●北京大學(xué)陳平原教授前不久在浙大有個(gè)演講，內(nèi)容是有關(guān)閱讀大學(xué)的。
　　按照他的觀(guān)點(diǎn)，“上大學(xué)”
　　和“讀大學(xué)”是有區(qū)別的。
　　對(duì)此，我很贊成。上大學(xué)只是指拿到了錄取通知書(shū)、走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)而已；而讀大學(xué)則是把大學(xué)當(dāng)作一本厚厚的書(shū)來(lái)讀，讀出它的歷史、讀出它的傳統(tǒng)、讀出它的文化、讀出它的精神、讀出它的風(fēng)骨和品位。
　　陳教授將對(duì)大學(xué)的閱讀歸納成了六種方式，即作為話(huà)題的大學(xué)，作為文本的大學(xué)，作為象征的大學(xué)，作為箭垛的大學(xué)，作為景觀(guān)的大學(xué)以及作為文物的大學(xué)。對(duì)照一下，我們每個(gè)上過(guò)大學(xué)的人、正在上大學(xué)的人，又讀過(guò)多少大學(xué)呢？
　　在高等教育飛速發(fā)展的今天，在全民關(guān)注教育的今天，在家長(zhǎng)把孩子的求學(xué)看得比命根子還重的今天，在娛樂(lè)化風(fēng)靡全球、滲透社會(huì)的今天，大學(xué)成為熱門(mén)話(huà)題一點(diǎn)兒都不新鮮。媒體報(bào)道中、公眾輿論中有些報(bào)道和言論對(duì)大學(xué)是公允的，但也有一些并不那么準(zhǔn)確、那么客觀(guān)、那么公正，甚至還有大量的歪曲、虛假的報(bào)道。我們身在其中，親歷親為，能否在閱讀大學(xué)中練就一雙慧眼，把作為話(huà)題的大學(xué)看得清清楚楚、明明白白、真真切切？這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)大學(xué)、了解大學(xué)、接受大學(xué)、享受大學(xué)有重要的意義。
　　每所大學(xué)都有自己的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)積淀。這些飽含歷史滄桑的大學(xué)精神，滲透在大學(xué)校園里的每一個(gè)角落。學(xué)校精神的傳承，不是記住校訓(xùn)、高唱校歌就可以做到的，需要我們投身其中，慢慢地品味和咀嚼。
　　人進(jìn)了大學(xué)，心沒(méi)在大學(xué)，這是個(gè)問(wèn)題。大學(xué)里有大樓、大樹(shù)更有大師。并不否認(rèn)如今的大學(xué)尚有許多不盡人意之處，但卻不能因此而否認(rèn)閱讀大學(xué)的價(jià)值。閱讀大學(xué)應(yīng)該是思考中的閱讀，而不是盲從；應(yīng)該是細(xì)細(xì)閱讀，而不是囫圇吞棗。
　　閱讀大學(xué)的結(jié)果，讓我們更加充分利用大學(xué)的時(shí)光，使大學(xué)生活更加充實(shí)多彩，讓我們從大學(xué)里除了得到一紙畢業(yè)文憑之外，還看到了許多在其它地方看不到的風(fēng)景，學(xué)到許多在其它地方學(xué)不到的東西。機(jī)，不可失；失，不再來(lái)；從現(xiàn)在開(kāi)始，把上大學(xué)變成讀大學(xué)還為時(shí)不晚。