“雖已畢業(yè)四年，但對在未來學(xué)院參加的骨干培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、暑期實踐、晨跑21天等活動仍有深刻的印象。未來學(xué)院是在潛移默化中影響我的，它教會了我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種常態(tài)，把堅持當(dāng)作一種習(xí)慣。”未來學(xué)院第三期學(xué)員閆玫漪回憶道。

閆玫漪所提到的未來學(xué)院正是我校團(tuán)組織在2010年圍繞 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”所創(chuàng)辦的。未來學(xué)院立足于“未來”和“精英”，率先在河南省乃至全國高校中啟動實施“未來計劃”。經(jīng)歷了八年的嘗試摸索后，為更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，未來學(xué)院在青馬工程班已有的基礎(chǔ)上，今年啟動實施了未來名師班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班。

“秉承著‘為黨育人、擔(dān)綱未來’的初心，八年來，未來學(xué)院力求做到‘小、精、高’，即小班教育模式、精準(zhǔn)培養(yǎng)方向、高配置教學(xué)資源?！毙F(tuán)委書記、未來學(xué)院辦公室主任孫冬青介紹。小班額:做全校的排頭兵

長期以來，未來學(xué)院實行小班教育模式?！皬?010年招生開始，我們一直將學(xué)員數(shù)量控制在50人左右?！睂O冬青解釋道:“班級雖小，但小有小的好處，我們要使這個小班在校級層面中做一個具有示范、引領(lǐng)作用的模板，各個學(xué)院可以根據(jù)自己的特色依照這個模板進(jìn)行復(fù)制推廣?！?/p>

為進(jìn)一步發(fā)揮未來學(xué)院學(xué)員的模范帶頭、理論輻射作用，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神熱潮中，未來學(xué)院組織開展了“1+50理論學(xué)習(xí)伙伴計劃”系列活動。孫冬青說：“我們的‘1+50理論學(xué)習(xí)伙伴計劃’就是通過1名未來學(xué)院的學(xué)員帶領(lǐng)50名普通學(xué)生圍繞十九大精神來進(jìn)行學(xué)習(xí)宣講，用鮮活生動、易于接受、朋輩輔導(dǎo)的形式，引導(dǎo)廣大同學(xué)加強對十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?！?/p>

未來學(xué)院第九期青馬工程班團(tuán)支書劉倩文對此活動也表示印象深刻：“這種1人學(xué)習(xí)、輻射帶動身邊50人的良好理論傳播局面，會營造出廣大青年團(tuán)員自主學(xué)思踐悟十九大精神的濃厚氛圍，到最后這項活動覆蓋的學(xué)生多達(dá)5000余人?！蓖ㄟ^小班模式帶來的示范與輻射作用，未來學(xué)院積極引導(dǎo)眾多青年學(xué)子加強對各類知識、思想精神的領(lǐng)悟，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)員“點亮一盞燈，照亮一大片”的輻射功能。精培養(yǎng):術(shù)業(yè)有專攻

未來學(xué)院的三個班級在培養(yǎng)方向上力求精準(zhǔn)化，孫冬青說：“青馬工程班培養(yǎng)的是青年政治骨干，未來名師班突出培養(yǎng)的是基礎(chǔ)教育的名師，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班培養(yǎng)的是創(chuàng)新型科研工作者。我們給它定位是這三個班，這三個班是培養(yǎng)未來的政治家、教育家和科學(xué)家。這就是我們的精準(zhǔn)?！?/p>

除了培養(yǎng)方向上要求精準(zhǔn)，為能將教學(xué)做到完善精準(zhǔn)，未來學(xué)院將具體的考核落實到每個人身上。“比如未來名師班的分班是按照專業(yè)劃分為不同的小組，如中學(xué)語文組、小學(xué)美術(shù)組等，針對性強。每個班級還有一個班主任，班主任不教課，主要是來監(jiān)督我們、管理我們。而導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)教我們技能，分工很明確?！蔽磥砻麕煱鄬W(xué)員秦道陽說。

