王明（化名）是新聞傳播學(xué)院的學(xué)生，近來的一些事情令他“頭大”。從大二開學(xué)起，他的幾乎所有課余時(shí)間都被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?！安皇窃趫D書館查資料，就是在去查資料的路上?！蓖趺髡f，這一學(xué)期的忙碌，都源于他開學(xué)時(shí)的一個(gè)決定：報(bào)讀法學(xué)雙學(xué)位。
　　大一下學(xué)期，班上陸續(xù)有同學(xué)報(bào)名雙學(xué)位。想著“技多不壓身”，新聞學(xué)+法學(xué)的雙學(xué)位配置一定能給畢業(yè)時(shí)自己的就業(yè)增添砝碼，王明也成為眾多報(bào)讀雙學(xué)位中的一員。
　　理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。全新的領(lǐng)域加上成倍數(shù)增加的課程，讓王明疲于奔波。在堅(jiān)持了八周之后，王明中止了自己雙學(xué)位的課程。
　　在校園里，跟王明一樣的學(xué)生不在少數(shù)。根據(jù)學(xué)校學(xué)位輔修錄取信息顯示，2017級(jí)學(xué)生中共有671人選擇了輔修雙學(xué)位，占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的14.4%。記者進(jìn)行的一份雙學(xué)位調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在選修雙學(xué)位的學(xué)生當(dāng)中，75%的學(xué)生表示“與自己想象中的不太一樣”，37.5%的人認(rèn)為“專業(yè)太難，作業(yè)太多，學(xué)不下去”。

放棄:時(shí)間精力是最大的問題

    王明說，當(dāng)初選修雙學(xué)位的時(shí)候，他不僅擔(dān)任班長，還加入了校學(xué)生會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)，本專業(yè)的學(xué)習(xí)和學(xué)生組織里的工作已經(jīng)讓他有些力不從心。因?yàn)殡p學(xué)位增加的七八節(jié)課程，讓他僅剩的周末時(shí)光也泡了湯。日復(fù)一日，王明坦言“身體吃不消”。

　　除了時(shí)間不夠，課程理解難度大也是王明選擇退出的原因之一。高考后的王明，本來懷揣著對法學(xué)的一腔熱愛，想要報(bào)考法學(xué)，但由于家人的反對，他并沒有選擇這個(gè)專業(yè)。王明表示，自己進(jìn)入大學(xué)以后，對法學(xué)的接觸少之又少。當(dāng)選修雙學(xué)位的通知和文件下達(dá)以后，他只是憑著自己的興趣選擇了這個(gè)專業(yè)。選修課上，老師講的很多知識(shí)點(diǎn)他其實(shí)都很難理解。為了跟上課程，王明只能在課下默默地查資料自學(xué)，由于自學(xué)的效率不高，王明還因此耽誤了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
　　在學(xué)習(xí)雙學(xué)位的過程中，王明發(fā)現(xiàn)自己對法學(xué)的熱愛越來越淡?！斑x擇法學(xué)專業(yè)作為自己的雙學(xué)位課程，本以為可以圓自己的一個(gè)夢。但嘗試過后，我發(fā)現(xiàn)自己真的不適合這個(gè)專業(yè)，而且也不是那么感興趣了?！?br /> 　　雖然放棄了雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，但是王明并沒有感到后悔。相反，他很感激自己擁有了那段經(jīng)歷，那段經(jīng)歷讓他明白了自己真正想要學(xué)什么。
　　采訪中，很多選擇雙學(xué)位的學(xué)生都面臨著同樣的困惑。大三男生吳希（化名）就是如此。三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)之后，他就放棄了雙學(xué)位的課程。在院學(xué)生會(huì)工作的吳希自選修雙學(xué)位以來，經(jīng)歷過一整個(gè)沒有時(shí)間吃午飯的“恐怖周”。吳希回憶，那一周他需要組織院學(xué)生會(huì)的多項(xiàng)活動(dòng)，每天晚上都熬夜制作表格到凌晨一點(diǎn)?！坝捎谶x修了雙學(xué)位，我連周末也不能休息，這樣算下來，我并沒有可以讓自己得到休整的時(shí)間，整個(gè)人的精神狀態(tài)也不是很好?！?br /> 　　李毅濤是2017級(jí)輔修工商管理雙學(xué)位的學(xué)生，第一學(xué)期的課程上到一半，他就選擇了退課。對他而言，雙學(xué)位的學(xué)習(xí)并沒有帶來太大的壓力?！安皇且?yàn)橛X得累才退課的“，李毅濤說：“主要是太占用時(shí)間了?！崩钜銤诤贝髮W(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作，工作任務(wù)常與雙學(xué)位的課程沖突，他不得不經(jīng)常請假?！爸罢行碌臅r(shí)候我們周末要去陽邏，這樣就沒辦法上雙學(xué)位的課。”李毅濤表示，像這樣的沖突還有很多，權(quán)衡之下，他只好選擇放棄雙學(xué)位。

　　數(shù)據(jù)反映，時(shí)間問題是學(xué)生們放棄雙學(xué)位學(xué)習(xí)的主要原因。大多數(shù)放棄的學(xué)生除了自己專業(yè)課的學(xué)習(xí)，還加入了不少社團(tuán)和組織活動(dòng)，雙學(xué)位對于他們來說是一個(gè)不小的壓力。

堅(jiān)持：想要收獲，要先付出

    2017級(jí)播音主持專業(yè)的汪鐘睿輔修了歷史學(xué)的雙學(xué)位。作為一名課程較多專業(yè)的學(xué)生，他卻對自己的雙學(xué)位之路信心十足。

