全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)后，全校上下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于教育的重要論述和大會(huì)精神，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，就如何貫徹落實(shí)大會(huì)精神，有效推動(dòng)學(xué)校工作的深入改革暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。這里刊登的是部分干部教師的學(xué)習(xí)體會(huì)。
陳昌來(lái)（校黨委常委、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)、研工部部長(zhǎng)）：
全面深化改革 推進(jìn)高水平大學(xué)一流研究生教育
培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生是高水平大學(xué)建設(shè)的重要指標(biāo)。研究生教育是國(guó)民教育的最頂端，是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑，是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的重要支柱，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心要素，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)。研究生培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)水平更是一所大學(xué)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)。目前，我校同全國(guó)一樣，研究生教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張到深化內(nèi)涵建設(shè)的轉(zhuǎn)型，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校目前各類研究生導(dǎo)師有近千名，在校研究生達(dá)到8500多名。因而要全面提高研究生教育質(zhì)量必須對(duì)標(biāo)一流大學(xué)和一流研究生院建設(shè)目標(biāo)，在研究生院體制機(jī)制建設(shè)，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)（如導(dǎo)師立德樹(shù)人意識(shí)、導(dǎo)師學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、導(dǎo)師培養(yǎng)能力等），研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，研究生實(shí)踐能力提升，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)等方面全面深化改革，全面推進(jìn)適應(yīng)高水平大學(xué)建設(shè)需求的一流研究生教育，并以一流研究生教育帶動(dòng)和提升高水平大學(xué)的建設(shè)。
馬英娟（人事處處長(zhǎng)、教師工作部部長(zhǎng)）：
為學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)好一支“四有”教師隊(duì)伍
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。這一論斷對(duì)高校教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。教師的思想政治素質(zhì)和道德情操對(duì)學(xué)生的思想行為有著直接的影響，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用，關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師思想政治工作，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的高等教育，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化思想引領(lǐng)、提升道德境界、注重以人為本、加強(qiáng)組織保障、堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)等途徑，促進(jìn)廣大教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力全面提升，不斷提高教師的獲得感，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)好一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師隊(duì)伍，從而為學(xué)校建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的教師隊(duì)伍保證。
查清華（人文與傳播學(xué)院院長(zhǎng)）：
　　堅(jiān)持立德樹(shù)人根本 強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。人文與傳播學(xué)院將以上海市高水平大學(xué)建設(shè)為契機(jī)，對(duì)標(biāo)一流學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，全面深化人才培養(yǎng)體系。首先要堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為有大愛(ài)大德的人，有高遠(yuǎn)志向和奮斗精神的人。將立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，學(xué)院的所有學(xué)科體系、教學(xué)體系、管理體系都要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教和學(xué)都要緊緊圍繞這一目標(biāo)來(lái)實(shí)施。其次要強(qiáng)化素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，從單純的知識(shí)傳授向綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。要充分發(fā)揮學(xué)院的人文傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以美育人，以文化人，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。因此學(xué)院要進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，使不同目標(biāo)類型的課程和課時(shí)設(shè)計(jì)更加合理；要倡導(dǎo)教師大力改進(jìn)教學(xué)方法，有效采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的手段。全院師生將共同努力，為國(guó)家造就有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有人文情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
　　岳龍（美術(shù)學(xué)院黨總支書記）：
新時(shí)代 新思想 推動(dòng)學(xué)院新改革
