辦公室
鹿林書(shū)記在學(xué)校第42次黨委會(huì)上指出“評(píng)估著重在于強(qiáng)化上，評(píng)估結(jié)束后，我們要堅(jiān)守強(qiáng)化不放松，加速兩拓展進(jìn)程，以期實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校實(shí)力快速增長(zhǎng)。”“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略第二季重點(diǎn)就是加速推進(jìn)校內(nèi)外價(jià)值拓展。
　　具體來(lái)說(shuō)，可以重點(diǎn)從以下方面來(lái)拓展：
　　一、推進(jìn)校院兩級(jí)管理，理順內(nèi)部管理機(jī)制。推進(jìn)校院兩級(jí)管理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校的指導(dǎo)中心地位，做好調(diào)研、規(guī)劃、政策研制與指導(dǎo)工作；擴(kuò)大學(xué)院在用人、經(jīng)費(fèi)、分配等方面的權(quán)利，夯實(shí)學(xué)院的管理中心、責(zé)任中心地位。
　　二、創(chuàng)新教育服務(wù)，拓展學(xué)校的物質(zhì)資源。一是面向校內(nèi)開(kāi)展各種培訓(xùn)培養(yǎng)，如雙學(xué)位、輔修第二專業(yè)、崗位能力培養(yǎng)、資格證書(shū)輔導(dǎo)、升學(xué)輔導(dǎo)等，提升對(duì)學(xué)生服務(wù)的附加值；二是面向校外開(kāi)展教育服務(wù)，如留學(xué)生教育、資格證書(shū)輔導(dǎo)、升學(xué)輔導(dǎo)、才藝輔導(dǎo)、各種在職人員培訓(xùn)、管理能力培養(yǎng)等；三是拓展現(xiàn)有專業(yè)的教育服務(wù)能力，開(kāi)展“3+2”“3+4”貫通培養(yǎng)，向高職、中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)展延伸服務(wù)；與名校合作，開(kāi)展研究生聯(lián)合培養(yǎng)。
　　三、強(qiáng)化教育教學(xué)研究，拓展學(xué)校的質(zhì)量?jī)r(jià)值。創(chuàng)新政策，引導(dǎo)教師申報(bào)高等級(jí)教育教學(xué)研究課題，開(kāi)展教育教學(xué)研究，出版學(xué)術(shù)性教材和實(shí)驗(yàn)教材，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程、國(guó)家視頻公開(kāi)課等各種教學(xué)資源建設(shè)，發(fā)表教學(xué)論文，出版教學(xué)著作，培育高水平教學(xué)成果，爭(zhēng)取省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
　　四、強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)校辦學(xué)水平。教職工以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的形式申報(bào)各種縱向課題，特別是國(guó)家社科基金和自然科學(xué)基金課題。與其它院校開(kāi)展合作研究，申報(bào)協(xié)同創(chuàng)新中心；開(kāi)展高水平的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究、行業(yè)政策研究、行業(yè)技術(shù)研發(fā)等。在高影響力刊物發(fā)表論文，出版學(xué)術(shù)專著，申報(bào)各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。積極研究各類成果的規(guī)律，培育高等級(jí)學(xué)術(shù)成果。
　　五、拓展校企合作，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。積極參與企業(yè)、行業(yè)的技術(shù)研發(fā)、管理咨詢，與企業(yè)、行業(yè)等合作舉辦專業(yè)、合作設(shè)立研究機(jī)構(gòu)、合作開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、合作培養(yǎng)人才、合作開(kāi)展社會(huì)服務(wù)等，通過(guò)校企合作獲取資源，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
　　六、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，提升學(xué)校影響力。立足學(xué)科，面向社會(huì)開(kāi)展服務(wù)。積極承擔(dān)橫向課題、管理咨詢和企業(yè)委托的技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研等任務(wù)；面向政府機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)單位提供調(diào)研、對(duì)策建議、智庫(kù)咨詢等服務(wù)；積極與行業(yè)結(jié)構(gòu)合作，開(kāi)展人才培養(yǎng)、行業(yè)調(diào)研、行業(yè)發(fā)展等服務(wù)；面向國(guó)家、省、市重大戰(zhàn)略性任務(wù)開(kāi)展專題研究，提供咨詢服務(wù)。組建社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)名義承擔(dān)橫向課題、管理咨詢和技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目等。
　　七、創(chuàng)新用人政策，引進(jìn)學(xué)校發(fā)展需要的人才。創(chuàng)新引才、育才、用才政策，為學(xué)校發(fā)展提供人才支撐。明確引才目標(biāo)和各類人才的引進(jìn)政策，引人政策明晰、清楚、公開(kāi)。對(duì)現(xiàn)有青年教師進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃，與學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合，有目的地育才，保證所育之才有用武之地、能發(fā)揮作用。
政治與公共管理學(xué)院
我校第三次黨代會(huì)確定的“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主線。政管學(xué)院要堅(jiān)定不移、積極主動(dòng)地執(zhí)行這一戰(zhàn)略。我們認(rèn)為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)是兩拓展的核心，校內(nèi)拓展是向校外拓展的基礎(chǔ)，校外拓展會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)校內(nèi)資源的拓展。執(zhí)行“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略的關(guān)鍵在行動(dòng)。
