們的成長經(jīng)歷以及面臨重要選擇時的心路歷程。中科院院士、南京大學校長呂建，校黨委副書記、紀委書記劉鴻健，黨委常委、副校長王志林，以及學工處、研工部、團委、教務(wù)處等相關(guān)部處負責人出席報告會。
　　初入校園，從高中到大學的落差感是很多學生曾經(jīng)遇到的問題，現(xiàn)代工程與應用科學學院本科生孫訓也不例外。他及時調(diào)整學習態(tài)度和方法，堅信“努力何時都不會晚”，用四年時光將一壺“涼水”燒熱。同樣經(jīng)歷過學業(yè)挫折的還有地球科學與工程學院的碩士生海那爾，不放棄是他的選擇。畢業(yè)在即，他決定回到新疆，為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。法學院碩士生劉敏是汶川地震的幸存者，她認為，人生是不斷選擇和被選擇的過程，一定要把握主動權(quán)，不讓自己迷失在選擇中。申請屢屢碰壁，天文與空間科學學院本科生盧澤坤對是否繼續(xù)學習天文產(chǎn)生了猶豫，他用堅持的選擇鼓勵學弟學妹，要勇敢去做自己真正喜歡的事情。軟件學院本科生孫澤嵩積極參加實踐，讓枯燥的學習變得生動，以夢想為編碼輸入邁向未來的“你好，世界”。
　　2017 級本科生是南京大學跨院系大類招生培養(yǎng)改革的第一屆學生，即將面臨專業(yè)分流，他們普遍存在著如何選擇專業(yè)、怎樣合理分配時間等問題，報告團成員結(jié)合自己的經(jīng)歷一一作出解答。
　　呂建校長在現(xiàn)場與同學們分享了他關(guān)于“成長中的選擇”的理解和體會。他表示，作為一個南大人，凡是面對困惑的問題，要“站的高一些，想的遠一些，做得實一些”，解決問題的鑰匙要永遠在自己手上。選擇意味著更多個性化的機會和更好的發(fā)展空間，沒有唯一的標準答案。就競爭性的選擇而言，合適才是最好的。每個人都是相對獨立的個體，要在選擇與成長的過程中了解自我，只有不斷探索、思考、奮斗才能找到屬于自己的成長之路。
　　針對同學們面對專業(yè)分流產(chǎn)生的困惑，呂建指出，專業(yè)無所謂好壞，只是認識世界與掌握本領(lǐng)視角的選擇。南京大學具備獨一無二的專業(yè)體系，其背后是學科生態(tài)體系，特色化知識體系與國情、世情、民情的互動發(fā)展，以及百年大學精神、文化、品格、靈魂的傳承創(chuàng)新。南京大學將通過獨有的學科生態(tài)體系的交叉融合、專業(yè)體系的關(guān)聯(lián)通達，進而培養(yǎng)出人才的高素質(zhì)來應對開放互聯(lián)、動態(tài)變化、充滿非確定性的未來世界。學校能夠為學生提供多元化選擇和成長途徑，同學們應在學習專業(yè)知識的同時享受多學科文化的優(yōu)勢和特色，與高水平的校友共同成長。這一過程如同攀登寶塔，只有不斷提升認識的高度，拓展視野的寬度，調(diào)整個人與整體環(huán)境的適應度，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，才能欣賞每一層的不同風景，到達頂層登高望遠。呂建強調(diào)，“理可頓悟，事需漸修”。當一個人從家人與朋友的引導建議中尋求自己清晰的定位，擁有堅定的目標不為社會潮流和功利浮名所左右，遭遇挫折不屈不撓，面對現(xiàn)實遵從內(nèi)心，他便養(yǎng)成了獨立的人格，成為一個充滿大愛、充滿智慧、勇于奮斗的人。他勉勵同學們“讓悟道、超越、奮斗、包容和卓越成為習慣，勇敢面對未來的巨大挑戰(zhàn)，取得人生的成功”。
　　 （學工處 新聞中心 高雅）