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，深刻闡述了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了系統(tǒng)、科學(xué)、完整的教育思想，構(gòu)成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系的重要部分，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本指導(dǎo)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我們要在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的前提下，把高質(zhì)量發(fā)展作為學(xué)院工作的核心要求，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)校第七次黨代會(huì)精神的落實(shí)，把我們的精力、資源、管理向內(nèi)涵建設(shè)集中，向質(zhì)量和效益集中，有效推動(dòng)學(xué)院工作的深入改革，全面提高工作質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)與國(guó)家要求和上海卓越城市建設(shè)相適應(yīng)的美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
韓金明（數(shù)理學(xué)院黨委書記）：
　　立德樹(shù)人是為師之基 人才培養(yǎng)是辦學(xué)之本
全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)在我國(guó)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會(huì)議用“九個(gè)堅(jiān)持”梳理概括了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。
　　一是引導(dǎo)教師樹(shù)立立德樹(shù)人意識(shí)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的歷史重任。因此，我們要引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)、胸懷教育情懷、獻(xiàn)身教育事業(yè)，把教師作為終身職業(yè)，成為學(xué)生的良師益友，做一名人民滿意的教師。
　　二是凝聚人才培養(yǎng)是大學(xué)根本任務(wù)的共識(shí)。習(xí)近平總書記指出，社會(huì)主義大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。他指出，人才培養(yǎng)要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等六個(gè)方面上下功夫。因此，我們要引導(dǎo)廣大教師潛心教書育人，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全過(guò)程育人全方位育人的良好局面。
　　當(dāng)前，學(xué)校正處在進(jìn)行高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。我相信，在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒灰黄鹉木哿?、努力奮斗，校第七次黨代會(huì)提出的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
康文（生命科學(xué)學(xué)院黨委書記）：
　　圍繞九個(gè)“堅(jiān)持”在“六個(gè)下功夫”上做好大文章
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話中,對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位進(jìn)行了明確的闡述。教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”,深刻闡明了發(fā)展教育在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)大局中的重要地位；教育是“德政工程”,突出體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)辦好教育的歷史擔(dān)當(dāng)；辦好教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興偉大事業(yè)具有決定性意義。
　　作為高等院校的教育工作者,我們要自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。牢牢抓住機(jī)遇，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，緊緊圍繞九個(gè)“堅(jiān)持”的教育改革發(fā)展理念，在“六個(gè)下功夫”上做好大文章，落實(shí)好工作。在具體工作實(shí)踐中，我們要做到在戰(zhàn)略部署上扣扣子，在責(zé)任履行上擔(dān)擔(dān)子，在任務(wù)落實(shí)上釘釘子。一個(gè)方向、一個(gè)聲音、一個(gè)步調(diào)，不搞選擇、不搞變通、不打折扣。要有真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、長(zhǎng)抓的韌勁，加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化，努力構(gòu)建德智體美勞全面人才培養(yǎng)的教育體系。
高峻（環(huán)境與地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)）：
明確本科教育核心地位提升本科專業(yè)建設(shè)水平學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神后，進(jìn)一步明確了本科教育在學(xué)院工作中的核心地位，積極采取多種有效措施，提升本科專業(yè)建設(shè)水平。學(xué)院將全面推進(jìn)導(dǎo)師制，實(shí)行全員參與本科生培養(yǎng)，將從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始實(shí)行教師和學(xué)生的對(duì)接，在教師帶領(lǐng)下，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類科研活動(dòng)，特別是各種教學(xué)科研，提升本科生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度，培養(yǎng)本科生的專業(yè)興趣和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的專業(yè)志向；舉辦“青春揮灑祖國(guó)大地”環(huán)地學(xué)院本科大講堂，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的地理學(xué)家、生態(tài)學(xué)家和環(huán)境科學(xué)家到奉賢校區(qū)給本科生作報(bào)告，讓大師與本科生面對(duì)面，聆聽(tīng)大師們青春歲月的動(dòng)人故事，感受他們艱難曲折的科學(xué)探索，分享他們?nèi)松?jīng)歷的真實(shí)感悟，以樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀世界觀，培養(yǎng)高尚的理想情操，凝練認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神；進(jìn)一步加強(qiáng)師范專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮校友資源，在中學(xué)建立長(zhǎng)期和穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)教師帶教工作，鼓勵(lì)教師深入實(shí)習(xí)中學(xué)第一線，了解中學(xué)教師，鼓勵(lì)教師與中學(xué)合作，帶領(lǐng)本科生共同開(kāi)展中學(xué)地理課程與活動(dòng)研發(fā)，提升師范專業(yè)的建設(shè)水平。
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