葉喜向陽生，根入巖深處，綠化荒山讓我先，風雪何堪懼。
　　干曲節(jié)枝多，因是孤生樹，要得亭亭百尺材，須到林中去。
　　這首 《卜算子·詠松》，情動于中，志氣堅定，文采斐然，出自一本詩詞集———《林間拾芥》，而這本書的作者，并非文人，而是一位林人。
　　1919年3月22日，是日春分，他出生于湖南長沙。今年3月22日，正是春分第二日，江南天清地寧，草長鳶飛，他若還在人間，恰迎百年華誕。他雖于2011年春，以92歲高齡，清風兩袖、無疾無痛、談笑西歸，然而他在其門生弟子心中，依然音容宛在；他為之奉獻一生的森保學科，在其身后已綠葉成蔭。
　　他，就是中國近現(xiàn)代植物病理學家，中國森林病理學和南京林業(yè)大學森保學科奠基人之一李傳道教授。
　　與林結(jié)緣 創(chuàng)業(yè)維堅

    1944年，李傳道畢業(yè)于我校前身中央大學森林學系，第二年被該系聘為助教，后歷任南京林業(yè)大學講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師，直到1999年退休，他從事森林病理學的教學和科研長達五十多年，他對森林苗圃病害、楊樹病害、杉木病害及松樹病害等有深入研究，主持的松針褐斑病綜合防治研究課題的成果曾獲林業(yè)部科技進步獎一等獎、國家科委科技進步三等獎。1985年他主編的全國高等林業(yè)院校通用教材《森林病理學通論》，是中國目前為止唯一的一本闡述森林病理學基本原理的教科書。1995年他的專著《森林病害的流行與治理》出版，評述了當前森林病理學研究的新進展，提出了對森林病害流行和治理的新見解。他先后發(fā)表的各類論著是反映中國森林病理學創(chuàng)建和發(fā)展的寶貴文獻。
　　解放前，中國幾乎沒有專人從事森林病理學工作，也缺少森林病害方面的資料。1952年南京林學院建立，第一次將森林病理學作為必修課程列入林業(yè)專業(yè)的教學計劃。李傳道不畏困難，勇挑重擔，師從南京農(nóng)學院魏景超和朱健人等從頭學習植物病理學的基本原理，并和同事們一起開始了艱辛的探索歷程。1945年赴福建進行桉樹病害調(diào)查，1955年赴云南麗江、永勝林區(qū)和四川西部木里林區(qū)，1957年又赴東北小興安嶺林區(qū)進行了廣泛的調(diào)查研究。經(jīng)過幾年的艱苦努力，使森林病理學課程初具規(guī)模。1959年，李傳道主編了《森林病理學》試用教材，為中國森林病理學教學發(fā)展起到了重大作用。
　　1958年，南京林學院等院校設(shè)立森林保護專業(yè)，并開始招收本科生，這一專業(yè)在國內(nèi)外都是首例。李傳道當時任森林保護教研室主任，在新專業(yè)籌建中，他在制訂教學計劃和教學大綱、進行師資培養(yǎng)規(guī)劃以及實驗室建設(shè)等方面均發(fā)揮了重要作用，并先后講授普通植物病理學和森林病理學等課程。他的課思維慎密，語言精煉，講解富于邏輯性，理論聯(lián)系實際，深入淺出，循循善誘，深受歷屆學生歡迎和好評。
　　治學嚴謹 深入實踐

    上世紀70年代初，南方各省丘陵地區(qū)大面積杉木幼林發(fā)生流行病。1974年，李傳道受命組織人員，深入江西林區(qū)長期蹲點，經(jīng)過3年的努力，終于搞清了杉木的三種主要流行病，從而提出了一套切實可行的防治措施。
　　1981年，李傳道承擔了林業(yè)部“國外松褐斑病綜合防治技術(shù)研究”課題。該課題1986年又被列為國家“七五”攻關(guān)課題。在研究過程中，他帶領(lǐng)課題組人員在福建省官莊林場建成了約100畝濕地松無性系種子園，是中國第一個林木抗病種子園。在整個研究工作的10年中，他調(diào)查研究了福建、江西、廣西、廣東、貴州、安徽和江蘇等省份的病害發(fā)生情況，足跡遍布南方各省份。
　　言傳身教 余韻綿長李傳道于1979年開始招收碩士研究生，1983年晉升為教授，1986年被批準為博士研究生導(dǎo)師。先生知識淵博，治學嚴謹，撰寫論文總是經(jīng)過多次修改后才定稿。對同事和學生們請他審閱的文稿，大到論點論據(jù)，小到標點符號，他都會提出修改意見，對尚存在的疑點，也實事求是地提出修改意見。他的治學精神感染著周圍的人，同時也在一代一代弟子中傳承延續(xù)。
　　他為人溫和，待人誠懇，樂于助人。幾十年來，他樸素的生活作風從未改變，年近古稀時，還常常翻山越嶺步行幾小時到試驗現(xiàn)場視察。到林區(qū)基層出差時，交通和食宿條件都很差，但先生從不提任何要求，對基層同志關(guān)于林業(yè)生產(chǎn)的問題，有問必答，有信必復(fù)，慷慨奉獻。他的治學精神和科研態(tài)度在林業(yè)界口碑卓著，他的高尚品格贏得了人們的廣泛贊譽，他的身傳言教贏得了弟子們的深深尊敬?；貞浧鹱约旱亩鲙煟倚Ｈ~建仁教授滿懷深情地說：“李先生不僅是我的授業(yè)導(dǎo)師，也是我的人生導(dǎo)師。他淡泊名利，內(nèi)蘊深厚，從容恬靜，心平氣和，當?shù)蒙现t謙君子之稱。他做學問的深厚功底，他在科學探索上孜孜以求的精神，他大家風范的人格魅力，是我取之不盡、用之不竭的精神力量之源，每當我想起先生，心里就會安靜下來。恩師對我的影響，是一生的。”