　　一、繼續(xù)深化“一強(qiáng)化”戰(zhàn)略
圍繞著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，政管學(xué)院將以專業(yè)群社區(qū)治理人才培養(yǎng)為方向和目標(biāo)，不斷增強(qiáng)專業(yè)群的粘性，將上半年七說(shuō)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)三位一體人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與能力建設(shè)。
　　三位一體人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面：建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系；形成打通專業(yè)界別的共享課程體系；形成具有山青特色的青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程體系；形成閉環(huán)式的日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。建構(gòu)特色的第二課堂活動(dòng)體系；形成自我成長(zhǎng)導(dǎo)向體系。形成并完善人才培養(yǎng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
　　能力建設(shè)方面：聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量能力建設(shè)，增強(qiáng)全體教師隊(duì)伍與學(xué)工隊(duì)伍的成長(zhǎng)力。
　　二、深入實(shí)施“兩拓展”戰(zhàn)略
一是以領(lǐng)導(dǎo)力雙學(xué)位班為載體，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，整合資源，吸引社會(huì)力量的參與，提高雙學(xué)位班的社會(huì)效益。
　　二是進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)改革研究與科學(xué)研究能力，爭(zhēng)取出一批成果。針對(duì)專業(yè)群建設(shè)，我們將以社區(qū)治理人才培養(yǎng)模式，社區(qū)黨建與政權(quán)建設(shè)、社區(qū)公共服務(wù)體系及管理等開(kāi)展研究。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力雙學(xué)位班，我們將在領(lǐng)導(dǎo)力課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究、領(lǐng)導(dǎo)力心理建設(shè)能力提升等議題開(kāi)展研究。
　　三是依托濟(jì)南山青社會(huì)工作服務(wù)中心等社會(huì)組織積極拓展外部資源，總結(jié)與提煉過(guò)去社會(huì)服務(wù)的模式及相關(guān)成果，開(kāi)發(fā)社區(qū)治理與社會(huì)工作服務(wù)創(chuàng)新示范項(xiàng)目，增強(qiáng)對(duì)我省社區(qū)治理與社會(huì)工作政策制訂的服務(wù)能力，爭(zhēng)取成為我省社區(qū)治理與社會(huì)服務(wù)的智庫(kù)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全力落實(shí)學(xué)校“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略第二季，擬定“433”十項(xiàng)計(jì)劃，以高水平“三位一體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)為目標(biāo)，以協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)為載體，以協(xié)同育人項(xiàng)目為抓手，以學(xué)術(shù)研究為推動(dòng)力，大力拓展校內(nèi)外價(jià)值，構(gòu)建“家庭、大學(xué)、社會(huì)”全員育人、“高中、大學(xué)、畢業(yè)生”全程育人和“第一課堂、第二課堂、學(xué)生自我教育”全方位育人的“三維三位”協(xié)同育人機(jī)制。努力打造“能力主線”課程體系，“品牌活動(dòng)”第二課堂活動(dòng)體系，“三方互動(dòng)”自我教育體系和“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。大力做好四個(gè)本科專業(yè)雙學(xué)位（輔修第二專業(yè)）人才培養(yǎng)，積極完善人才培養(yǎng)機(jī)制；積極探索創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙學(xué)位（輔修第二專業(yè)）班；從指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行機(jī)制等方面積極做好考研指導(dǎo)工作。依托國(guó)際商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以市場(chǎng)化手段積極開(kāi)展雅思培訓(xùn)；大力開(kāi)展留學(xué)生教育，做好師資隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)管理工作；努力開(kāi)展“政用產(chǎn)學(xué)研合作”，聚焦人力資源服務(wù)業(yè)、新零售、跨境電商、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等服務(wù)面向，各專業(yè)有選擇地積極開(kāi)展校地、校企、校校、校所合作，通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)，搭建平臺(tái)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
信息工程學(xué)院
在學(xué)校一強(qiáng)化兩拓展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，信息工程學(xué)院到各地進(jìn)行了充分的調(diào)研、考察和學(xué)習(xí)，促使老師們對(duì)兩拓展戰(zhàn)略有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)學(xué)院的發(fā)展思路有了清晰定位。要解放思想，大膽進(jìn)取，不怕失敗，勇往直前。信息工程學(xué)院將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
