我們要提高站位，深刻理解做好人才工作的極端重要性，要深化改革，聚焦關(guān)鍵，奮力開創(chuàng)學(xué)校人才工作新局面；要強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保學(xué)校人才工作各項(xiàng)安排部署落地生根。校黨委書記宣勇

全校上下要認(rèn)清形勢凝聚共識，明確今后五年人才工作目標(biāo)；要圍繞目標(biāo)聚焦關(guān)鍵，深入推進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略；要深化體制機(jī)制改革，激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力。校長洪崗

本報(bào)訊 （通訊員 張林） 緊跟黨的引領(lǐng)推進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展， 大美浙外愛才護(hù)才廣聚天下英才。1 月 18 日，學(xué)校召開第二次人才工作會議。 校黨委書記宣勇講話，校長洪崗作大會主旨報(bào)告，副校長李安解讀人才工作文件， 會議由黨委副書記曹仁清主持。 在校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會議。

會議以 “貫徹落實(shí)第二次黨代會精神，深入推進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略， 為學(xué)校對接 ‘一帶一路’ 、 服務(wù)開放強(qiáng)省提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐” 為主題， 全面總結(jié)分析人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，研究謀劃新時代人才隊(duì)伍新格局。

宣勇指出， 學(xué)校組織召開第二次人才工作會議， 對第一次人才工作會議以來取得的成就進(jìn)行回顧總結(jié)，對今后一段時期學(xué)校人才工作的目標(biāo)任務(wù)與路徑舉措進(jìn)行科學(xué)謀劃和部署，這對于實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二次黨代會提出的目標(biāo)任務(wù)具有十分重要的意義。這也是黨代會召開后， 貫徹落實(shí)黨代會精神的第一項(xiàng)重要舉措。

宣勇對新時期學(xué)校人才工作提出三點(diǎn)意見：要提高站位， 凝聚共識， 深刻理解做好人才工作的極端重要性； 要深化改革， 聚焦關(guān)鍵， 奮力開創(chuàng)學(xué)校人才工作新局面； 要強(qiáng)化責(zé)任， 狠抓落實(shí)， 確保學(xué)校人才工作各項(xiàng)安排部署落地生根。

宣勇指出， 做好人才工作， 是建設(shè)教育強(qiáng)國、 教育強(qiáng)省， 加快教育現(xiàn)代化的必然要求。 我們要緊緊抓住國家 “一帶一路” 發(fā)展戰(zhàn)略、 浙江省開放強(qiáng)省戰(zhàn)略、 杭州城市國際化建設(shè)給學(xué)校帶來的前所未有的機(jī)遇，順應(yīng)“時” 和 “勢” ， 確立人才在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、 戰(zhàn)略性、 全局性的地位， 充分發(fā)揮各類人才， 特別是高水平、 高層次人才在對接 “一帶一路” 、 服務(wù)開放強(qiáng)省中的引領(lǐng)示范和輻射帶動作用， 作出浙外應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 做好人才工作， 是推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要支撐。 要通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)， 以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、 以青年教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，充分調(diào)動廣大教師的積極性與創(chuàng)造性， 著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。做好人才工作， 是實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二步發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略保障。學(xué)校要著力匯聚一批具有國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力的高層次人才，建成若干個能承擔(dān)國家、 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會重大任務(wù)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，支持和培養(yǎng)一批支撐學(xué)校未來發(fā)展的富有活力的青年人才隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)黨代會提出的發(fā)展目標(biāo)提供人才和師資保障。

宣勇強(qiáng)調(diào)，我們要全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神及習(xí)近平總書記對人才工作的重要指示精神，認(rèn)真落實(shí)省第十四次黨代會決策部署， 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，著力建設(shè)一支適應(yīng)高素質(zhì)國際化應(yīng)用人才培養(yǎng)的人才隊(duì)伍。要突出高層次領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)； 構(gòu)建師德師風(fēng)長效機(jī)制； 創(chuàng)新青年教師隊(duì)伍建設(shè)； 統(tǒng)籌各類人才隊(duì)伍建設(shè)； 優(yōu)化人才工作體制機(jī)制；提供充足資金資源保障。 要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)； 明確責(zé)任分工； 優(yōu)化制度保障。