因為培養(yǎng)方向的不同，在培養(yǎng)方案中每個班都有自己特色集體活動，增強了經(jīng)歷體驗精準(zhǔn)感。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班班長宋凌霄提到集體活動時興奮說：“我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班最具有班級特色的集體活動就是班級的分組匯報會。在老師的要求和指導(dǎo)下，班級同學(xué)分別組成項目小組，獨立推進(jìn)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。并在統(tǒng)一時間進(jìn)行分組匯報，以項目匯報的方式增強了我們對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目從創(chuàng)意到實踐過程的了解，也對以后參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽以及項目落地提供了堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

青馬工程班作為最先建立的班級，始終堅持知行合一、投身實踐。青馬工程班團(tuán)支書劉倩文介紹道他們班特色活動之一暑期實踐三下鄉(xiāng)：“我們會去安陽市湯陰縣、洛陽偃師市等地區(qū)，并和他們的縣委縣政府合作建立掛職鍛煉實踐基地。比如今年暑假我們?nèi)チ藴幙h，主要走訪當(dāng)?shù)氐拇迕?，考察農(nóng)村貧困戶的真實性，并且匯總成報告，加上自己的建議供當(dāng)?shù)貐⒖?，幫助他們更好的脫貧?！备吲渲?為學(xué)員搭建良好平臺

未來學(xué)院教學(xué)資源豐富，每名學(xué)員將有結(jié)對的“成長導(dǎo)師”和“專業(yè)導(dǎo)師”對其進(jìn)行一對一的教育輔導(dǎo)活動。孫冬青對此介紹：“一方面是學(xué)校黨委書記任院長、副院長，以及各個班的指導(dǎo)老師都是經(jīng)驗比較豐富的。另外在校外導(dǎo)師層面高，比如未來名師班的校外導(dǎo)師都是中原名師。三個班致力于培養(yǎng)出的社會各界的精英人士?！?/p>

三大班集體均有完善的保障機制，建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、社會知名人士等在內(nèi)的、相對穩(wěn)定的專家?guī)熧Y庫。如未來名師班與河南省教育時報社聯(lián)手，依托我校教育學(xué)院、河南日報社、國培計劃等各方面資源，在省市中小學(xué)建立一批穩(wěn)定的實踐基地。

未來學(xué)院名師班學(xué)員劉穎分享自己與導(dǎo)師交流的經(jīng)歷：“我在中學(xué)化學(xué)組，平常就是自己設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)實驗等，然后匯報給導(dǎo)師，如果有時間我們會旁聽校外導(dǎo)師的課，這一過程我能學(xué)習(xí)到很多教學(xué)方法、積累不少經(jīng)驗?！?/p>

宋凌霄也表達(dá)了自己和校內(nèi)外導(dǎo)師的欣喜：“在班級的導(dǎo)師見面會，多位在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有著豐富經(jīng)驗以及優(yōu)秀成績的校內(nèi)外導(dǎo)師給我們進(jìn)行了分享。通過校內(nèi)外導(dǎo)師的分享，令我對于未來的學(xué)習(xí)生活有了更加濃厚的期待?！?/p>

“我對我所選擇的語文學(xué)科有著深深的‘執(zhí)念’。在我的成長過程中，有幾位語文老師對我影響很深，就像歌里唱的‘長大后我就成了你’。在我看來能夠站在講臺上和學(xué)生們一起探尋、分享語文之美是一種藝術(shù)。來到未來名師班，我離我的夢想更近一步了?！蔽磥砻麕煱嗟睦罴闻d說。

八年風(fēng)雨兼程，助力青年逐夢。未來學(xué)院青馬工程班、未來名師班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班三駕“馬車”并駕齊驅(qū)，努力開創(chuàng)育人新格局，力爭打造成為青年新骨干的孵化園、基礎(chǔ)教育名師的成長營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英的種子庫，為實現(xiàn)將我校建設(shè)成為“世界知名 全國著名 區(qū)域引領(lǐng) 特色鮮明”的高水平大學(xué)匯聚青春力量。