　　一、強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）繼續(xù)調(diào)研有關(guān)企業(yè)和高校，針對(duì)“新工科”建設(shè)，對(duì)三個(gè)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行重新修訂。
　?。ǘ┘訌?qiáng)師資培訓(xùn)。近年來(lái)，培養(yǎng)積蓄了大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘方面的部分師資，但在實(shí)際應(yīng)用能力和師資數(shù)量上遠(yuǎn)不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。因此，繼續(xù)采取把教師送到企業(yè)、參加新技術(shù)培訓(xùn)班、國(guó)內(nèi)訪學(xué)等措施盡快提高教師的應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。
　　二、拓展與企業(yè)的合作范圍及方式
山東高速信博實(shí)踐教學(xué)基地在此次本科合格評(píng)估中得到了專家的充分肯定。我們計(jì)劃與其進(jìn)一步聯(lián)合成立山東高速創(chuàng)新學(xué)院，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室共建、專業(yè)共建、課題聯(lián)合申報(bào)等方面的合作。另外，與浪潮、英谷的合作從單純的聯(lián)合培養(yǎng)人才拓展到聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、申請(qǐng)國(guó)家專利等方面。
　　三、立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能
（一）在科研處的帶領(lǐng)下，與蒙陰縣岱崮鎮(zhèn)開(kāi)展多方面的合作，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。圍繞農(nóng)村電商、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、品牌推廣技術(shù)服務(wù)支持等方面開(kāi)展工作。待這些合作成熟落地后，把這套模式發(fā)展到更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為國(guó)家的農(nóng)村振興計(jì)劃提供支持。
　?。ǘ┡c企業(yè)進(jìn)行合作，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。抓住山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的機(jī)遇，與具有較強(qiáng)開(kāi)發(fā)能力的企業(yè)合作，增強(qiáng)老師和學(xué)生們的開(kāi)發(fā)能力，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供技術(shù)支持。
會(huì)計(jì)學(xué)院
在對(duì)第一季的工作總結(jié)分析時(shí)，我們看到收獲，比如在整合了校內(nèi)外資源，開(kāi)發(fā)了一套適合內(nèi)審人員培訓(xùn)的課程；我們?cè)谝欢ǔ潭壬弦矓U(kuò)大了學(xué)校的影響力和社會(huì)認(rèn)知度；鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力，順利完成了賽事組織和培訓(xùn)任務(wù)。但我們也看到了不足，比如，對(duì)工作目標(biāo)的預(yù)期是低的，我們想的就是“完成”，沒(méi)有去多想“收獲”；部分工作的人員參與度不足，很多人不知道，也不關(guān)心；我們的組織協(xié)調(diào)能力也是有限的，培訓(xùn)班期間幾乎每天面臨各種新問(wèn)題，事情堆積，疲于應(yīng)付。
　　因此，在“一強(qiáng)化兩拓展”進(jìn)入第二季時(shí)，我們要“明確工作目標(biāo)”“要用團(tuán)隊(duì)合力”“要抓住關(guān)鍵核心”。
　　綜合分析后，我們初步明確了第二季工作的主要目標(biāo)是“全面提升就業(yè)質(zhì)量”。具體目標(biāo)：一是抓住新設(shè)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)這一時(shí)機(jī)，調(diào)研了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；二是避短揚(yáng)長(zhǎng)，緊跟財(cái)經(jīng)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)的新動(dòng)態(tài)；三是以“課程建設(shè)”為中心，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升；四是合力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，努力實(shí)現(xiàn)全員的同步推進(jìn)。
　　在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，會(huì)計(jì)學(xué)院正通過(guò)“研”和“做”兩個(gè)路徑努力推進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。目前，各項(xiàng)調(diào)研和專項(xiàng)工作正有序進(jìn)行中。
文化傳播學(xué)院
一、工作開(kāi)展情況
（一）業(yè)界交流：先后與山東新視覺(jué)數(shù)碼科技有限公司、山東妙音文化傳播有限公司、山東世博演藝股份有限公司、時(shí)光坐標(biāo)影視傳媒公司、索思傳媒等企業(yè)進(jìn)行溝通，就校企合作人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等達(dá)成不同程度和形式的合作。
　　（二）會(huì)議交流：參加2018年世界華文創(chuàng)意寫作大會(huì)暨創(chuàng)意寫作高峰論壇。我校被選為中國(guó)創(chuàng)意寫作教育教學(xué)聯(lián)盟常務(wù)理事單位。參加“改革開(kāi)放40年來(lái)的中國(guó)新聞傳播教育”學(xué)術(shù)年會(huì)、“山東省高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)系主任研討會(huì)”、民進(jìn)山東省委鄉(xiāng)村文化振興研討會(huì)等會(huì)議。
