教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。
全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)班子分赴各聯(lián)系院部、各分管部門(mén)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神展開(kāi)主題鮮明、聯(lián)系實(shí)際、深入淺出地宣講，在學(xué)校形成了全體校領(lǐng)導(dǎo)齊上陣，用心用情宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育系列重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，用理性和使命之光點(diǎn)亮師生的前行之路。
從座無(wú)虛席的報(bào)告廳到容納150人的大教室，從各基層院部到各職能部門(mén)，深入透徹地宣講與鮮活生動(dòng)地解讀，引導(dǎo)廣大教職員工將全國(guó)教育大會(huì)精神內(nèi)化于心、外化于行。
截至12月6日，全體校領(lǐng)導(dǎo)“下院部”“走基層”全國(guó)教育大會(huì)精神宣講活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)全校教職員工的全覆蓋。
全面統(tǒng)籌層層覆蓋周密部署宣講工作
之后，校黨委根據(jù)教育部相關(guān)文件和《中共河南省委宣傳部、中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的通知》對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作做出具體安排部署。校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合工作實(shí)際制定了具體宣講計(jì)劃和詳細(xì)宣講內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神工作的時(shí)間表和路線圖。
以上率下躬親示范帶頭宣講大會(huì)精神
校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員按照校黨委統(tǒng)一部署，在前期做了大量深入細(xì)致、卓有成效地宣講準(zhǔn)備。
11月26日起，校領(lǐng)導(dǎo)分赴全校25個(gè)院部和38個(gè)職能部門(mén)、科研平臺(tái)開(kāi)展集中宣講全國(guó)教育大會(huì)精神，全校千余名教職員工參與其中。
黨委書(shū)記付強(qiáng)深入會(huì)計(jì)學(xué)院、電子通信工程學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院和發(fā)展規(guī)劃處、國(guó)際合作與交流處、信息管理中心，從充分認(rèn)識(shí)全國(guó)教育大會(huì)的重要意義到扎實(shí)推進(jìn)加快教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)任務(wù)，從新時(shí)代堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)到深化教育改革創(chuàng)新，向教職員工宣講全國(guó)教育大會(huì)精神，與基層黨員干部暢談全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)體會(huì)，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)及落到實(shí)處的方式方法、有效途徑和可操作的具體措施。
院長(zhǎng)李勇赴工商管理學(xué)院、黨政辦、審計(jì)處等院部和職能部門(mén)宣講全國(guó)教育大會(huì)精神。宣講從全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、深化改革與創(chuàng)新、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面入手，結(jié)合學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，針對(duì)深化內(nèi)涵建設(shè)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、以創(chuàng)新為發(fā)展動(dòng)力全力推進(jìn)“十三五”發(fā)展規(guī)劃向縱深發(fā)展、深化教育教學(xué)改革全維度提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等諸多層面，與一線教職員工共同探討、深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。
其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也分別深入各自聯(lián)系院部和分管部門(mén)，以不同方式開(kāi)展宣講，帶頭談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大教職員工深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。
每場(chǎng)宣講，校領(lǐng)導(dǎo)都做到宣講方案、宣講通知、宣講提綱、宣講對(duì)象、宣講動(dòng)員、宣講總結(jié)的落實(shí)和到位。校領(lǐng)導(dǎo)每位成員提前調(diào)研、精心準(zhǔn)備，結(jié)合工作實(shí)際和所聯(lián)系院部、分管部門(mén)的特點(diǎn)，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，全面生動(dòng)精彩宣講，既宣講精神、解疑釋惑，又研究實(shí)情、指導(dǎo)工作，與一線師生、教職員工交流互動(dòng)，鮮活傳遞全國(guó)教育大會(huì)精神，全校上下迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮。
