2014年 9月， 我來到了北京印刷學(xué)院。作為一名新生開始了我的大學(xué)生活。剛剛結(jié)束兵荒馬亂的軍訓(xùn)回到學(xué)校， 又迎來了一批各個社團(tuán)的學(xué)長學(xué)姐們。一番 “掃蕩” 過后， 每個人手里都多了厚厚的一摞宣傳單。翻著翻著看到里面有一個大學(xué)生記者團(tuán)， 想想自己也還算有那么點對文字的敏感性， 于是美滋滋地填好了表， 塞進(jìn)宿舍樓下的收集箱里坐等通知。過了幾天通知我去筆試面試， 學(xué)姐提問的時候還一直跟我說別緊張。結(jié)束之后回去沒多久就接到了通知， 正式成為了記者團(tuán)的一員， 也開啟了在校報的三年時光。
最開始的時候， 記者團(tuán)還沒有重組， 校報還只是簡單地分為記者部和編輯部。我自忖文字能力一般， 當(dāng)不了筆桿子， 遂自告奮勇報了編輯部?；旧暇褪歉鴮W(xué)姐改改稿子， 還有就是學(xué)相關(guān)軟件的操作。大一的一年很快就過去了。大二學(xué)年， 接過學(xué)姐的活兒成了一版的責(zé)編。頓時感覺工作比之前多了好
多。之前只需要看自己負(fù)責(zé)的稿件 ， 現(xiàn)在則是整塊版面都要由自己來
規(guī)劃、 安排。但是也確實在這個過程中學(xué)到了很多東西， 比如版式的設(shè)計、 文字的邏輯等等。而且還要帶著新來的小干事們一起熟悉整個工作的流程。對我自己來說也是一個學(xué)習(xí)的過程。她們雖然有的時候會偷懶， 但是整體表現(xiàn)還是不錯的。
到了大三， 出于對這份工作的熱愛和責(zé)任感， 我選擇繼續(xù)留在了記者團(tuán)， 也通過競選如愿以償?shù)乩^續(xù)主管校報。起初為了在工作的過程中能夠更好地對全流程的時間和工作安排進(jìn)行分配， 我在老師的幫助下制定了一個規(guī)章， 然而實際執(zhí)行效果只能說差強(qiáng)人意。這也讓我對自己的能力有了更加清醒的認(rèn)識，在管理方面有所欠缺。所幸工作整體情況尚可。同時， 由于部門的重新調(diào)整，我們也進(jìn)一步加強(qiáng)了和其他部門的交流與合作。除了作為主要稿源的記者部之外， 我們還讓干事們和新媒體部、 影像部一起去加入到采訪的過程中， 爭取培養(yǎng)更全面的能力。
一路走來， 細(xì)數(shù)往日， 三年下來， 對校報也傾注了很多?，F(xiàn)在自己在報社工作， 大概也是有著之前的影響在里面。希望校報和記者團(tuán)在接下來的時間里越來越好。
（文/關(guān)小龍）
時光如白駒過隙， 轉(zhuǎn)瞬即逝， 四年的大學(xué)生活已悄然結(jié)束， 快得讓人來不及道別。驀然回首間， 曾經(jīng)在這里的一切似乎才剛剛發(fā)生……
與北印初識， 是在2013年的高三時代。當(dāng)時距離高考僅剩100多天， 我在一本期刊上看到一篇盤點國內(nèi)特色高校的文章， 我還記得書中是這樣介紹的— — “全國唯一一所以 ‘印刷’ 命名的高校， 以培養(yǎng)出版專業(yè)人才為己任的專業(yè)高校， 其中編輯出版專業(yè)是其重點專業(yè)” ， 當(dāng)時對于 “編輯出版” 沒有任何概念，就各處了解， 對北印的興趣便是這樣來的。后來選報志愿又看到北印的招生信息， 便毫不猶豫地將北印放在第一志愿、 將編輯出版專業(yè)放在第一專業(yè)， 并且不愿意服從調(diào)劑。班主任專程打電話批評我， 說我不服從調(diào)劑很容易滑檔， 我回答說： “我就想去這個學(xué)校這個專業(yè)， 別的不去！ ” 好在后來順利收到錄取通知書， 那鮮紅的通知書我至今還保存得嶄新如初。
