聽了大家的發(fā)言，我覺得大家工作中的疑惑和問題還不少，而且有些東西學(xué)校缺少明確的政策，有些要求也不到位。但是不管怎么樣，大家都在崗位上認(rèn)真做事。到目前為止，網(wǎng)絡(luò)課程錄了語文學(xué)科 93 節(jié)，英語學(xué)科 107節(jié)，美術(shù)學(xué)科 80 節(jié)，加上其他學(xué)科共 380 節(jié)課。這說明在內(nèi)容不太明確、條件不太成熟的情況下，大家在積極做工作。借這個(gè)機(jī)會(huì)我代表集團(tuán)向大家表示感謝，而且感謝還不夠，最后還得兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。為了把下階段網(wǎng)絡(luò)課程的事情做好，我們今天召開工作推進(jìn)會(huì)，我提一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程推進(jìn)的 16字工作方針 ： 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)， 明確規(guī)劃，抓住重點(diǎn)，逐步完善。

1. 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為什么要建網(wǎng)絡(luò)課程，大家一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。陳經(jīng)綸中學(xué)現(xiàn)在辦學(xué)挺好，這么大規(guī)模，為什么要建網(wǎng)絡(luò)課程？大家一定要認(rèn)清形勢， 當(dāng)今中國是個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)， 計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)的普及，使得貨幣都快要取消了，大家走到哪里搖一搖手機(jī)，都可以移動(dòng)支付。對學(xué)校來講，很快就會(huì)推倒院墻，推倒院墻以后的學(xué)校就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)和所有的人提供了更豐富的學(xué)習(xí)方式，拓展了更豐富的學(xué)習(xí)空間。陳經(jīng)綸中學(xué)如果在傳統(tǒng)的辦學(xué)模式里加入網(wǎng)絡(luò)課程，利用智慧校園網(wǎng)絡(luò)課程模式，經(jīng)綸學(xué)子的學(xué)習(xí)方式就能更加豐富，空間會(huì)更大，平臺(tái)會(huì)更寬。 集團(tuán) 2018 年要打造六大名片，其中智慧校園是六大名片之一。在智慧校園當(dāng)中，要構(gòu)建六個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)課程是平臺(tái)之一，新的頁面都設(shè)計(jì)出來了，下周二集團(tuán)將正式推出陳經(jīng)綸中學(xué)智慧校園，網(wǎng)絡(luò)課程這個(gè)平臺(tái)質(zhì)量如何，有沒有師生使用，是否起到相應(yīng)作用，還是個(gè)問題。在這點(diǎn)上，大家一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。陳經(jīng)綸中學(xué)推動(dòng)集團(tuán)建設(shè)，學(xué)校規(guī)模這么大，各個(gè)校區(qū)之間如何加強(qiáng)教學(xué)的溝通、學(xué)習(xí)和相互提升，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通作用。網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)學(xué)習(xí)模式，對陳經(jīng)綸中學(xué)今后的發(fā)展至關(guān)重要。 必須要做這件事，如果不做，再過若干年，我們就會(huì)落后，在這個(gè)問題上必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。從剛才各校區(qū)教學(xué)主任的發(fā)言里，大家都聽得出來，網(wǎng)絡(luò)課程在各校區(qū)的班子會(huì)上的定位是不是一件重點(diǎn)工作，差距非常大，重視程度也不一樣。網(wǎng)絡(luò)課程是集團(tuán)建設(shè)既定的工作立項(xiàng)，各校區(qū)教學(xué)主任回去要把這個(gè)意思帶給校長、 書記， 別嫌現(xiàn)在工作頭緒多，工作都重要，這種現(xiàn)代的先進(jìn)的能取代傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的東西如果不落地，學(xué)校的辦學(xué)有可能就會(huì)被淘汰，師生的發(fā)展有可能會(huì)滯后，得有點(diǎn)緊迫感。所以大家一定要有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，而且要堅(jiān)定不移地做下去。學(xué)校數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)做了十多年，從開始做我就打算把這件事情做好。中間換了好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，沒有抓到位。其實(shí)只要抓好了，就是創(chuàng)新，是培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，是辦學(xué)模式的創(chuàng)新。