創(chuàng)新方式入腦入心注重宣講實(shí)際效果
11月29日的一場(chǎng)宣講會(huì)上，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展中攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)的身邊人身邊事，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入淺出地講解新時(shí)代學(xué)校肩負(fù)的新使命，期望教職員工增強(qiáng)學(xué)校改革發(fā)展的緊迫感和使命感，務(wù)實(shí)重干，著力破解學(xué)校發(fā)展中的瓶頸和難題，把學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系貫通起來(lái)，整體設(shè)計(jì)、整體完善、整體提升，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。宣講像拉家常一樣為大家答疑解惑，讓宣講活動(dòng)既有高度，更有溫度。
“校領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工面對(duì)面宣講，這樣的宣講我聽(tīng)得清楚，聽(tīng)得明白，宣講將學(xué)校的改革發(fā)展和全國(guó)教育大會(huì)的精神巧妙而有機(jī)地融合一體，動(dòng)真情接地氣入人心?！睍?huì)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記秦洪珍說(shuō)。
就在同一天，另外一場(chǎng)宣講結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際和個(gè)人思考，對(duì)全國(guó)教育大會(huì)精神進(jìn)行全面系統(tǒng)深入地講解。
“理論高屋建瓴，但舉的例子卻非常鮮活生動(dòng)，讓我對(duì)全國(guó)教育大會(huì)精神有了更深入的認(rèn)識(shí)?！狈▽W(xué)院教師李華說(shuō)。
貼近工作實(shí)際、貼近一線教師、通俗易懂、熱烈互動(dòng)、振奮人心……在全國(guó)教育大會(huì)精神宣講活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在闡釋全國(guó)教育大會(huì)九個(gè)堅(jiān)持 、九個(gè)要求以及新時(shí)代好教師的要求與標(biāo)準(zhǔn)等新理念新思想新觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新形式，用新穎生動(dòng)、貼近工作實(shí)際的方式，針對(duì)不同受眾，區(qū)別不同對(duì)象開(kāi)展宣講，做到分層次推進(jìn)、對(duì)象化實(shí)施和互動(dòng)式交流，讓全國(guó)教育大會(huì)精神在全校各級(jí)黨組織和廣大教職員工心里生根開(kāi)花，促使教職員工對(duì)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的美好期望轉(zhuǎn)化為自身在現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)滴努力。
凝聚共識(shí) 振奮精神通過(guò)宣講催人奮進(jìn)
宣講是生動(dòng)的理論輔導(dǎo)，也是深入的思想動(dòng)員。全校上下大規(guī)模、高密度、全覆蓋的宣講活動(dòng)，深化了全校各級(jí)黨組織、廣大教職員工對(duì)全國(guó)教育大會(huì)精神的理解和認(rèn)識(shí)，凝聚了師生共識(shí)，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的新動(dòng)能，有力推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育系列重要講話精神深入一線、深入基層、深入人心。
宣講讓廣大教職員工自覺(jué)用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦；宣講讓黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更足了；宣講為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展指明了道路；宣講激發(fā)了廣大教職員工踐行全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮。
“當(dāng)我們要求學(xué)生要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、立志扎根人民并奉獻(xiàn)國(guó)家時(shí)，首先我們教師自己必須是具有堅(jiān)定‘四個(gè)自信’和濃厚愛(ài)國(guó)情懷的人；當(dāng)我們要求學(xué)生要加強(qiáng)品德修養(yǎng)并養(yǎng)成奮斗精神時(shí)，首先我們教師自己應(yīng)成為有大愛(ài)大德大情懷、志存高遠(yuǎn)且自強(qiáng)不息的人；當(dāng)我們要求學(xué)生要努力增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)以成長(zhǎng)為全面發(fā)展的復(fù)合型人才時(shí)，首先我們教師自己必須是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博并能堅(jiān)持求知問(wèn)學(xué)永不懈的人。正所謂，‘身行一例、勝似千言’，便是此理?！惫芾砉こ虒W(xué)院教師陳洪根說(shuō)。
一場(chǎng)場(chǎng)宣講在全校引起強(qiáng)烈共鳴，共識(shí)在宣講中進(jìn)一步凝聚，思想在交流中進(jìn)一步升華，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革等在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)。
