《金陵舊顏》，南京大學(xué)丁帆教授編選。這是一部反映民國(guó)南京的原始真容和各色人等彼時(shí)的生存境況，以及這個(gè)城市寬厚的文化性格的選本。從書(shū)中所選的 92 篇寫于民國(guó)時(shí)期的文章，可以窺見(jiàn)民國(guó)故都的容顏舊貌、生活氣息和人物形狀，從而體悟到現(xiàn)實(shí)的文化意義。2017 年 12月，在南京市全民閱讀辦的主持下，經(jīng)南京市民投票、專家研討，該書(shū)最終入選2018“共讀南京”書(shū)目，并確定于 2018 年 11月由人文學(xué)院勞山下讀書(shū)會(huì)領(lǐng)讀。
　　2018 年 11月，繼 2016 年 4 月領(lǐng)讀“南京傳世名著”《科學(xué)的南京》，2017 年 10月領(lǐng)讀《金陵物語(yǔ)》之后，人文學(xué)院勞山下讀書(shū)會(huì)再度受南京市全民閱讀辦的委托，在 2018“共讀南京”活動(dòng)中面向南京市民領(lǐng)讀了 《金陵舊顏》一書(shū)。整整一個(gè)月，勞山下讀書(shū)會(huì)與南京萬(wàn)象書(shū)坊精心策劃，共同合作，陸續(xù)在“微信群、萬(wàn)象書(shū)坊（書(shū)店）、南京大學(xué) + 東南大學(xué)（校園）、玄武湖（公園）、十朝歷史文化園（展館）”這五類公共空間，舉行了形式各異、豐富多彩的線上、線下活動(dòng)，不僅帶領(lǐng)市民們“重拾民國(guó)老南京風(fēng)貌”，“窺見(jiàn)那一幅幅歷史的長(zhǎng)鏡頭”，同時(shí)更生動(dòng)、立體地呈現(xiàn)了 《金陵舊顏》一書(shū)作為歷史“活化石”的多個(gè)側(cè)面。
　　空間一：“微信群”之線上導(dǎo)讀
　　11 月 8 日晚，勞山下讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)教師、人文學(xué)院副教授趙步陽(yáng)在南京市全民閱讀辦主持的南京領(lǐng)讀者聯(lián)盟群、“共讀南京”1-9微信群、世界名著與電影 1-3 群、中華經(jīng)典誦讀 1-2 群等共 15 個(gè)群，多群聯(lián)動(dòng)直播，語(yǔ)音導(dǎo)讀了《金陵舊顏》一書(shū)。
　　在大約一個(gè)半小時(shí)的導(dǎo)讀中，趙老師首先介紹了這本書(shū)的編選出版背景，在此基礎(chǔ)上，借用美國(guó)城市規(guī)劃理論家凱文 · 林奇提出的“城市意象”（The Image of the City）概念，從城市的可識(shí)別性、城市景觀、城市中的人和日常生活三個(gè)方面，對(duì)《金陵舊顏》折射出來(lái)的民國(guó)南京的城市意象的嬗變，諸如民國(guó)南京“城野不分明”/“半城半山水”的城市形態(tài)與特征，被賦予了新的內(nèi)涵的城市景觀，以及城市中更新著觀念的人對(duì)城市面貌和氣質(zhì)的影響等，進(jìn)行了別開(kāi)生面的討論。趙步陽(yáng)老師指出，從丁帆先生所編選的各體兼?zhèn)洌牢摹⒂斡?、日記、新聞、隨筆、小說(shuō)、回憶錄……）的民國(guó)篇什里可以看見(jiàn)，“《金陵舊顏》是試圖在一個(gè)更寬廣的視野上來(lái)反映、呈現(xiàn)一個(gè)更復(fù)雜、更豐富、更立體、更多元的民國(guó)南京的城市形象”，而通過(guò)收聽(tīng)此次 15 個(gè)“微信群”的聯(lián)動(dòng)直播，“共讀南京”的書(shū)友們則獲得了對(duì)于《金陵舊顏》這本書(shū)的基本認(rèn)識(shí)與了解。
　　空間二：“萬(wàn)象書(shū)坊”之線下沙龍
　　11 月 11 日下午，《金陵舊顏》一書(shū)的線下沙龍?jiān)谌f(wàn)象書(shū)坊舉行，活動(dòng)由趙老師主持，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院的陸遠(yuǎn)老師，南京故事講述者、高級(jí)導(dǎo)游袁幼平老師，則受邀作為此次線下沙龍的對(duì)話嘉賓，以“尋覓民國(guó)南京書(shū)卷氣”為題展開(kāi)了討論。