　　除了每周10節(jié)專業(yè)課，院學(xué)聯(lián)會(huì)的工作，他時(shí)不時(shí)還要參與組織學(xué)校和學(xué)院的各類活動(dòng)?！拔颐刻煸缟狭c(diǎn)半起床練聲，選修課老師布置的任務(wù)我都是利用課余時(shí)間去完成。”汪鐘睿說，在組織“琴園好聲音”活動(dòng)期間，他一邊在工作現(xiàn)場遞道具，一邊用手機(jī)查閱歷史專業(yè)的資料。“自己選擇的，咬咬牙，堅(jiān)持堅(jiān)持就好了！”
　　張謙是2017級(jí)葡萄牙語專業(yè)的學(xué)生，正在輔修工商管理專業(yè)。輔修的過程中他也有過一段時(shí)間的掙扎。“也有過不想學(xué)的時(shí)候，”他表示，“即使有興趣也還是會(huì)覺得有點(diǎn)累，每天都要七點(diǎn)鐘起床，賴床變成了一件非常奢侈的事。”
　　本學(xué)期是2017級(jí)學(xué)生輔修雙學(xué)位的第一學(xué)期，張謙所在的工商管理輔修班有很多人都陸續(xù)退課。退課的學(xué)生大多都是本身對輔修的專業(yè)不太感興趣，增加的課程也讓他們感到非常疲憊?！翱此麄兺苏n的時(shí)候我也有過動(dòng)搖的念頭，但是既然選擇了，我還是會(huì)堅(jiān)持下去?！睆堉t說。
　　張謙希望自己將來能在華為公司的巴西分部工作，“巴西那里是說葡萄牙語的，和我的專業(yè)非常契合。”大一一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到了華為公司的招聘信息。他們招的多是管理類的崗位，這便成為他選擇工商管理雙學(xué)位的契機(jī)。為了將來的規(guī)劃能夠?qū)崿F(xiàn)，他表示自己會(huì)努力把雙學(xué)位堅(jiān)持下去?！拔覀儗I(yè)的學(xué)生，很多學(xué)生在大三的時(shí)候都會(huì)出國。出國以后我的雙學(xué)位還是會(huì)堅(jiān)持，自學(xué)或者大四再繼續(xù)輔修?！?br />

　　收獲：雙學(xué)位，助我考上研究生

    吳婧靚是湖北大學(xué)2011屆會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)閷π侣劯信d趣，她在校期間輔修了新聞傳播學(xué)的雙學(xué)位，并通過努力學(xué)習(xí)考上了武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)的研究生。

　　談到修雙學(xué)位的時(shí)光，吳婧靚表示，雖然并不輕松，但能夠?qū)W到自己感興趣的知識(shí)，收獲滿滿的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于周末早起上課的辛苦。雙學(xué)位的課程基本上占用了整個(gè)周末的時(shí)間，平時(shí)她還要學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的課程，但是出于對新聞傳播學(xué)專業(yè)的熱愛和濃厚興趣，吳婧靚并沒有感到損失了什么?！拔彝ㄟ^雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，增長了視野，吸收了知識(shí)，這和別人周末在家里或外面娛樂所獲得的快感其實(shí)是一樣的?！?br /> 　　吳婧靚從大二下學(xué)期開始輔修雙學(xué)位。大三上學(xué)期她準(zhǔn)備以武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)為目標(biāo)準(zhǔn)備考研。2月份，備考迫在眉睫。她通過課堂上老師的介紹和自己私下搜集到的資料，對武漢大學(xué)的新聞傳播專業(yè)有了向往，打算“先努力試試”。
　　大三下學(xué)期到大四考研的這段時(shí)間里，吳婧靚一直在為自己夢想的新聞學(xué)府努力。雙學(xué)位的學(xué)習(xí)讓她比普通跨專業(yè)考研的學(xué)生有了更大的優(yōu)勢，基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)她基本都已掌握，備考也比普通跨考的學(xué)生輕松很多。
　　吳婧靚坦言，除了考研的優(yōu)勢，雙學(xué)位帶給她更多的是另一種完全不同的思維方式，這也讓她在學(xué)習(xí)的過程中不斷地收獲快樂?！靶揠p學(xué)位讓我的視野、關(guān)注點(diǎn)都豐富了很多。也許別人只看自己專業(yè)的領(lǐng)域，局限于一種思維，但你看到的是別人沒看到的另一片天地?！背酥?，雙學(xué)位還給她帶來了另一個(gè)圈子的朋友，她認(rèn)識(shí)到的新朋友與她原本所在專業(yè)的朋友平時(shí)討論的事情、看事情的視角都有所不同。
　　新聞傳播學(xué)院楊翠芳教授有著多年雙學(xué)位的授課經(jīng)驗(yàn)。她談到，輔修雙學(xué)位能夠擴(kuò)展個(gè)人的知識(shí)面、提高個(gè)人的綜合素質(zhì),是成為交叉復(fù)合型人才的有效途徑。在她的學(xué)生當(dāng)中，有不少學(xué)生通過選修雙學(xué)位成功跨專業(yè)考研或成為行業(yè)骨干。
　　但在實(shí)際教學(xué)中，楊翠芳也發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生報(bào)考雙學(xué)位有跟風(fēng)傾向。因?yàn)槊つ窟x擇雙學(xué)位，有些學(xué)生的時(shí)間、精力跟不上，被迫終止學(xué)習(xí)。不僅浪費(fèi)物質(zhì)、精力，沒能成功獲得第二學(xué)位，還影響了本專業(yè)的學(xué)習(xí)，得不償失。她建議，學(xué)生應(yīng)該量體裁衣，在充分考量了自身?xiàng)l件、興趣等因素后，再做出理性選擇。