宣勇要求，全校上校要高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟， 增強(qiáng) “四個意識” ， 堅(jiān)定 “四個自信” ， 同心同德、 搶抓機(jī)遇、 改革創(chuàng)新、 狠抓落實(shí)， 推動學(xué)校人才工作邁上新臺階，為把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)知名外語特色鮮明教育品質(zhì)一流的應(yīng)用型高校提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐。

洪崗在主題報(bào)告中回顧總結(jié)了 2011 年學(xué)校第一次人才工作會議以來，人才隊(duì)伍特別是師資隊(duì)伍建設(shè)所取得的成績、 積累的經(jīng)驗(yàn)以及存在的困難與問題。 他指出，2011 年第一次人才工作會議以來，學(xué)校堅(jiān)持黨管人才的原則、人才優(yōu)先發(fā)展的理念、師德為先的思路、 引育并重的方針、 國際化高標(biāo)準(zhǔn)的要求， 緊緊圍繞特色發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，積極推進(jìn)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整， 師資隊(duì)伍基本滿足教學(xué)需要、 分布漸趨合理、 結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、 國際化水平顯著提升、 青年人才占據(jù)半壁江山， 人才隊(duì)伍總體后發(fā)優(yōu)勢初顯。

洪崗指出，今后五年人才工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神和省委省政府關(guān)于全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的重要部署，全面貫徹學(xué)校第二次黨代會精神， 牢固樹立科學(xué)的人才觀、 質(zhì)量觀， 以 “5211 人才工程”為著力點(diǎn)， 建立健全人才引進(jìn)體系、 人才發(fā)展體系、 人才評價體系、 人才激勵體系， 著力打造一支以學(xué)科領(lǐng)軍人才為引領(lǐng)、以中青年學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)、 以青年骨干教師為生力軍的， 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛， 數(shù)量充足、 結(jié)構(gòu)合理， 精干高效、 富有活力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍和人才團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)第二次黨代會確立的目標(biāo)與任務(wù)提供高水平的人才支撐與保障。今后五年人才工作的目標(biāo)與任務(wù)是師資素質(zhì)更加精良。人才層次躍上新臺階。

洪崗強(qiáng)調(diào)， 全校上下要認(rèn)清形勢凝聚共識， 明確今后五年人才工作目標(biāo)； 要圍繞目標(biāo)聚焦關(guān)鍵， 深入推進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略； 要深化體制機(jī)制改革， 激發(fā)各類人才創(chuàng)造活力。

李安對《中共浙江外國語學(xué)院委員會浙江外國語學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》 《浙江外國語學(xué)院“西溪學(xué)者”人才計(jì)劃》 《浙江外國語學(xué)院“弘毅英才” 計(jì)劃》 《浙江外國語學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法》 等 4 項(xiàng)框架文件作了解讀， 傳遞了下一個階段人才隊(duì)伍建設(shè)工作的重要理念性信號。

教授代表趙紅娟、 青年教師代表咸佩心、 職能部門負(fù)責(zé)人代表毛振華、 姚旻、 學(xué)院 （部） 主要負(fù)責(zé)人代表王永青等先后就人才政策、 人才發(fā)展、人才評價、 人才服務(wù)與保障等方面做交流發(fā)言。（發(fā)言材料詳見展示部分）

會后， 有關(guān)文件向全校教職工進(jìn)一步征求意見。校學(xué)術(shù)委員會成員， 省一流學(xué)科、 碩士學(xué)位培育點(diǎn)負(fù)責(zé)人， “一院三中心”等科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，國家、 省（廳） 級各類人才、 獎項(xiàng)、 榮譽(yù)獲得者， 正高級專業(yè)技術(shù)人員， 學(xué)院教師黨支部書記、 系主任 （專業(yè)負(fù)責(zé)人） ， 青年教師代表， 中層干部等近 200 位同志參加會議。