　?。ㄈ＜业叫＝涣鳎貉?qǐng)李松、張士閃、師承瑞、王丕琢等專家到我校參加“國(guó)家節(jié)日影像志中期審查”和“中國(guó)地域文化傳播中心”研討。邀請(qǐng)山東師范大學(xué)張冠文、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院王加華、山東省曲藝家協(xié)會(huì)副主席陰軍、著名播音員侯波等到校講座。
　?。ㄋ模┥鐣?huì)服務(wù)：萊蕪中元節(jié)申報(bào)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、歷城區(qū)舊政府老城墻（市立三院）保護(hù)項(xiàng)目等橫向課題順利開(kāi)展，共獲20余萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)。為萊蕪市茶葉口鎮(zhèn)撰寫《2019年山東省鄉(xiāng)村振興“十百千工程”茶葉口鎮(zhèn)逯家?guī)X村的工作方案》。
　?。ㄎ澹┥鐣?huì)參賽：我院學(xué)生在第二十屆齊越朗誦藝術(shù)節(jié)獲得三等獎(jiǎng)。自本學(xué)期以來(lái)共有四十余同學(xué)以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的身份參加地市級(jí)以上各類專業(yè)比賽，共獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
　　（六）校內(nèi)工作：推進(jìn)地域文化傳播研究工作；推動(dòng)文化傳播實(shí)驗(yàn)中心、第二課堂活動(dòng)的有機(jī)整合；廣播電視學(xué)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)加強(qiáng)改革力度開(kāi)展系列活動(dòng)。
　　二、下一步工作計(jì)劃和措施
（一）充分調(diào)研，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
　　（二）加強(qiáng)中國(guó)地域文化傳播中心發(fā)展。
　　（三）圍繞鄉(xiāng)村文化振興加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)。
　?。ㄋ模┐龠M(jìn)實(shí)踐教學(xué)和第二課堂活動(dòng)融合。
　?。ㄎ澹┕膭?lì)師生參加高層次高水平專業(yè)大賽。
　　三、收獲體會(huì)與建議（一）進(jìn)一步理順體制機(jī)制，特別是教學(xué)鏈條與產(chǎn)業(yè)鏈條的對(duì)接機(jī)制。
　?。ǘ﹫?jiān)持走學(xué)科專業(yè)一體化發(fā)展之路。
　?。ㄈ┩ㄟ^(guò)服務(wù)社會(huì)來(lái)提升自我。
　?。ㄋ模﹫?jiān)持通過(guò)校內(nèi)資源整合進(jìn)一步激發(fā)潛力。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
新時(shí)代充滿新機(jī)遇，需要開(kāi)闊大視野、謀劃大思路、推動(dòng)大發(fā)展。在學(xué)校加速推進(jìn)“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略第二季之際，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將深入貫徹落實(shí)鹿林書(shū)記和張書(shū)明院長(zhǎng)講話精神，全面“強(qiáng)化”應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)體系，全力推動(dòng)多語(yǔ)種專業(yè)價(jià)值、大學(xué)英語(yǔ)課程價(jià)值的“兩拓展”進(jìn)程，在強(qiáng)化和拓展的互動(dòng)中加快壯大學(xué)院發(fā)展實(shí)力。
　　一、以“四化”強(qiáng)化自我
第一，以“學(xué)科專業(yè)一體化”強(qiáng)化“多語(yǔ)種”本科教育體系，加速推進(jìn)現(xiàn)有?？普Z(yǔ)種建設(shè)本科專業(yè)的進(jìn)程，提升辦學(xué)層次。第二，以“辦學(xué)手段信息化”強(qiáng)化“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)體系，引進(jìn)智慧課堂、推進(jìn)課堂革命，打造智慧實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、提升實(shí)訓(xùn)效果，購(gòu)置無(wú)紙化測(cè)評(píng)系統(tǒng)、實(shí)施教考分離，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、豐富學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)選擇。第三，以“辦學(xué)模式市場(chǎng)化”強(qiáng)化“產(chǎn)教融合”協(xié)同育人機(jī)制，力爭(zhēng)在校企合作訂單班、校企共建實(shí)訓(xùn)育人平臺(tái)、校企合作培訓(xùn)等方面取得突破。第四，以“辦學(xué)途徑國(guó)際化”強(qiáng)化“國(guó)際合作”協(xié)同育人機(jī)制，鞏固學(xué)生海外實(shí)習(xí)、交流生項(xiàng)目的既有成果，擴(kuò)大教師海外進(jìn)修項(xiàng)目的國(guó)際合作力度，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)質(zhì)性突破。
　　二、以“服務(wù)”拓展價(jià)值
第一，向校內(nèi)拓展價(jià)值，服務(wù)“專業(yè)+外語(yǔ)”、“雙學(xué)位”人才培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生四六級(jí)、考研、雅思個(gè)性化學(xué)習(xí)。第二，向校外拓展價(jià)值，通過(guò)輸出高素質(zhì)外語(yǔ)人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過(guò)師生多元社會(huì)服務(wù)擴(kuò)大山青多語(yǔ)種的社會(huì)影響力。三，向國(guó)外拓展價(jià)值，用外語(yǔ)服務(wù)校內(nèi)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程，用國(guó)際化師資服務(wù)學(xué)校海外留學(xué)生的培養(yǎng)。
現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院
