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《勵耘報》 - 第227期

讀書不覺已春深 讀書周里書作伴

      自1995年聯(lián)合國教科文組織決定4月23日為世界圖書與版權(quán)日以來,這個愛書者的節(jié)日已經(jīng)走過了23個年頭。在它的第24個生日里,我校圖書館舉辦了一系列活動響應(yīng)主題,年度讀者之星的評選也備受關(guān)注,各學(xué)院紛紛組織線上線下活動號召大家讀書愛書。
美麗的南國北師校園里,書香正厚。

讀書·周:從靜物到真人 讓書“活”起來
      在今年的“讀書周”,圖書館于4月23日—5月31日 舉辦“約·書香之旅”圖書館開放日活動,邀請社會讀者參觀大學(xué)圖書館、了解圖書館的館藏資源。在校內(nèi),圖書館以“暢游書香世界,品味智慧人生”為主題,于4月16日—5月31日陸續(xù)組織開展了系列活動,以營造愛讀書、讀好書的校園文化氛圍。
      活動期間,圖書館舉辦《永恒的圖書館》靜物展覽,還以分享故事的形式舉行真人圖書館借閱活動。在圖書館的讀書活動里,同學(xué)們聆聽王德勝教授暢談“國學(xué)經(jīng)典”、感悟“智慧人生”,參與“厲害了,我的國”為主題的“山谷春誦•木鐸金聲”第二屆校園朗讀會,暢享圖書館豐富的數(shù)字資源。
      一系列的讀書活動備受師生關(guān)注,尤以“山谷春誦•木鐸金聲”第二屆校園朗讀會最受期待。
      4月27日下午,由圖書館、校團委、藝術(shù)與傳播學(xué)院聯(lián)合舉辦的第二屆校園朗讀會如約而至。共有15支隊伍80多名學(xué)生參加了朗讀會,朗讀作品的主題圍繞謳歌祖國輝煌的建設(shè)與發(fā)展成就,不同作品搭配不同風(fēng)格的背景音樂,平添更多美感。
      2017級物流學(xué)院的張同學(xué)說:“就像‘讀書百遍,其義自現(xiàn)’的感覺,在自己的朗讀、傾聽別人的朗讀中能感受到豐富的情感,這能夠讓我們更好地理解原文。在朗讀中引起共鳴,我們不知不覺中就領(lǐng)會了文字的精髓?!?br />

讀·書:數(shù)據(jù)解讀閱讀偏好

      圖書館每月、每年都評選“讀者之星”,統(tǒng)計不同類別的借閱數(shù)據(jù)。記者比較我校圖書館近五年圖書借閱量的排行情況了解到,每年的十大借閱量最高的圖書中,文史類的《明朝那些事兒》登榜次數(shù)最多,五年中三次登榜,《平凡的世界》登榜兩次。

      從作者來看,同學(xué)們更喜歡閱讀中國作家的書籍,而較受歡迎的外國作家是日本作家村上春樹、著有《源氏物語》的紫式部和作家加西亞·馬爾克斯。從書籍題材來看,小說更受同學(xué)們歡迎:金庸、古龍等作家的武俠小說在榜單上占有一席之地,近兩年劉慈欣的科幻小說借閱量上升較快。而余華、錢鐘書等“老牌”作家的書籍排名則較穩(wěn)定,南派三叔、桐華等網(wǎng)絡(luò)作家的借閱量上升波動較為明顯。另外,借閱的教材類圖書中以語數(shù)英三科為主,《新概念英語》的借閱量居高不下,《新實用漢語課本》《數(shù)學(xué)分析全程導(dǎo)學(xué)和全程講解》亦是同學(xué)們經(jīng)常借閱的教材。

      在和2017年每月的圖書借閱量對比后,經(jīng)濟類、計算機類、政治法律類書籍借閱量在集中出現(xiàn)在某月,但年度書單上少有出現(xiàn)。工具類書籍在考試月內(nèi)借閱量上漲,小說等文學(xué)類書籍全年借閱量較穩(wěn)定。
      據(jù)了解,圖書館館藏中、外文紙質(zhì)圖書149余萬冊,中、外文電子圖書200余萬種,現(xiàn)訂中、外文紙質(zhì)報刊2000余種,中外文數(shù)據(jù)庫70余種,涵蓋中、外期刊約20000種,能滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)。
讀書·人:師生暢談讀書 興趣是前提
      在本次的讀書周活動中,圖書館根據(jù)師生借閱量,評選出2017年的“讀·星空燦爛——讀者之星?!?br />       管理學(xué)院勞動與社會保障專業(yè)2015級的王景丹同學(xué)已經(jīng)蟬聯(lián)兩屆年度“讀書之星”,她主要借閱專業(yè)書籍,“我熱愛我的專業(yè),沉迷學(xué)習(xí)使我快樂?!彼χf。王景丹的書包里常備著一本書,利用零散的時間看,當(dāng)遇到好的句子會摘抄下來?!皼]什么堅持的說法,純屬興趣。我偶爾也會看看其它有趣的書,比如我最近在沉迷福爾摩斯,閱讀對我來說是很好的放松方式?!?br />       “我喜歡費曼的一句話是‘在一個明媚的下午,喝點咖啡看些電動力學(xué)也是種浪漫。’”教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)2017級的王文軒同學(xué)說。他位列本次學(xué)生“讀書之星”的第二名?!坝袝r候借十幾本統(tǒng)計類的書互相參考著看,目的是參考資料,并不代表完全讀完?!彼J為讀書的功能不是唯一的,不需要固化讀書的目的。
      藝術(shù)與傳播學(xué)院的羅弦老師是2017年度教師“讀書之星”第七名。羅弦老師說她平時喜歡看一些歷史人文類的書籍,喜歡讀曾國藩,也喜歡讀《偷影子的人》這類時下流行的小說?!半m然平常的教學(xué)活動壓力較大,但是讀書在一定程度是與教學(xué)活動是相通的,教學(xué)的同時也要不停地更新自己的知識。有時很喜歡一本書的話,會花一個通宵讀完一本書?!碑?dāng)談及我校學(xué)生閱讀時,羅弦老師提出,希望同學(xué)們能回歸經(jīng)典,回歸圖書館的書籍,感受經(jīng)典中的人文氛圍,養(yǎng)成因為愛好閱讀而閱讀的習(xí)慣,在一系列豐富活動中感受到書的魅力。