9.全國高校文明校園測評細則基本構(gòu)成測評細則包括:“基本指標"“特色指標”“負面清單”三部分，設(shè)置6項一級測評指標、36項二級測評指標、160項（我校細化為167項）測評標準。
　　10.領(lǐng)導班子建設(shè)有哪些內(nèi)容領(lǐng)導班子建設(shè)包括思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、落實管黨治黨政治責任6項內(nèi)容。
　　11.思想道德建設(shè)有哪些內(nèi)容思想道德建設(shè)包括統(tǒng)籌規(guī)劃與組織實施、思想理論教育、思想政治理論課教學、培育和弘揚社會主義核心價值觀、日常思想政治教育、思想政治工作隊伍建設(shè)、實踐育人、文明集體創(chuàng)建、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育、網(wǎng)絡文明教育11項內(nèi)容。
　　12.校園文化建設(shè)有哪些內(nèi)容校園文化建設(shè)包括工作保障、文化設(shè)施、文體活動、文化品牌4項內(nèi)容。
　　13.師德師風建設(shè)有哪些內(nèi)容師德師風建設(shè)包括工作機制、師德教育、師德考核、師德監(jiān)督、師德激勵懲處、師德師風表現(xiàn)6項內(nèi)容。
　　14.陣地建設(shè)管理有哪些內(nèi)容陣地建設(shè)管理包括重視活動陣地建設(shè)、活動場所管理、宣傳陣地管理、網(wǎng)絡陣地建設(shè)管理、發(fā)揮陣地育人功能5項內(nèi)容。
　　15.志愿服務理念的內(nèi)容學習雷鋒、奉獻他人、提升自己。
　　16.校園環(huán)境建設(shè)有哪些內(nèi)容校園環(huán)境建設(shè)包括環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境平安、環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境和諧4項內(nèi)容。
　　17.志愿服務精神奉獻、友愛、互助、進步。
　　18.我校創(chuàng)建文明校園主要宣傳標語我文明蘭大文明我美麗蘭大美麗人人都是文明形象處處都是文明環(huán)境讓蘭大多一份文明讓師生多一份滿意19.公民道德建設(shè)有哪些內(nèi)容(1)公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
　　(2)職業(yè)道德規(guī)范：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。
　　(3)社會公德規(guī)范：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。
　　(4)家庭美德規(guī)范：尊老愛幼、男女平等、勤儉持家、夫妻和睦、鄰里團結(jié)。
　　20.高校文明校園標準(1)領(lǐng)導班子建設(shè)好。學校領(lǐng)導班子注重思想政治建設(shè)，扎實推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，加強教師黨員隊伍建設(shè)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。學校黨委理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，學校領(lǐng)導班子理論素養(yǎng)和辦學治校能力強。改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。堅持民主集中制，認真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則。
　　(2)思想政治教育好。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動，開展志愿服務、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動。組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強化校園文明建設(shè)的重要方式。組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。
　　(3)活動陣地好。建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩(wěn)定。加強校報、?？⑿?nèi)廣播電視、宣傳櫥窗等建設(shè)、管理。加強網(wǎng)絡思想文化建設(shè)和網(wǎng)絡文明素養(yǎng)教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網(wǎng)意識和習慣。牢牢把握正確導向，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發(fā)揮宣傳陣地育人功能。
　　(4)教師隊伍好。加強師德建設(shè)，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標準，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設(shè)。嚴格學風建設(shè)，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學風的長效機制，嚴格杜絕學術(shù)造假、學術(shù)腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術(shù)氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。
　　(5)校園文化好。加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。結(jié)合重要節(jié)慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，營造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學生文明素養(yǎng)的氛圍。開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。組織體育競賽、群眾性體育活動，發(fā)揮體育的綜合育人功能。
　　(6)校園環(huán)境好。加強校園規(guī)劃和建設(shè)，做好綠化美化，實現(xiàn)校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情操。注重校園公共場所人文景觀建設(shè)，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設(shè)、命名和管理，增強師生對校園環(huán)境的認同感。