初入校園的我曾在本部的校園里迷路， 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是找不到校門口； 在北校區(qū)找不到上課的教室， 每次都得早點出門； 從來不敢自己離校去周邊逛街， 而現(xiàn)在閉上眼睛都能在腦海里勾勒出各校區(qū)的俯瞰圖。知道了北校食堂最好吃的是剛炸出來的老油條、 熱騰騰的酸湯牛肉面， 還有本校三層的毛血旺； 找到了教學(xué)樓門口花叢里的秘密基地： 樸實的小木橋、 各色的花苞、 滿眼的綠意、 石板砌的矮墻， 小小的一方天地， 隱藏著浪漫的氣息； 還有多功能的辦公樓： 一層食堂、 二層就業(yè)辦、 三層圖書館、 四層教師辦公區(qū)、 五層風(fēng)雨操場還兼?zhèn)湮璧附淌业裙δ堋?/p>
每每想到母校， 便能想到那些可愛的老師們。記得那個在軍訓(xùn)時給我們送零食、 送老干媽的慈娃娃； 記得那個一本正經(jīng)、 故作嚴(yán)厲地給我們講課的劉吉波老師； 記得帶著我們在空地種牽?；ā?種薄荷的老頑童葉新； 還有記者團(tuán)帶著我們做校報、 做微信的宣傳部老師們。北印的老師們給我的印象不僅僅是親切，還有對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著。在校期間， 我陸續(xù)做過三本模擬書， 即使在課堂上聽過無數(shù)遍的理論， 一旦實踐還是狀況百出， 朱宇老師、 劉吉波老師幫助我從選題
到成書， 一步一步的耐心、 細(xì)心地指導(dǎo)我， 每當(dāng)我露出想敷衍了事的想法時， 都會被老師的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真折服，瞬間充滿力量。還有我們親愛的慈娃娃， 一個可親可愛的班主任， 無微不至地關(guān)懷著班里的每一名學(xué)生： 考試掛科的， 找去談?wù)勑模?學(xué)習(xí)困難的教方法、 不好好上課的就敲打； 經(jīng)常檢查宿舍用電安全、 宿舍的衛(wèi)生情況、 關(guān)心我們的生活情況、 解答我們各種疑難問題， 每次看到慈娃娃， 有種粉絲見到偶像的欣喜感。等我已經(jīng)熟悉這里、 扎根這里的時候， 離別也來得猝不及防， 北印見證了我從懵懂到成熟的成長歷程， 留下了我太多的征程足跡， 而今只能成為我心頭難以磨滅的回憶。
在我?guī)еx別踏上新的歷程， 才真正了解到母校在出版行業(yè)的輝煌， 我在中國稅務(wù)出版社實習(xí)的時候就發(fā)現(xiàn)有六、 七位老師是我校畢業(yè)的、 社里的實習(xí)生基本上都是北印的在校生； 找工作的時候， 面試過好幾家單位， 一提到北印便是贊不絕口， 對于北印畢業(yè)生的專業(yè)性非?？隙ǎ?與北印一些老師的合作也非常之多； 畢業(yè)后我就職于接力出版社， 我社北印畢業(yè)的人才更是數(shù)不勝數(shù)。在感慨北印培養(yǎng)出如此多優(yōu)秀出版人才的同時， 我也時刻保持著對工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度， 仔細(xì)做好經(jīng)手的每一件工作， 希望能為北印再添美名。
我已走在下一個征程， 但很多學(xué)弟學(xué)妹們卻正在譜寫著自己大學(xué)生活的樂章， 衷心的希望各位學(xué)弟學(xué)妹們能有一個不留遺憾、 充實美滿的大學(xué)生活！也希望北京印刷學(xué)院— —我的母校能越來越好， 再創(chuàng)輝煌！
（文/張寧）
