1月9日至13日，團(tuán)委、幫扶辦組織30名學(xué)生赴隴南市禮縣6個(gè)幫扶村開(kāi)展?fàn)I造幸福溫暖家庭、村容村貌設(shè)計(jì)規(guī)劃、扶貧大事記搜集整理等活動(dòng)，用所學(xué)服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興，助力扶貧攻堅(jiān)。
愛(ài)聚鄉(xiāng)村，情暖幸福家庭
家是社會(huì)的最小細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)美好生活，來(lái)源于一個(gè)個(gè)幸福的家庭。隨著脫貧攻堅(jiān)的推進(jìn)，建設(shè)幸福、溫暖、文明的家庭，顯得尤為重要。寒假期間，我校學(xué)生來(lái)到村民家中和他們共同開(kāi)展“孝老敬老”感恩父母、“寫(xiě)給爸媽的一份信”親子談心談話、“愛(ài)牙護(hù)牙一堂課”健康生活、“七彩心理講堂”游戲互動(dòng)、共同寫(xiě)春聯(lián)貼窗花等活動(dòng)，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和的團(tuán)圓生活，凝聚奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量。
“我認(rèn)為，扶貧不僅扶的是物質(zhì)，更要注重精神扶貧和文化扶貧?！毙睦韺W(xué)院談曉東同學(xué)說(shuō)，他們創(chuàng)作的書(shū)法作品，被很多村民家懸掛在主屋，不但營(yíng)造了濃濃的中國(guó)年氣氛，而且提升了家庭文化。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院江昱瑤同學(xué)說(shuō)：“在我們活動(dòng)的引導(dǎo)下，叔叔會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)‘老婆，你辛苦了！’，孩子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)‘希望媽媽不要太累，我愛(ài)您！’，他們臉上露出害羞又幸福的笑容?！?/span>
村民杜高輝認(rèn)為，通過(guò)參加幸福家庭活動(dòng)，他與老人、孩子間的交流更深了、家里更溫情了，精氣神更足了?！巴ㄟ^(guò)溫暖家庭、文明生活倡導(dǎo)活動(dòng)，讓未脫貧的家庭充滿(mǎn)了希望，讓脫貧家庭的家風(fēng)得到了強(qiáng)化和傳承。”張坪村老支書(shū)陳楊錄說(shuō)。
美化村貌，營(yíng)建文明鄉(xiāng)風(fēng)
美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生正在為幫扶村學(xué)校內(nèi)外墻面、人口密集的村頭路口、村莊發(fā)展標(biāo)識(shí)牌、道路指示牌、鄉(xiāng)風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ)牌等標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、制定美化方案，預(yù)計(jì)2019年9月將全部安裝到位。村容村貌美化設(shè)計(jì)將大幅度提升鄉(xiāng)村文化建設(shè)的吸引力、感染力，助力文明鄉(xiāng)風(fēng)營(yíng)造。
來(lái)自禮縣的美術(shù)學(xué)院蔣寶玉同學(xué)說(shuō)：“發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)家鄉(xiāng)村貌美化，帶領(lǐng)村民追求文化生活，讓精神更富裕。我深感自豪，我們還將手繪有關(guān)孝道、家風(fēng)、民風(fēng)等文化墻，助力鄉(xiāng)村建設(shè)?！?/span>
“隨著扶貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成，我們還要繼續(xù)引導(dǎo)村民精神脫貧，實(shí)現(xiàn)村莊文化振興，建設(shè)好美麗鄉(xiāng)村。希望更多大學(xué)生參與其中。”我校駐村干部羅興國(guó)說(shuō)。
撰寫(xiě)村史，留住鄉(xiāng)愁記憶
來(lái)自歷史文化學(xué)院、傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生深入幫扶村積極開(kāi)展民俗文化活動(dòng)挖掘、村莊扶貧大事記和村史村志資料整理及影像記錄等活動(dòng)。
調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料和駐村工作隊(duì)的工作日志，對(duì)村支書(shū)、村民和扶貧干部進(jìn)行扶貧口述史訪談，通過(guò)記錄和拍攝村莊扶貧史，激勵(lì)村民牢記村莊發(fā)展歷史，留住鄉(xiāng)愁記憶。
“細(xì)致閱讀既有工作材料，寫(xiě)好扶貧大事記，就是帶領(lǐng)新時(shí)代的大學(xué)生讀好‘有字書(shū)’。同時(shí)，還要引導(dǎo)和帶領(lǐng)大學(xué)生讀好“群眾書(shū)”，深入開(kāi)展基層群眾走訪，做好扶貧口述史調(diào)研?！睔v史文化學(xué)院團(tuán)委書(shū)記張國(guó)源說(shuō)，“我們要通過(guò)自己的工作為村莊留下既記得住鄉(xiāng)愁、又留得住鄉(xiāng)情的精神佳作，為后世留信史，對(duì)人民留深情?！?/span>
