習(xí)近平總書記論及雷鋒精神時指出：“雷鋒精神是永恒的”“雷鋒精神是五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化的結(jié)合”，倡導(dǎo)大家“積小善為大善，善莫大焉”?？倳浀脑拸臅r間維度、內(nèi)容維度、行動維度，對雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒做了定性和指示。
　　有人說，物質(zhì)生活和精神生活是人生兩極。在瘋狂追逐物質(zhì)利益后，人們突然發(fā)現(xiàn)，其實倉廩實未必是知禮節(jié)的充要條件，無限膨脹的物欲有時反倒成了平和幸福的掘墓鍬。失去崇高精神追求的人生，更多時候竟然無法面對真實的自我，害怕展望未來。毛主席早就告誡我們，“人是要有點精神的”，而何種精神，讓人的心靈可以妥妥安放？雷鋒給出了答案。
　　早在上世紀(jì)70年代，處于嬉皮士文化流行的一代美國青年，其精英層在迷惘中接觸到了雷鋒精神，就像黑暗中突然見到明媚的春光，自此，雷鋒精神走向了世界，這個身高僅160cm的快樂小伙，成為全世界尋找人生意義者的標(biāo)桿。雷鋒同志二十二載的人生是短暫的，而雷鋒精神所蘊含的向上和向善的精神，讓人類社會充滿了蓬勃向上的生機(jī)和溫暖彼此的美好。我們大力提倡“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，其實就是為迷惘的人指明方向，讓孤苦的人積蓄力量，讓污濁的環(huán)境干凈清朗。今天，在全社會凝聚力量為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國夢的道路上，我們比任何時候更需要雷鋒精神，希望信念堅定、助人為樂、勤儉節(jié)約、刻苦鉆研、愛憎分明、甘于奉獻(xiàn)的美德，能夠在全社會發(fā)揚光大，給改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)注入強勁的精神動力。
　　高校是人類文明的精神高地、立德樹人的神圣殿堂。愿雷鋒精神如三月的春風(fēng)吹進(jìn)校園，在師生心中播下種子，伴隨我們在一年年的學(xué)習(xí)生活中茁壯成長。我們堅信，雷鋒精神孕育成長的校園，是人世間最美的天堂。