本報訊 由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)促進與指導(dǎo)委員會主辦、上海電機學(xué)院和上海寶東展覽展示服務(wù)有限公司承辦的“新經(jīng)濟時代應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)研討會”于4月19日在我校臨港校區(qū)舉行。來自國內(nèi)多所高校和企業(yè)的專家、學(xué)者參加了本次學(xué)術(shù)會議。我校黨委書記孫培雷、應(yīng)用技術(shù)專指委主任委員夏建國和機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明分別致歡迎詞。其后，研討會針對新經(jīng)濟時代培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才、智能制造的人才需求、校企合作等多個熱點問題進行了報告發(fā)言和討論。
　　作為企業(yè)用人單位代表，上海電氣（集團）總公司黨委副書記李健勁作了題為《用戶視角下的新經(jīng)濟時代應(yīng)用型人才培養(yǎng)》的報告。他認為，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對應(yīng)用人才的需求變化體現(xiàn)在三個方面：在知識結(jié)構(gòu)上，注重交叉融合；在能力培養(yǎng)上，突出實踐能力；在內(nèi)涵素質(zhì)上，強調(diào)責(zé)任意識。他希望高校能培養(yǎng)出具備以上素質(zhì)與能力的應(yīng)用技術(shù)型人才。
　　來自同濟大學(xué)中德工程學(xué)院的陳明副院長以 《新一代人工智能引領(lǐng)的智能制造及人才培養(yǎng)》為題作了報告。他從人工智能這一新的視角來解讀，構(gòu)建出智能制造人才培養(yǎng)的模型，并以課程體系來促進智能制造人才培養(yǎng)的實現(xiàn)。
　　作 為 地 處 上 海 重 裝 備 基地——臨港的應(yīng)用技術(shù)高校，上海電機學(xué)院黨委副書記李曉軍作了題為《多方協(xié)同開展智能制造新工科人才培養(yǎng)的思考與實踐》的報告。她提出智能制造是新工科建設(shè)的主陣地，但同時智能制造對新工科人才也提出了新要求。為此，新工科可從“雙線復(fù)合”互融互通、“三項機制”來監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，如此才能達到成就卓越學(xué)生的目標(biāo)。
　　黑龍江工程學(xué)院副院長葉樹江作了題為《新質(zhì)量觀視域下應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑的探索》的報告，他認為新的經(jīng)濟科技發(fā)展形勢對高校的教育質(zhì)量觀提出了新要求。為此，新工科院校應(yīng)深化校企合作，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高工程技術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。
　　泉州信息工程學(xué)院副校長吳元凱以《實踐教學(xué)“五化”綜合改革探索》為題作了報告。他針對地方高校實踐教學(xué)中存在的問題，提出了“五化”的綜合改革實踐，即設(shè)計“模塊化”教學(xué)結(jié)構(gòu)、建設(shè)“工程化”教學(xué)平臺、開發(fā)“項目化”教學(xué)載體、創(chuàng)新“協(xié)同化”教學(xué)組織、實施“多樣化”教學(xué)評價。他認為通過這種綜合改革，可以助推專業(yè)建設(shè)、提高學(xué)生創(chuàng)新能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　為了解智能制造企業(yè)真實的發(fā)展現(xiàn)狀，北京發(fā)那科機電有限公司教育合作經(jīng)理高志國以《FANUC智造時代下技術(shù)技能型人才培養(yǎng)升級對策》為題，介紹了國內(nèi)外智能工程的最新趨勢，并從編制專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資培養(yǎng)方案、實訓(xùn)室建設(shè)與課程實施等幾個方面，分享了發(fā)那科培養(yǎng)智能化應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的做法的經(jīng)驗。
　　“新經(jīng)濟時代應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)研討會”是我校承辦的專題會議，旨在針對高校如何根據(jù)新經(jīng)濟形勢、面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展新常態(tài)，尤其是在智能制造的背景下，培養(yǎng)出更貼近企業(yè)需求的應(yīng)用技術(shù)人才，聆聽企業(yè)專家對應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的真實需求與反饋，以更好地為來自全國多所應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的高校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者提供以需求為導(dǎo)向的研究討論平臺。(劉文華)