　　位于南京大學(xué)鼓樓校區(qū)的萬(wàn)象書(shū)坊，2017年 7月獲評(píng)為“江蘇最美書(shū)店”，現(xiàn)已從最初的專業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)店，轉(zhuǎn)型為一家集圖書(shū)、咖啡、音樂(lè)、電影等多種元素的書(shū)店，在這樣一個(gè)書(shū)卷氣十足的空間，結(jié)合 《金陵舊顏》一書(shū)所選的關(guān)于民國(guó)教育、民國(guó)古舊書(shū)業(yè)的篇什進(jìn)行討論，不得不說(shuō)是一個(gè)貼切而有創(chuàng)意的選擇。
　　陸遠(yuǎn)老師和袁幼平老師從民國(guó)大學(xué)校名的繁雜、混亂，民國(guó)大學(xué)的選址，以及民國(guó)時(shí)期南京舊書(shū)業(yè)的發(fā)展與今天的對(duì)比等方面，分析了《金陵舊顏》一書(shū)中的相關(guān)篇什，將近一小時(shí)有趣而集中的沙龍式漫談，幫助現(xiàn)場(chǎng)三十多位書(shū)友對(duì)于千年文脈在民國(guó)南京的接續(xù)與嬗變，有了更清楚的認(rèn)識(shí)。
　　空間三：“民國(guó)校園”之雨中尋訪
　　11 月 11 日下午三時(shí)許，在參加了萬(wàn)象書(shū)坊的線下沙龍之后，現(xiàn)場(chǎng)的三十余位書(shū)友隨即攜書(shū)，在勞山下讀書(shū)會(huì)的帶領(lǐng)下，前往南京大學(xué)、東南大學(xué)兩所百年高校，在綿綿細(xì)雨中尋覓蘊(yùn)藏在校園里的民國(guó)南京書(shū)卷氣。
　　從南京大學(xué)的北大樓，到兩江師范學(xué)堂石碑和金陵大學(xué)堂石碑；從東南大學(xué)禮堂前的一汪碧水，到《金陵舊顏》一書(shū)所選的朱自清、石評(píng)梅筆下的梅庵、六朝松和孟芳圖書(shū)館，再到似仍有徐志摩與泰戈?duì)柫袈暤捏w育館……在大約兩個(gè)多小時(shí)的行走中，書(shū)友們不僅體味著金陵文氣的一脈相傳，也感受著民國(guó)教育的波折、動(dòng)蕩，以及向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的艱難。
　　從古至今，南京的書(shū)卷氣始終濃厚，在民國(guó)校園里的行走，書(shū)友們不僅真切觸摸到了民國(guó)校園的舊時(shí)容顏，也更進(jìn)一步地意識(shí)到了在閱讀中傳承、接續(xù)南京文脈的責(zé)任與意義。
　　空間四：“北湖泛舟”之百年漫游
　　11月17日下午，品讀 《金陵舊顏》的又一場(chǎng)線下尋訪活動(dòng)在玄武湖公園舉行。勞山下讀書(shū)會(huì)的指導(dǎo)教師與學(xué)生志愿者們精心組織，帶領(lǐng)近四十位書(shū)友乘船游湖，漫步長(zhǎng)堤，跟隨袁幼平老師，切身感受了 《金陵舊顏》一書(shū)中所呈現(xiàn)的民國(guó)時(shí)期玄武湖的變化與物事風(fēng)情。
　　遙看秋柳長(zhǎng)堤上，百年后湖一夢(mèng)間?！氨焙宪に?、“三百年間同曉夢(mèng)”，在“明城號(hào)”游船上，袁幼平老師從“南洋勸業(yè)會(huì)與玄武湖的關(guān)系”這一角度切入活動(dòng)主題，并以李商隱 《詠史》中的詩(shī)句為引，結(jié)合 《金陵舊顏》一書(shū)中與玄武湖有關(guān)的民國(guó)篇什，以及游船窗外玄武湖各洲的風(fēng)景，介紹了民國(guó)時(shí)期玄武湖逐步向現(xiàn)代公園演變的歷史。隨后，袁幼平老師還在船上引讀了 《金陵舊顏》一書(shū)所選周錦泉《后湖泛舟》一文的有關(guān)片斷，過(guò)去的聲音言猶在耳，書(shū)友們同時(shí)在書(shū)中和湖上漫游，歷史似乎就在眼前浮現(xiàn)了。
　　下船后，從玄武門前的翠虹堤開(kāi)始，書(shū)友們繼續(xù)自環(huán)洲向梁州尋訪，在笑談、漫談中更深入地尋覓、感受玄武湖百年來(lái)的滄桑變化。在玄武湖養(yǎng)園（今梁州白苑）一側(cè)，趙老師介紹了《在玄武湖畔》（選入《金陵舊顏》）一文作者李金發(fā)與白苑以及南京的關(guān)系。而在梁州滿布銀杏葉的小道上，在覽勝樓、涵碧軒（今友誼廳）前與南京火車站的對(duì)望中，書(shū)友們更是在袁幼平老師生動(dòng)的講解中走近了民國(guó)時(shí)期的玄武湖，并更深入地了解了百年南京的風(fēng)風(fēng)雨雨。
