前些天收到幾張圖片,圖片內(nèi)容是幾名中學(xué)生發(fā)表在??系奈恼?,無一例外的,講述了我和她們的故事。離開煎茶中學(xué)近兩年了,那年支教站在講臺(tái)上的點(diǎn)滴往事依稀可見。
還記得最開始接觸“煎茶中學(xué)”這個(gè)名字,是通過學(xué)院一篇“一幫一”推送,當(dāng)時(shí)激動(dòng)地對(duì)朋友說,這名字好美。“煎茶,煎茶……”,我在圖書館默念好多遍,它就像是有一種特殊的魔力,時(shí)常在我的腦海響起。后來,同專業(yè)的學(xué)姐去到煎茶中學(xué)支教,看她分享著在煎茶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那種從屏幕涌出來的幸福,讓人心生暖意。
大學(xué)生活的酸甜苦辣,走過經(jīng)歷過品嘗過,才更覺滋味無窮,有快樂有痛楚,有驚喜有失望,你講著你的未來和打算,我說著我的不安與憧憬。從遞出支教保研申請(qǐng)書,到筆試、面試、復(fù)試再到收到擬錄取通知,整個(gè)過程讓一顆浮躁不安的心慢慢沉淀下來。支教志愿地填報(bào)時(shí),毫不猶豫地填上我心心念念好久的那個(gè)地兒,總覺得,有些路,你必須要走;有些人,你注定會(huì)遇見。
生命終究是公平的,讓我告別那么多記憶,又讓我遇見新的故事。
被通知提前試講時(shí),備課到很晚但沒有緊張沒有疑慮,那些場(chǎng)景似曾相識(shí)。試講結(jié)束后,吃著又甜又油微辣的包子,告訴自己,你看,所有一切都會(huì)慢慢向著好的方向發(fā)展,對(duì)吧?從踏入初一(1)班教室開始,從第一次緊張又羞澀的對(duì)視,從第一句開口說出的話語(yǔ),就注定,未來的一年,我與50個(gè)可愛精靈的故事,開始了。
寫下這些文字的時(shí)候,腦海里閃現(xiàn)出一幕又一幕的場(chǎng)景:
開學(xué)第一課收集信息時(shí)記錄下每個(gè)人的生日,然后準(zhǔn)備著每一份微不足道的小禮物,現(xiàn)在拿出每個(gè)人書寫的課程期待,又想笑又想哭的感覺真的好奇怪;
元旦小假期,小胖從家跑到學(xué)校懷揣著他媽媽剛煎好的南瓜餅塞給我吃;
初春冷夜,一批批學(xué)生冒著雨跑來辦公室看望生病的我;
調(diào)皮過后,辦公桌上一封封自發(fā)書寫交來的檢討書;
離別那天,躲在門后偷偷看我收拾行李悄悄抹淚也不肯進(jìn)來和我說話的你們;
放假時(shí)打電話告訴我在偷偷攢錢,中考結(jié)束后來青島找我的激動(dòng)聲音;
這些我都記得,我記得每一個(gè)與你們相處的時(shí)刻,或歡愉,或苦澀,或緊張,或難過,它們?cè)谀鞘嗳f字的支教日記中存在著,也在我內(nèi)心深處珍藏著。
從貴州煎茶到山東青島,我跨越山海,卻跨不過這段綿長(zhǎng)的思念。回青返校讀研后,經(jīng)常收到來自學(xué)生們的消息。記得研一在圖書館為自己的功課抓耳撓腮的雨夜,我的課代表從貴州發(fā)來一條短信:王老師,今晚語(yǔ)文課大家都哭了,我們想你了??吹竭@條短信的我,不知如何回復(fù)卻已淚流滿面。后來接管他們的語(yǔ)文老師在微信上給我發(fā)來一段問候,“這次作文寫 ‘生命中最值得感謝的人’,班上有一大半同學(xué)寫的是你。所以我想替他們謝謝你,曾經(jīng)出現(xiàn)在他們的生命中,從那么多作文中我看到了他們對(duì)你的不舍,也有同學(xué)表達(dá)了對(duì)你的歉意?!逼鋵?shí),真正要說感謝的是我,感謝他們?cè)霈F(xiàn)在我的生命中。
支教扶貧雖只有一年時(shí)間,但那走過的路看過的風(fēng)景卻是永記我心。
今年,我的花兒與少年們已經(jīng)奮戰(zhàn)在中考第一線,兩年間時(shí)來時(shí)往的關(guān)注仿佛從未從他們的世界離開。那就加油吧,在追夢(mèng)路上,期待再見。
(作者,文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2017級(jí)研究生。)