現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院貫徹實(shí)施“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略的總目標(biāo)是：進(jìn)一步把產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，把人才培養(yǎng)體系的完善作為基礎(chǔ)性、持續(xù)性工程，通過(guò)向內(nèi)打破壁壘、強(qiáng)化融合，向外兼收并蓄不斷提高現(xiàn)有資源的使用效率或者吸納更多的辦學(xué)資源，提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)能力，增強(qiáng)人才供給的針對(duì)性和社會(huì)服務(wù)的有效性，全面提高整體收入。
　　經(jīng)過(guò)分析，主要從以下四個(gè)領(lǐng)域入手：一是內(nèi)部融合深化，建設(shè)服務(wù)類專業(yè)群。圍繞“應(yīng)用型本科”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，持續(xù)強(qiáng)化現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系加大專業(yè)跨界發(fā)展，瞄準(zhǔn)建設(shè)服務(wù)管理類專業(yè)群建設(shè)；二是鼓勵(lì)創(chuàng)新，打造特色課程群。圍繞人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)需求，打造服務(wù)管理、服務(wù)禮儀、旅游3+4和和飲品類相關(guān)課程；三是謀劃研究項(xiàng)目群，聚焦精品目的地旅游、康養(yǎng)管理領(lǐng)域，加大對(duì)政府政策和產(chǎn)業(yè)企業(yè)的研究力度，凝練學(xué)術(shù)研究方向、鍛造研究服務(wù)團(tuán)隊(duì)；四是設(shè)計(jì)合作活動(dòng)群，主動(dòng)走出校門，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和對(duì)接企業(yè)的能力，提高和生源地的交流頻率和質(zhì)量，創(chuàng)新和深化與上下游相關(guān)單位的合作共建模式，提高自己的影響力和吸引力。
舞蹈學(xué)院
“一強(qiáng)化兩拓展”的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是：以專業(yè)建設(shè)為核心，以項(xiàng)目為依托，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)拓外延，爭(zhēng)取3—5年內(nèi)，把專業(yè)做的更精，使學(xué)院更強(qiáng)，事業(yè)更大，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)能力和影響力。
　　一、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系
（一）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
準(zhǔn)備按三三制的師資結(jié)構(gòu)比例，建設(shè)具有高水平實(shí)踐教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，師資力量由三部分組成，各占三分之一。具體如下：一是本科（含）以上學(xué)歷、技能拔尖的中青年教師，主要是指擁有職業(yè)資格證書(shū)或行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的“雙師型”教師；二是普通研究生學(xué)歷的講師隊(duì)伍；三是高級(jí)人才，主要包括優(yōu)秀博士等高學(xué)歷、高級(jí)職稱人才。
　?。ǘ?qiáng)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)
一是進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)流程。現(xiàn)有人才培養(yǎng)流程是2+5+1，既第1-2學(xué)期大類培養(yǎng)，第3--7學(xué)期專業(yè)分流，第8學(xué)期實(shí)習(xí)、論文等。優(yōu)化為2+3+1+2。初步考慮把本科生的實(shí)習(xí)放在第6--7學(xué)期，集中6到8個(gè)月的實(shí)踐組織實(shí)踐教學(xué)。二是加強(qiáng)課程建設(shè)，在教材編寫、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。
　　二、樹(shù)立專業(yè)集群觀念，積極拓展校內(nèi)資源，努力實(shí)現(xiàn)資源的聚集優(yōu)勢(shì)
一是利用專業(yè)人才和場(chǎng)地資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)開(kāi)展寒暑期夏令營(yíng)，并積極開(kāi)展有針對(duì)性的高水平的專業(yè)培訓(xùn)。二是依托專業(yè)群和重點(diǎn)專業(yè)（舞蹈學(xué)）建設(shè)這一平臺(tái)，積極探索與其他專業(yè)相結(jié)合發(fā)揮專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展復(fù)合、多元化的研究與社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。
　　三、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極拓展校外資源
一是積極與聊城大學(xué)溝通協(xié)調(diào)，早日進(jìn)行研究生聯(lián)合培養(yǎng)，為申碩做準(zhǔn)備。二是與中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合建立“山東民間舞研究所”，積極開(kāi)展深度合作。三是與北京舞蹈學(xué)院劉健教授合作，建立漢畫舞研究中心，沖刺高級(jí)別的科研立項(xiàng)。四是依托項(xiàng)目，內(nèi)拓外延，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目資源的最大化。
計(jì)藝術(shù)學(xué)院
前期設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院分別到南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院、東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院七所院校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，這些院校均屬于在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的知名高校。