　　空間五：“十朝歷史文化園”之專家品讀
　　朱自清、俞平伯、陳西瀅、張恨水……
　　民國(guó)文化名家筆下的南京是怎樣一副容顏？戰(zhàn)亂年代的南京又有著怎樣的復(fù)雜與動(dòng)蕩？11 月 24 日下午，勞山下讀書(shū)會(huì)特邀南京師范大學(xué)經(jīng)盛鴻教授走進(jìn)位于鐘山風(fēng)景區(qū)的十朝歷史文化園，品讀《金陵舊顏》一書(shū)。作為“2018 共讀南京”十一月領(lǐng)讀活動(dòng)的收官之作，書(shū)香南京大講堂全程進(jìn)行了全媒體直播?！白x這本書(shū)，不僅可以增加我們有關(guān)南京的歷史知識(shí)與文學(xué)史知識(shí)，獲得美的享受與閱讀的愉悅，還會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)南京的熱愛(ài)，增強(qiáng)我們愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的情懷與感情。”一座南京城，半部民國(guó)史。經(jīng)盛鴻教授從出生于南京的作者、曾在南京居住的作者及過(guò)客三類，分別簡(jiǎn)要梳理了書(shū)中作者的基本生平與民國(guó)南京的關(guān)系；然后從民元前后、1927-1937 十年首都建設(shè)前后、南京的陷落及“劫”余等三個(gè)時(shí)間段，結(jié)合《金陵舊顏》一書(shū)中所選的重要篇目，生動(dòng)講述了南京從辛亥光復(fù)到臨時(shí)政府的成立，從北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)的蕭條到十年首都建設(shè)的生機(jī)勃發(fā)，從陷落敵手變成“活地獄”再到國(guó)民政府還都的種種曲折與動(dòng)蕩，南京城和南京人在民國(guó)時(shí)期的歷史遭遇讓書(shū)友們幾欲落淚。
　　一個(gè)半小時(shí)的品讀會(huì)，經(jīng)盛鴻教授帶領(lǐng)書(shū)友們跟隨《金陵舊顏》一書(shū)撿拾遺珠，尋覓南京的民國(guó)舊顏，現(xiàn)場(chǎng)六十余位書(shū)友不僅進(jìn)一步了解了本書(shū)背后的故事，更了解了南京自古及今寬厚、包容而有擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕愿瘛Ｇ巴F(xiàn)場(chǎng)參加講座的南京市民，也得以在這燦爛的秋日更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了南京的過(guò)去與現(xiàn)在。
　　為期一個(gè)月的活動(dòng)，從微信群到書(shū)店，從民國(guó)校園到公園，再到主題展館，人文學(xué)院勞山下讀書(shū)會(huì)帶領(lǐng)南京的書(shū)友們?cè)谖孱惞部臻g中來(lái)去游弋，由淺入深、由點(diǎn)到面、富有層次地對(duì)《金陵舊顏》一書(shū)進(jìn)行了品讀，幫助他們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)，在聆聽(tīng)時(shí)感悟，不僅增進(jìn)了書(shū)友們對(duì)民國(guó)南京舊時(shí)容顏的了解，更激發(fā)了大家對(duì)南京這座文脈接續(xù)不斷的繁華都市的熱愛(ài)。而在此次活動(dòng)的策劃與組織過(guò)程中，人文學(xué)院勞山下讀書(shū)會(huì)的志愿者同學(xué)們也真切地認(rèn)識(shí)到，用心閱讀不僅是面對(duì)先賢、面對(duì)歷史、面對(duì)南京這座古城的最佳姿態(tài)，同時(shí)也是傳承南京文脈、推動(dòng)南京文化發(fā)展的有效而必要的方式。（圖 / 文 人文學(xué)院 16 級(jí) 秘書(shū)學(xué) 溫嘉麗）