2. 明確規(guī)劃

大家在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，什么是網(wǎng)絡(luò)課程，怎么抓住重點(diǎn)，還得心中有數(shù)，這樣才能明確規(guī)劃，才能讓大家在正常教學(xué)過程中，不費(fèi)更多功夫，用現(xiàn)代技術(shù)的設(shè)施和手段把重要的教學(xué)教法留住。剛才程木昌主任說得挺好，這么豐富的教法學(xué)法，不要刻意去留，要在正常的教育教學(xué)過程中留下來，這就要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的功能。網(wǎng)絡(luò)課程要為學(xué)生更方便地學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為學(xué)生的個(gè)性化選擇服務(wù)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程有六類課程。

（1）課堂在線。我們構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程，不是傳統(tǒng)的課程在線，不是所有的課都錄一遍，我們有自動(dòng)錄播系統(tǒng)，看看哪個(gè)好，才保留下來，然后發(fā)揮編輯室的剪輯作用，非主要的內(nèi)容刪去，保留核心知識(shí)，編出一節(jié)好課，一節(jié)學(xué)生能聽得更明白的課。或者指定老師連續(xù)錄制，比如英語特級教師趙葉老師這一學(xué)期的英語課就要整個(gè)錄下來。選定的課堂在線要長期保留，學(xué)生這一節(jié)課沒聽懂或生病請假，這個(gè)課堂在線就可以解決學(xué)生的聽課問題。

（2）章節(jié)梳理與總結(jié)。教材是有框架的，教學(xué)需要梳理知識(shí)，這是把書讀厚讀薄的問題。老師把松散的知識(shí)提取出來，進(jìn)行梳理，是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)鍵，老師梳理、總結(jié)知識(shí)的課需要錄制。

（3）學(xué)法指導(dǎo)。圍繞知識(shí)的難點(diǎn)， 圍繞難點(diǎn)解決的竅門，需要錄制。

（4））綜合解題。一題多解，文綜理綜的綜合題，都可以歸類到綜合解題里，這些需要錄制。

（5）學(xué)科答疑。重難點(diǎn)知識(shí)的詳解，需要錄制。

（6）學(xué)科競賽和優(yōu)生培養(yǎng)。 這些是滿足學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)的，對高考來講是自主招生的敲門磚，需要錄制。為學(xué)生更方便學(xué)習(xí)提供服務(wù)，我覺得網(wǎng)絡(luò)課程至少是這么六種課。六種課絕對不是現(xiàn)行課表的一個(gè)再現(xiàn)，它一定是實(shí)用的，一定是具有特色的。學(xué)生上完了課，回家看網(wǎng)絡(luò)回放等內(nèi)容，一定是對學(xué)生有幫助的。

 3. 抓住重點(diǎn)

剛才說的六類課程還不是重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)課程的重點(diǎn)是什么？（1）一定要以教材為中心，配合著大綱和教材。除了競賽，超綱的教材之外的不要做。（2）一定要以學(xué)生為主體。在這里老師不是展示什么水平，是為學(xué)生服務(wù)。如果學(xué)生看老師錄制的網(wǎng)絡(luò)課程，更愛學(xué)了，網(wǎng)絡(luò)課程就達(dá)到目的了。 （3） 一定要以學(xué)法為平臺(tái)。 （4）一定要以提升為目的。網(wǎng)絡(luò)課程把這四條做到位，品牌就出來了。

4. 逐步完善

今年學(xué)校力推智慧校園工作，但并不要求把智慧校園的六個(gè)平臺(tái)都弄得很豐滿，而是從數(shù)字校園轉(zhuǎn)向智慧校園，先把這個(gè)框架搭好，站在起跑線上，然后每一個(gè)板塊去梳理挖掘。網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)也是如此，在智慧校園平臺(tái)上，看看已錄制的380 節(jié)課是否都掛上了。掛完以后，看看能否體現(xiàn)經(jīng)綸的特色和質(zhì)量。如果沒有質(zhì)

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