　　經(jīng)過(guò)考察，這七所院校在人才培養(yǎng)方面各有特色，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、在專業(yè)設(shè)置方面呈現(xiàn)出方向細(xì)分、技藝融合、專業(yè)交叉的特點(diǎn)。方向細(xì)分為學(xué)生在高年級(jí)的專業(yè)選擇方面提供的多種可能，有利于學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇專業(yè)，也為其后期的個(gè)性化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；技藝融合是目前諸多學(xué)校在設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一個(gè)新的特征，隨著數(shù)字媒體的廣泛普及，藝術(shù)與科技的結(jié)合也開(kāi)始在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)和使用，技藝融合也是高校順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求的明智選擇；專業(yè)交叉讓很多設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生摒棄專業(yè)的壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的大設(shè)計(jì)，有利于設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生拓展設(shè)計(jì)思維，拓寬實(shí)踐的領(lǐng)域。二、在教學(xué)改革方面多數(shù)院校采取工作室、項(xiàng)目制、團(tuán)隊(duì)授課的教學(xué)模式。工作室教學(xué)是專業(yè)細(xì)分后承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化教學(xué)科研的重要途徑；項(xiàng)目制教學(xué)是以項(xiàng)目為目標(biāo)，融合多種綜合的教學(xué)手段，最終達(dá)到提升師生綜合解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的；團(tuán)隊(duì)授課則是一門課程由三至四名教師講授，分類輔導(dǎo)，授課實(shí)行集體簽到，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。三、實(shí)驗(yàn)室管理方面各個(gè)高?；旧喜扇〉氖情_(kāi)放式與半開(kāi)放式的形式。開(kāi)放式管理，師生在實(shí)驗(yàn)室使用方面的門檻較低，實(shí)驗(yàn)室的利用率高，實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程中各專業(yè)之間交叉融合相互影響，有利于設(shè)計(jì)思維的延展，但卻存在一定的安全隱患。半開(kāi)放式管理則是實(shí)驗(yàn)室配有專職的實(shí)驗(yàn)室管理人員，固定開(kāi)放時(shí)間和開(kāi)放規(guī)模，這種管理模式對(duì)實(shí)現(xiàn)有序管理起到了很大的促進(jìn)作用，但會(huì)在課后使用率上產(chǎn)生一定的影響。
　　經(jīng)過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)部分設(shè)計(jì)類專業(yè)知名高校在教學(xué)管理和人才培養(yǎng)方面有很多的方式方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)院下一步將進(jìn)一步理清思路，解放思想，以學(xué)校實(shí)施“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略為契機(jī)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面工作進(jìn)行重點(diǎn)推進(jìn)：一、明確專業(yè)定位，增加專業(yè)方向，凝練特色，錯(cuò)位發(fā)展。二、完善課程體系，即立足學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，又面向?qū)W科專業(yè)未來(lái)發(fā)展，嘗試性植入學(xué)科前沿的課程。三、完善大類招生、分專業(yè)培養(yǎng)、分方向指導(dǎo)的人才培養(yǎng)模式，低年級(jí)打通基礎(chǔ)教育，中年級(jí)進(jìn)行專業(yè)教育，高年級(jí)選擇專業(yè)方向。四、深化教學(xué)改革，設(shè)計(jì)課廣泛采用“體驗(yàn)式”“參與式”“討論式”教學(xué)方式，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)研討和設(shè)計(jì)實(shí)踐。五、實(shí)行多層次、多元化的教師工作績(jī)效考核，提高教師教學(xué)與拓展資源的積極性。六、以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，聯(lián)合校內(nèi)優(yōu)勢(shì)專業(yè)資源，打造“互為支撐、協(xié)同發(fā)展”的設(shè)計(jì)專業(yè)群。七、引進(jìn)企業(yè)駐校，與企業(yè)在實(shí)際工程項(xiàng)目方面深入合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與實(shí)際工作過(guò)程相融合。八、加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作，逐步打造集設(shè)計(jì)競(jìng)賽、教學(xué)研討、科研創(chuàng)新、成果推廣為一體的交流協(xié)作平臺(tái)，依托他們的人才資源和技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)項(xiàng)目拉動(dòng)、合作研究、成果共享、技術(shù)培訓(xùn)等形式，掌握行業(yè)前沿信息，提高設(shè)計(jì)水平。九、從短期國(guó)際交流做起，加快國(guó)際化辦學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)國(guó)外設(shè)計(jì)教學(xué)理念，提升學(xué)生的外語(yǔ)水平。
馬克思主義學(xué)院
“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略進(jìn)入第二季以來(lái)，馬克思主義學(xué)院認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，組織開(kāi)展政策學(xué)習(xí)和實(shí)地調(diào)研，形成了初步思路。
