本報(bào)訊（教務(wù)處）近日，教育部發(fā)布《關(guān)于批準(zhǔn)2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》，我?！丁叭齽?chuàng)合一、藝工商融合”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》獲得2018年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
　　“三創(chuàng)合一、藝工商融合”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式傳承“腦手并用，科藝結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才觀和以學(xué)生為中心的教育觀，秉承植根行業(yè)的傳統(tǒng)，以培養(yǎng)面向行業(yè)和社會(huì)、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神、國(guó)際化視野和跨學(xué)科綜合能力的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)；以創(chuàng)意引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)激發(fā)新的創(chuàng)意創(chuàng)新，“三創(chuàng)合一”貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程；實(shí)現(xiàn)以藝術(shù)設(shè)計(jì)為核心，藝工商三個(gè)門(mén)類(lèi)知識(shí)在人才培養(yǎng)中的交叉融合；突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)第一、第二、第三課堂的相互銜接，形成 1333型“三創(chuàng)三融”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。
　　在該人才培養(yǎng)模式下，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。近四年，藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率穩(wěn)居江西省高校首位。學(xué)生在全國(guó)“大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽中多次獲獎(jiǎng)，在江西高校中獲獎(jiǎng)數(shù)量第一。學(xué)生多次獲得德國(guó)紅點(diǎn)、IF、W3世界衛(wèi)浴等設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。APEC、G20峰會(huì)、金磚會(huì)議等重大會(huì)議及中國(guó)人民大會(huì)堂、英國(guó)博物館等重要場(chǎng)合均可見(jiàn)到我校藝術(shù)設(shè)計(jì)的身影和標(biāo)識(shí)。本研究成果在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)院校中被推廣和應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外十幾所知名藝術(shù)類(lèi)院校先后來(lái)我校交流和學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及 “三創(chuàng)三融”跨學(xué)科培養(yǎng)人才的模式和方法?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《江西日?qǐng)?bào)》、中國(guó)新聞網(wǎng)、江西新聞網(wǎng)、江西省人民政府網(wǎng)等近百家媒體廣泛宣傳報(bào)道我校 “三創(chuàng)三融”人才培養(yǎng)模式，社會(huì)、媒體反響強(qiáng)烈。
　　“高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”每4年評(píng)選一次，是我國(guó)高等教育教學(xué)成果的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是彰顯學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平和教育教學(xué)改革創(chuàng)新成效的核心指標(biāo)。近年來(lái)，我校堅(jiān)守“腦手并用、科藝結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，不斷深化教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐。本次榮譽(yù)的獲得既是對(duì)學(xué)校過(guò)去教育教學(xué)改革工作的肯定，更是對(duì)學(xué)校在新的起點(diǎn)上，不懈奮斗的鞭策。