本報訊 教務(wù)處趙文燕報道 為進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，深化教學(xué)改革與研究工作，10月17日下午，學(xué)校邀請了天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部博士生導(dǎo)師、中國管理科學(xué)院院士趙國杰教授在圖書館報告廳為我校教師代表作學(xué)術(shù)報告。學(xué)校副校長宋吉鑫主持報告會。黨委教師工作部部長欒好利、教師教學(xué)發(fā)展中心主任孫超、各二級教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了報告會。
　　報告前，宋吉鑫副校長親切地會見了趙國杰教授，雙方就教師師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)與科學(xué)研究中的相關(guān)問題進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致的交流。報告會上，宋吉鑫副校長為趙國杰教授頒發(fā)了沈陽工程學(xué)院客座教授聘書。隨后，趙國杰教授以“閱讀、思考、研究中的創(chuàng)新”為題，為在座教師呈現(xiàn)了一場精彩的學(xué)術(shù)報告。趙教授引古論今，列舉了身邊的豐富實(shí)例，從“德、閱、讀、思、行”五個部分，圍繞修身、治學(xué)、閱讀、創(chuàng)新等方面，詮釋了為人、為師、為學(xué)的道理，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。他對“我”“他人”“知”與“不知”四個維度構(gòu)建的思維矩陣模式進(jìn)行了詳細(xì)剖析，重點(diǎn)闡述了個人總結(jié)的WSR思維模式。他從胡適的讀書法談到自己對讀書的理解，鼓勵廣大教師善于思考，敢于質(zhì)疑，在教學(xué)與研究過程中不忘初心，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持科學(xué)。他幽默風(fēng)趣的語言、生動形象的講解贏得了教師們的陣陣掌聲。
　　宋吉鑫副校長在總結(jié)講話中要求與會教師，要深刻領(lǐng)會趙教授報告的精神實(shí)質(zhì)，在實(shí)際工作中嚴(yán)修身，多讀書，勤思考，善鉆研，努力踐行“立德、立言、立功、立業(yè)”，不斷加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)，提高創(chuàng)新思維能力，在學(xué)校應(yīng)用型發(fā)展過程中貢獻(xiàn)自己的力量，從而提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。