　　一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，理清“為什么要拓展”
　　黨委深刻把握高等教育改革發(fā)展的基本規(guī)律，立足學(xué)校辦學(xué)實(shí)際做出了重大戰(zhàn)略部署。學(xué)院在做好“強(qiáng)化”工作基礎(chǔ)上，大力拓展校內(nèi)外價(jià)值，是落實(shí)學(xué)校決策的必然要求，也是學(xué)院推進(jìn)內(nèi)涵提升和特色發(fā)展的迫切需要。
　　二、找準(zhǔn)拓展定位，明確“拓展什么價(jià)值”核心是資金和影響，具體包括課程資源、縱向課題、橫向課題、政府委托項(xiàng)目、社會(huì)培訓(xùn)、人才、平臺(tái)等。資金、項(xiàng)目的拓展要明確具體目標(biāo)。
　　三、制定工作思路，探索“怎樣拓展價(jià)值”
　　一是建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程資源，開(kāi)發(fā)思政課選修課和在線開(kāi)放課程。二是爭(zhēng)取黨委政府設(shè)立的項(xiàng)目和縱向課題。三是爭(zhēng)取黨委政府面向社會(huì)發(fā)布的項(xiàng)目。四是爭(zhēng)取社會(huì)各界的橫向課題。五是重點(diǎn)面向基層黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)委、國(guó)企，用好各地干部學(xué)院、紅色基地、地方黨校，開(kāi)展社會(huì)化培訓(xùn)。六是用多種方式整合利用高層次人才資源。
　　四、確定工作策略，解決“用什么去拓展”切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院整合資源的能力，借助校內(nèi)外力量抱團(tuán)拓展價(jià)值，注重為合作方做出貢獻(xiàn)，用拓展來(lái)的價(jià)值置換更多的資源，建立激勵(lì)教師拓展價(jià)值的有效機(jī)制。
體育部
為貫徹落實(shí)“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略第二季，體育部以《鹿林、張書(shū)明同志在學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)估工作座談交流會(huì)上的講話》精神為指導(dǎo)，明確了一個(gè)中心、兩個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)任務(wù)、四個(gè)措施與五個(gè)融合的工作思路。
　　以“一強(qiáng)化兩拓展”為一個(gè)中心任務(wù)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)體系建設(shè)，全面拓展校內(nèi)、校外資源，挖掘出體育的更大價(jià)值。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向做好評(píng)估改進(jìn)工作，堅(jiān)持強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革探索，拓展校內(nèi)外影響力。找準(zhǔn)了“全面夯實(shí)立德樹(shù)人基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”“注重學(xué)生能力培養(yǎng)，積極探索全新教學(xué)改革模式”“以定向越野項(xiàng)目為龍頭，提高學(xué)生向體育產(chǎn)業(yè)拓展及服務(wù)社會(huì)能力”三個(gè)任務(wù)，提煉出四個(gè)措施：強(qiáng)化體育教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、有效性與安全性，開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與考核方式的改革試點(diǎn)工作；強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園自主化體育運(yùn)動(dòng)；積極開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，不斷提升教師服務(wù)師生的能力；大力引進(jìn)社會(huì)資源，以承接體育賽事帶動(dòng)校內(nèi)體育工作協(xié)同發(fā)展。
　　最后，希望通過(guò)我們的努力，能實(shí)現(xiàn)體育與德智美育、體育課程與第二課堂自我教育、終身體育與服務(wù)社會(huì)、體育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育與青年政治人才培養(yǎng)五個(gè)融合。
繼續(xù)教育學(xué)院
繼續(xù)教育學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于大力推進(jìn)實(shí)施“一強(qiáng)化兩拓展”戰(zhàn)略第二季的通知》精神，迅速行動(dòng)實(shí)施，取得了初步成效。2017年度，榮獲“全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”稱號(hào)。并連續(xù)五年獲得“北京師范大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”稱號(hào)。被省招生考試院評(píng)為優(yōu)秀單位。
　　一、學(xué)院結(jié)合到山東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、山東政法學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院等學(xué)院調(diào)研實(shí)際，著重抓好三項(xiàng)工作：一是依托教育平臺(tái)，充分運(yùn)用繼續(xù)教育學(xué)院成人教育、自學(xué)考試、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三位一體的運(yùn)作模式，擴(kuò)大招生渠道的覆蓋面。二是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)，使其所學(xué)專業(yè)更貼近就業(yè)需求。三是發(fā)揮駐地優(yōu)勢(shì)，深入各大院校，積極宣傳我校政策，擴(kuò)大招生規(guī)模。
　　二、根據(jù)繼續(xù)教育發(fā)展變化趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整已開(kāi)設(shè)專業(yè)，適度建立校外學(xué)習(xí)小組，提升校內(nèi)自考助學(xué)班教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)消除成人高等教育辦學(xué)規(guī)模較小，繼續(xù)教育總體規(guī)模落后省內(nèi)同類院校的不利因素。
