【撰稿人：張 曦】新時(shí)代激發(fā)了青年人的活力、青年人被賦予了新時(shí)代的責(zé)任。如何用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生 , 培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 , 是一個(gè)嶄新課題 , 是新時(shí)代的呼喚 , 更是高校思想政教育的首要任務(wù)。
　　構(gòu)建“大思政”格局 , 完善人才培養(yǎng)目標(biāo)我校緊緊圍繞新時(shí)代對(duì)思政工作的新要求 , 把思政工作納入黨委年度中心 ,制定了學(xué)校《思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施細(xì)則》, 細(xì)化年度思政工作目標(biāo)、創(chuàng)新完善體制機(jī)制和考評(píng)考核體系 , 實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“四有”好老師目標(biāo)。
　　健全育人機(jī)制 , 完善考核體系。一是細(xì)化具化職責(zé)。完善學(xué)校各級(jí)黨組織抓思政工作細(xì)則、各崗位人員工作清單；完善校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員教師聯(lián)系部門 ( 班級(jí)、困難學(xué)生 ) 制度；抓實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人機(jī)制實(shí)效。二是強(qiáng)化固化要求。有針對(duì)性地規(guī)劃不同階段的思想政治教育的工作重點(diǎn) , 制定個(gè)性化階段重點(diǎn)和要求 ,編制 《新時(shí)代大學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃領(lǐng)航手冊(cè)》 ,做實(shí)三個(gè)階段領(lǐng)航任務(wù) , 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力提升 , 引導(dǎo)學(xué)生邁向社會(huì) , 走穩(wěn)人生執(zhí)業(yè)第一步。三是優(yōu)化量化標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制 , 探索完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度。編制人才培養(yǎng)路線圖 , 完善思政精品課程研編、書院制融合、“雙導(dǎo)師”制指導(dǎo) , 構(gòu)筑實(shí)踐型教學(xué)體系。制定《大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)考核體系》, 注重對(duì)具體組織和實(shí)施情況的過程評(píng)價(jià) , 也注重對(duì)個(gè)性化實(shí)施效果的終期評(píng)價(jià) , 實(shí)現(xiàn)思政教育多維度全方位的全面育人實(shí)效。
　　創(chuàng)新發(fā)展 , 實(shí)施“三位一體”思政教育模式注重全過程教育 , 實(shí)施大學(xué)生思想政治教育“領(lǐng)航計(jì)劃”。一是領(lǐng)航把準(zhǔn)方向。落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神 , 培養(yǎng)具有“四個(gè)服務(wù)”能力的新時(shí)代大學(xué)生；完善思政教材 , 把黨的理論最新成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想切實(shí)做到“三進(jìn)”。二是領(lǐng)航價(jià)值塑造。發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用 , 把“二十四字”內(nèi)容具化在教材、課程、社團(tuán)活動(dòng)、日常操守、行為養(yǎng)成之中 , 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生素養(yǎng)“品優(yōu)行雅”要求。三是領(lǐng)航道德修養(yǎng)。牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán) , 致力大學(xué)生學(xué)業(yè)期間的思想政治教育、道德規(guī)范、人格養(yǎng)成、綜合素質(zhì)拓展以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)感恩、團(tuán)隊(duì)精神、誠(chéng)信敬業(yè)等道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
　　注重全方位育人,努力培育“四有”良師。以培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、仁愛樂教、一專多能”高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo) ,完善課程體系 , 打造教育特色團(tuán)隊(duì) , 構(gòu)建核心素養(yǎng)領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)、校外導(dǎo)師資源庫(kù)、校內(nèi)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)三大支撐保障機(jī)制。實(shí)施“三自”教育計(jì)劃 , 增強(qiáng)學(xué)生自律能力；實(shí)施“三困”幫扶計(jì)劃 , 激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)精神；實(shí)施實(shí)踐育人計(jì)劃 , 提高學(xué)生創(chuàng)新能力；實(shí)施“三張名片”校園文化建設(shè)計(jì)劃 , 豐富學(xué)生精神生活。構(gòu)建大學(xué)生從學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)執(zhí)業(yè)、樂教敬業(yè)的良好成長(zhǎng)路徑 , 造就“四有”社會(huì)良師。
　　注重探索創(chuàng)新 , 實(shí)施大學(xué)生“書院制”管理新模式。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)育人與素養(yǎng)培育、專業(yè)教育相結(jié)合 , 探索將大學(xué)生思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)、素養(yǎng)拓展等工作由系 ( 部 ) 縱向管理到專業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)統(tǒng)籌的偏平化管理模式。
　　強(qiáng)化保障 , 健全“三項(xiàng)”機(jī)制組織保障是根本。校黨委切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任 , 一是成立學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)、大學(xué)生思想政治教育理論研究會(huì) ,在校級(jí)層面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)。二是在教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)立思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)督查職責(zé) , 保障教學(xué)層面質(zhì)量跟蹤 , 實(shí)現(xiàn)思政教育責(zé)任傳導(dǎo)。三是把思政教育任務(wù)落實(shí)到各類人員 , 確保全員參與、上下聯(lián)動(dòng) , 實(shí)現(xiàn)全員育人至邊際末端。四是制定思政工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 , 實(shí)施師生融合與第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)評(píng)檢結(jié)合的質(zhì)量評(píng)估制度 , 實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新。五是強(qiáng)化思政專任教師政治標(biāo)準(zhǔn) , 完善思政專業(yè)人員成長(zhǎng)支持政策 , 鼓勵(lì)思政成果轉(zhuǎn)化、精品課程創(chuàng)新 , 建設(shè)名師工作室 , 實(shí)現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化高質(zhì)。
　　制度保障是基礎(chǔ)。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、全面依法治校 , 認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！秾?shí)施綱要工作方案》, 制定完善各項(xiàng)制度 ,細(xì)化十大育人體系和十大主要任務(wù) , 明確時(shí)間表、路線圖,注重規(guī)范“三全育人”一體化模式和制度 , 把育人成效落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) , 實(shí)現(xiàn)思政教育各元素育人成效。
　　平臺(tái)建設(shè)是關(guān)鍵。依托學(xué)校思想政治教育理論研究會(huì),推動(dòng)學(xué)?；鶎狱h建、思政教育、意識(shí)形態(tài)等方面的理論研究和創(chuàng)新實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組功能 , 加強(qiáng)輿情研究、思政教育動(dòng)態(tài)研判。利用好新資訊新手段 ,搭建大學(xué)生思政工作平臺(tái) , 傳遞魅力文化 , 滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。發(fā)揮學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心窗口服務(wù)功能 , 擴(kuò)展服務(wù)項(xiàng)目 , 提升服務(wù)能力水平 , 疏通學(xué)校與師生的毛細(xì)通道 ,浸化素質(zhì)教育工作于常態(tài)。完善心理健康普查和心理健康活動(dòng)機(jī)制 , 提高師生心理健康意識(shí)；舉辦“道德講堂”“勵(lì)學(xué)講壇”“紅楓講壇”邀請(qǐng)知名專家進(jìn)校,用經(jīng)典文化和典型模范吸引人、感召人、塑造師生。
　　黨委宣傳部供稿