2018年11月30日至12月2日，第四屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中，我校水利學(xué)院“碧水中的一滴淚”排污口地圖繪制項(xiàng)目、愛(ài)心中轉(zhuǎn)站聆聽(tīng)星語(yǔ)———自閉癥兒童幫扶計(jì)劃榮獲銀獎(jiǎng)，化學(xué)學(xué)院“綠水青山夢(mèng)想家”少兒環(huán)保教育榮獲銅獎(jiǎng)。
讓我們走近這三支獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的志愿服務(wù)故事。
擦干“碧水中的淚滴”
水質(zhì)污染就像是碧水中的淚滴，為了擦干這滴淚，水利學(xué)院“碧水中的一滴淚”排污口地圖繪制項(xiàng)目志愿者采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，在湘江河段以及湖南省洞庭湖湖區(qū)，通過(guò)實(shí)地走訪、與市民的交流，了解了入河排污口的排污情況及市民對(duì)于政府水質(zhì)治理的看法后，走訪河長(zhǎng)辦，將收集到的資料向其匯報(bào)?！斑@個(gè)項(xiàng)目中，我們發(fā)揮的是一個(gè)政府和市民之間的紐帶的作用，”項(xiàng)目成員李茜悅同學(xué)說(shuō)，“我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的建議對(duì)他們今后的工作方向，能提供一定的參考?！?br /> 在調(diào)研過(guò)程中，河長(zhǎng)辦給予了他們充分的支持，分享了很多重要資料。聚焦排污口治理，不是只有志愿者們的一廂情愿，政府方面同樣重視且支持他們的活動(dòng)。“項(xiàng)目階段性結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，那種喜悅就像是沙漠久走偶遇綠洲的喜悅，而且這件事情還有點(diǎn)酷?！表?xiàng)目成員聶華林同學(xué)說(shuō)。他們剛開(kāi)始加入項(xiàng)目的目的可能僅僅是想做志愿服務(wù)，但在一次次走訪、一次次問(wèn)卷調(diào)查中，他們開(kāi)始喜歡上自己所調(diào)研的項(xiàng)目，甚至想要努力完成一件對(duì)社會(huì)有影響的事情。
目前，他們的項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)54次，參與志愿者達(dá)到370人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李東豪說(shuō)：“踐行雷鋒精神要從身邊小事做起，而不是漠視身邊發(fā)生的一切，只有這樣，‘悲傷’才不會(huì)‘逆流成河’。”
走近“星星的孩子”
“患有自閉癥的兒童被稱(chēng)為‘星星的孩子’，大多無(wú)法正常溝通和交流，甚至沒(méi)有自理能力，連上廁所、吃飯這樣的小事都要靠別人幫助才能完成。”愛(ài)心中轉(zhuǎn)站聆聽(tīng)星語(yǔ)———自閉癥兒童幫扶計(jì)劃負(fù)責(zé)人黃紫妍同學(xué)說(shuō)道：“孩子是祖國(guó)的希望。我們的團(tuán)隊(duì)就是致力于自閉癥兒童的自理能力培養(yǎng)，讓更多的人關(guān)注并關(guān)愛(ài)這個(gè)群體?！?br /> 由于項(xiàng)目開(kāi)展至今已有一定的經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)構(gòu)建了比較完善的教育體系。每周二下午，項(xiàng)目成員都會(huì)到愛(ài)萌特殊兒童康復(fù)中心協(xié)助自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。志愿者們會(huì)通過(guò)做手工、繪畫(huà)等不同的活動(dòng)，來(lái)幫助孩子鍛煉。有時(shí)候，他們還會(huì)通過(guò)舉辦跳蚤市場(chǎng)、帶小朋友們坐公交等活動(dòng)，來(lái)幫助小朋友適應(yīng)、融入社會(huì)。有一位名叫添添的小朋友，在其他小朋友都在跟著音樂(lè)蹦蹦跳跳時(shí)，他卻一個(gè)人坐在凳子上面。志愿者和他搭話(huà)、鼓勵(lì)他，可他就像躲在一個(gè)自己的房子里一樣，不予理睬。一次，黃紫妍伸出手，嘗試牽著他一起跑步，“他雖然有些猶豫，但最終還是把手伸了出來(lái)。即使是一個(gè)很小的回應(yīng)舉動(dòng)，也讓我感到欣慰與滿(mǎn)足?！?br /> 通過(guò)5年的成長(zhǎng)幫扶，自閉癥兒童感知訓(xùn)練效果評(píng)估，語(yǔ)言與溝通訓(xùn)練效果評(píng)估等結(jié)果喜人。孩子們的自理能力、綜合素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)力得到提升。
與此同時(shí)，志愿者們通過(guò)開(kāi)展義賣(mài)自閉癥兒童思維獨(dú)特的手繪明信片籌集資金，維持項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)，初步實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的自我造血功能。
黃澤維表示，“學(xué)雷鋒活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與，需要方方面面的密切配合，需要持之以恒?！?br />
助力祖國(guó)綠水青山
習(xí)近平總書(shū)記指出：“金山銀山，不如綠水青山?！睆?012年起，化學(xué)學(xué)院“綠水青山夢(mèng)想家”少兒環(huán)保教育項(xiàng)目開(kāi)始長(zhǎng)沙多所小學(xué)開(kāi)展環(huán)保教育課，讓環(huán)境保護(hù)從娃娃抓起。
在每個(gè)學(xué)年初，環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在全校范圍招募理論環(huán)境教育課講師，并對(duì)這些講師進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)的講師，還需參加每周協(xié)會(huì)的任課老師招募，并按照協(xié)會(huì)統(tǒng)一安排的課程進(jìn)度，在周二的下午為小學(xué)生們講解環(huán)境保護(hù)教育理論。由于之前環(huán)教協(xié)會(huì)沒(méi)有統(tǒng)一的教材，協(xié)會(huì)成員只能把各自的授課經(jīng)驗(yàn)做成PPT或視頻，導(dǎo)致他們?yōu)橹v師們交叉講課時(shí)出現(xiàn)課程重疊?！八栽?018年暑期，我們特地自己編寫(xiě)了統(tǒng)一的教材，解決了這個(gè)問(wèn)題?！?br /> 小朋友們平時(shí)上課都很積極，上學(xué)期結(jié)課的時(shí)候，一個(gè)叫李林的小朋友對(duì)來(lái)上課的志愿者依依不舍。通過(guò)志愿者的講解，他愛(ài)上了環(huán)境保護(hù)，每次回家都會(huì)把學(xué)到的環(huán)保知識(shí)告訴父母。
有一次，環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合中南大學(xué)綠色科技協(xié)會(huì)、漢壽善益行志愿者協(xié)會(huì)，共同在星星幼兒園開(kāi)展了親子環(huán)保課。因?yàn)橹炔桓撸疽詾閰⒓拥娜藭?huì)寥寥無(wú)幾，可沒(méi)想到居然座無(wú)虛席，大家都身穿畫(huà)有愛(ài)心的馬甲，認(rèn)真聽(tīng)他們講環(huán)保知識(shí)。
事實(shí)上，他們的活動(dòng)并不是停留在教育里。每到暑期，他們就帶著小朋友們一起參與環(huán)保實(shí)踐。
“雖然任務(wù)量很重，但看到大家對(duì)環(huán)境保護(hù)這么熱情，我們便動(dòng)力十足?！敝驹刚叻礞萌缡堑馈＃▽W(xué)生記者郭倩）
