“我和德國研修時(shí)的導(dǎo)師一起，申請到省首批‘外專雙百計(jì)劃’團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。對方專家來校為研究生上課，在這邊招收、指導(dǎo)研究生。與他們交流時(shí)，我們英語口語、創(chuàng)新思維都提高很多?！?1月20日，在記者采訪時(shí)生科學(xué)院蘇英華教授高興地說。和蘇英華一樣，學(xué)校每年都有近百名青年教師“走出去”研修，增長教學(xué)、科研新本領(lǐng)。
　　校長張憲省說，長期以來，學(xué)校一直重視對青年教師的培養(yǎng)，去年還出臺了《青年教師成長計(jì)劃》文件，明確提出資助40歲以下的青年教師到國內(nèi)外知名高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)培訓(xùn)、進(jìn)修，了解和掌握最新教學(xué)與科研發(fā)展趨勢，讓這些占到教師總?cè)藬?shù)近50%的青年人快速成長起來。
　　每年，外國語學(xué)院都選10名英語老師，讓他們利用暑期時(shí)間到英國德比大學(xué)學(xué)習(xí)如何做教學(xué)規(guī)劃、師生互動等，取教學(xué)“真經(jīng)”?！艾F(xiàn)在，我們盡量做聆聽者、交流者，讓學(xué)生成為‘老師’，主動學(xué)英語。”學(xué)院徐啟豪老師說。其中，有的老師讓學(xué)生分小組討論后在課上講解，有的設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)且學(xué)生感興趣的話題互動交流，有的讓學(xué)生每節(jié)課寫收獲與問題等……也有不少青年教師在進(jìn)修時(shí)，主動聽課“學(xué)藝”。在美國愛荷華州立大學(xué)訪學(xué)時(shí)，食科學(xué)院梁榮蓉老師聽了《冷鮮肉》《加工肉制品》等課程，“發(fā)現(xiàn)他們常借助大量研究數(shù)據(jù)、圖表、圖片講知識點(diǎn)，還讓學(xué)生講述發(fā)的文獻(xiàn)，并用里面的技術(shù)做出實(shí)物等。現(xiàn)在我也不斷豐富課件內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)課中讓學(xué)生試著做國內(nèi)市場上沒有的新產(chǎn)品，學(xué)習(xí)新技術(shù)”。信息學(xué)院蘭鵬教授在東南大學(xué)移動通訊國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室訪學(xué)后，上課時(shí)更注重講知識的關(guān)聯(lián)與應(yīng)用，讓學(xué)生將來在工作中用時(shí)能“信手拈來”。
　　不單如此，出外進(jìn)修的青年教師還與導(dǎo)師聯(lián)合進(jìn)行課題研究，一起參加國際學(xué)術(shù)交流，收獲頗豐。
　　“我在美國加州大學(xué)戴維斯分校訪學(xué)時(shí)經(jīng)常參加‘大牛’的講座，每周聽實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師和研究生交流研究進(jìn)展，參與生物信息、基因測序等方面的試驗(yàn)，科研思路上很受啟發(fā)，還掌握了試驗(yàn)過程中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)?！眲涌茖W(xué)院李顯耀教授說。
　　他們也取得了可喜的成果。植保學(xué)院謝麗霞老師在新西蘭奧克蘭大學(xué)開啟新方向“天敵螨類生態(tài)學(xué)和土壤甲螨的系統(tǒng)學(xué)研究”，并據(jù)成果寫了4篇英文文章；食科學(xué)院張一敏老師與澳大利亞基礎(chǔ)工業(yè)部聯(lián)合開發(fā)出了冰溫保鮮技術(shù)，使牛肉的保質(zhì)期首次達(dá)到了 20周，更讓中國在這個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了國際“領(lǐng)跑”；文法學(xué)院王嬋老師打算結(jié)合在山東大學(xué)訪學(xué)時(shí)從事的黨內(nèi)法規(guī)研究，和其他老師聯(lián)合申請地方治理方面的課題，開拓科研新方向……