在第三屆山東高校思政課教學(xué)比賽上，我校馬克思主義學(xué)院教師展現(xiàn)了精湛的授課技藝和良好的精神風(fēng)貌，獲得驕人戰(zhàn)績(jī)，總體成績(jī)位居省屬高校前列，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在這一重要賽事中的歷史性突破。其中，蔡青老師以 “毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程小組第一獲一等獎(jiǎng)，她用 “用真情、講真理、有藝術(shù)、重效果”的講課風(fēng)格感染著每一位學(xué)生，用 “興奮點(diǎn)式”的教學(xué)方法讓學(xué)生在詩(shī)情畫意中感受到了馬克思主義真理的魅力。
　　摒棄枯燥，用“興奮點(diǎn)”呈現(xiàn)知識(shí)真理蔡青老師的 “興奮點(diǎn)式”教學(xué)方法別具一格，在問(wèn)及老師為何會(huì)采用這種教學(xué)方法時(shí)，蔡老師說(shuō)： “我希望把思政課變得生動(dòng)有趣，能夠深受學(xué)生的喜愛(ài)，那么，就必須做到讓每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有興奮點(diǎn)，因此必須做到讓學(xué)生成功進(jìn)入我設(shè)定的意境之中。關(guān)于 ‘興奮點(diǎn)’，我認(rèn)為能夠讓學(xué)生情緒高昂、吸引學(xué)生注意力的內(nèi)容和方法都叫興奮點(diǎn)?！币虼嗽诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，她每隔十五分鐘左右就會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)興奮點(diǎn)，這可以是與課程相關(guān)的小游戲，也可以是一個(gè)蘊(yùn)含課本知識(shí)的妙趣橫生的小故事，甚至是一次集體吟誦。例如，蔡老師在講解課本第二章第三節(jié) 《新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)》時(shí)，首先講解了俄國(guó)十月革命的道路，一段時(shí)間過(guò)后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生略有疲態(tài)，這時(shí)蔡老師以飽滿的熱情邀請(qǐng)學(xué)生集體吟誦毛澤東的詩(shī)詞 《水調(diào)歌頭·重上井岡山》， “風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀?！睂W(xué)生們吟誦詩(shī)詞，激情昂揚(yáng)，蔡老師趁此時(shí)機(jī)馬上提出相關(guān)問(wèn)題，并與學(xué)生熱烈討論，最后得出結(jié)論，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞掌握課本知識(shí)。
　　16級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)外包專業(yè)的安淑琳是搶占第一排的主力軍，她十分享受蔡老師的課堂，她說(shuō)： “我以為思政課是可以學(xué)專業(yè)課學(xué)英語(yǔ)的 ‘閑’課，但現(xiàn)在我們都轉(zhuǎn)變了看法，蔡老師的課不僅內(nèi)容妙趣橫生，能夠?qū)⒊橄罂菰锏睦碚搯?wèn)題講解得很生動(dòng)，而且很注意與學(xué)生的互動(dòng)，大家在課堂上都搶著回答問(wèn)題，搶著坐第一排。在她的課上我感受到了馬克思主義理論經(jīng)久不衰的理論魅力和思想魅力?！?br>　　“活水”課堂，眾人振奮而非一人獨(dú)角戲經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院16級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷 （電子商務(wù)方向）專業(yè)的趙榮是蔡青老師課堂上回答問(wèn)題的 “?？汀?，有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)她會(huì)站起來(lái)回答問(wèn)題三四次，而且自信、大方，眼睛里充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。她深受老師 “興奮點(diǎn)式”教學(xué)方法的感染，她說(shuō)： “蔡老師在上課時(shí)是要求比較嚴(yán)格的，但也不乏學(xué)生時(shí)時(shí)發(fā)出笑聲，因?yàn)樗慕虒W(xué)方式很有特點(diǎn)，幽默穿插在知識(shí)的講解中，而且不僅是課本知識(shí)，也會(huì)聯(lián)系時(shí)事政治國(guó)家大事，所以課堂的氛圍一直都很好?！辈汤蠋熤鲝堈n堂上學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，因?yàn)檫@樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生用心思考，提高興奮度和緊張感，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　蔡青老師表示，馬克思主義真理本身就是非常有魅力的，不過(guò)單純的理論知識(shí)不免有些枯燥，學(xué)生對(duì)此也沒(méi)有太大興趣，所以課堂上知識(shí)的呈現(xiàn)方式很重要。在講解 《提高保障和改善民生水平》這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，考慮到只按部就班地講解理論知識(shí)會(huì)讓學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的枯燥而提不起興趣，所以為了讓這個(gè)問(wèn)題走入學(xué)生內(nèi)心，她改動(dòng)了講解內(nèi)容，突出講解就業(yè)、脫貧攻堅(jiān)等民生熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，直擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生 “興奮點(diǎn)”，更加深入地了解民生，感悟民生，也達(dá)到了掌握知識(shí)的最終目的。生活的啟迪者，讓思政課常青“蔡老師從不疾言厲色，總是耐心地告訴我們一些人生道理，她曾經(jīng)在課堂上屢次強(qiáng)調(diào)，時(shí)間是不可逆的，你們必須明白荒廢的光陰永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，失去了就意味著永久失去，這些話讓我整個(gè)大學(xué)期間都充滿斗志，心懷理想，現(xiàn)在每一次回憶起來(lái)，都覺(jué)得這才是真正有愛(ài)心有責(zé)任心的好老師?！币呀?jīng)大四的王禎鈺回憶起蔡老師的教導(dǎo)，體會(huì)愈加深刻。
　　蔡老師別具一格的教學(xué)方式和講課風(fēng)格在學(xué)生中很受歡迎，有許多學(xué)生在大二時(shí)聽了她的課，通過(guò)發(fā)郵件、向同學(xué)詢問(wèn)、打聽蔡老師的聯(lián)系方式等多種方法希望知道蔡老師的課表，想在大三時(shí)繼續(xù)聽她的課。
　　蔡老師在課堂上一位盡職盡責(zé)的好老師，在生活中也像是一位年輕的 “媽媽”，她溫柔端莊、和藹可親，對(duì)學(xué)生只有鼓勵(lì)沒(méi)有打擊。16級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)的張娜說(shuō)： “蔡老師給我的感覺(jué)是她不僅僅是我的老師，更是我人生路上的指明燈，特別是在考研方面對(duì)我的幫助很大，也讓我明白了許多生活上的道理。她總是以飽滿的精神感染著我，她認(rèn)真的上課的態(tài)度激勵(lì)著我不斷向前，不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。她告訴我們：無(wú)論哪條路，只要肯付出，都走得通；人生的每個(gè)選擇，并非一定是正確答案，不同的人做出相同選擇，付出不同的努力會(huì)有不同的結(jié)果，真正的問(wèn)題不在于你做了哪種選擇，而在于你做了選擇后如何去做?！睆埬日劦竭@里，目光炯炯有神，臉上露出堅(jiān)毅的表情，說(shuō)道： “我既然選擇了考研，就得付出更大的努力，向著自己理想的目標(biāo)前進(jìn)，直至到達(dá)理想的彼岸?！?br>　　蔡青老師用真情來(lái)講真理，讓藝術(shù)體現(xiàn)效果，她點(diǎn)亮著每一位學(xué)生的精彩人生，努力引導(dǎo)學(xué)生成為大學(xué)思想政治理論課主角。（教育科學(xué)學(xué)院17級(jí)小學(xué)教育專業(yè) 馮曉靜）