　　三、繼續(xù)教育學(xué)院依托院校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，逐年增大辦學(xué)規(guī)模，做大做強(qiáng)學(xué)歷教育，力爭(zhēng)到2022年，成人學(xué)歷教育在校生達(dá)到3000人，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在校生達(dá)到5000人，成人非學(xué)歷教育年培訓(xùn)達(dá)到1000人（次），辦學(xué)規(guī)模達(dá)到省內(nèi)較高水平。
　　下一步工作中，繼續(xù)教育學(xué)院將穩(wěn)步發(fā)展成人學(xué)歷教育，努力辦好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試助學(xué)教育。持續(xù)擴(kuò)大招生人數(shù)，嚴(yán)格規(guī)范各類辦學(xué)行為。大力保障教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)聲譽(yù)。
培訓(xùn)部
一、關(guān)于校內(nèi)資源的應(yīng)用與拓展
（一）協(xié)助做好團(tuán)校建設(shè)初期團(tuán)干部培訓(xùn)和市縣及企業(yè)、行業(yè)團(tuán)委委托培訓(xùn)團(tuán)干部任務(wù)。尤其要積極主動(dòng)與市縣黨委組織部及人事部門溝通聯(lián)系，擴(kuò)大青年干部培訓(xùn)規(guī)模，致力于服務(wù)地方黨政青年干部隊(duì)伍建設(shè)事業(yè)。
　?。ǘ╅_(kāi)展面向社會(huì)的培訓(xùn)服務(wù)，形成全校開(kāi)展培訓(xùn)工作格局。一是培訓(xùn)部繼續(xù)發(fā)揮好職能作用，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和形式，打造品牌效應(yīng)，爭(zhēng)取在未來(lái)二到三年內(nèi)做出一到兩個(gè)有影響力的品牌項(xiàng)目。二是各學(xué)院發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各具特色的專業(yè)技能培訓(xùn)。三是發(fā)揮山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院平臺(tái)作用，積極開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育培訓(xùn)。
　?。ㄈ┌l(fā)揮好素質(zhì)拓展基地的作用。加大宣傳力度，加強(qiáng)與地方黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，吸引黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)校開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
　　二、關(guān)于校外資源的應(yīng)用與拓展
（一）建立企業(yè)共享大學(xué)，開(kāi)展企業(yè)員工崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。保證進(jìn)入企業(yè)的青年職工能夠安心企業(yè)工作，經(jīng)得起時(shí)間和困難的考驗(yàn)。開(kāi)展在職青年職工培訓(xùn)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)充提高。
　?。ǘ╅_(kāi)展產(chǎn)教融合教育培訓(xùn)。與企業(yè)密切結(jié)合，根據(jù)企業(yè)用人需求，在大學(xué)生在校期間即完成的崗位技能培訓(xùn)。根據(jù)我校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展面向文娛業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)、社工組織等的教育培訓(xùn)。
青少年研究所
根據(jù)調(diào)研學(xué)習(xí)及青少所在開(kāi)展拓展工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們有兩點(diǎn)深刻的體會(huì)：一是要使我校的科研服務(wù)社會(huì)，需要真正切中社會(huì)或客戶的需求，唯有此，服務(wù)才有針對(duì)性，我們也才能找到真正的服務(wù)對(duì)象；二是拓展校外價(jià)值要發(fā)揮自己所長(zhǎng)，尤其是通過(guò)科研服務(wù)社會(huì)，自己要真正做到術(shù)業(yè)有專攻，只有高質(zhì)量的專業(yè)水準(zhǔn)才能有效滿足客戶的需求。
　　基于以上體會(huì)，我們認(rèn)為青年研究工作要貫徹一強(qiáng)化兩拓展戰(zhàn)略，須在強(qiáng)化自身科研能力和內(nèi)功修煉上狠下功夫，所謂打鐵還得自身硬，有了金剛鉆才敢攬瓷器活，說(shuō)的就是這個(gè)道理。為此，青少年研究所將在以三個(gè)方面貫徹一強(qiáng)化兩拓展戰(zhàn)略：一是強(qiáng)化青年研究服務(wù)人才培養(yǎng)，聚焦青年思想政治教育研究領(lǐng)域，錘煉科研特色和專長(zhǎng)。主要是以大學(xué)生思想政治教育為主要研究方向，緊盯高校思想政治教育工作和思想政治理論課教學(xué)改革發(fā)展的重大問(wèn)題，制定年度研究計(jì)劃，爭(zhēng)取產(chǎn)出高水平的思想政治教育理論成果、思想政治教育工作成果和思想政治教學(xué)成果。二是強(qiáng)化青年思想政治教育研究特色隊(duì)伍建設(shè)，努力拓展學(xué)科生長(zhǎng)能力。通過(guò)對(duì)年輕教師進(jìn)行精心指導(dǎo)，培育學(xué)科隊(duì)伍；通過(guò)制定詳盡的研究計(jì)劃，分工協(xié)作，提升整體研究能力；通過(guò)分任務(wù)、壓擔(dān)子，將研究計(jì)劃與人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)。三是加強(qiáng)青年干部、思想政治教育工作者的成長(zhǎng)規(guī)律和成長(zhǎng)需求研究，結(jié)合我校思想政治教育研究成果，與培訓(xùn)部合作研究開(kāi)發(fā)社會(huì)培訓(xùn)課程體系，引導(dǎo)教師將研究與教學(xué)、培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提升應(yīng)用研究的能力，為拓展社會(huì)培訓(xùn)儲(chǔ)備師資。