會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。   文彥波/攝

本報(bào)訊  為進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)與新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，全面提高學(xué)校本科教育水平和人才培養(yǎng)能力，研究部署本科人才培養(yǎng)工作，4月12日，我校全面振興本科教育工作大會(huì)在圖書館報(bào)告廳舉行。在家的校領(lǐng)導(dǎo)，副處級(jí)以上干部、督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、教學(xué)科研辦主任、系（室、中心）主任，教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心全體成員，全體輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院教師及學(xué)生代表共270余人參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校黨委副書記湯放華主持。

會(huì)上，省教育廳高教處處長(zhǎng)曾力勤傳達(dá)了全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神以及省教育廳全面振興本科教育的一系列重大舉措。他指出，這次大會(huì)是在全黨全社會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮中舉辦的，具有重要的意義。他要求大家積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著力提高人才培養(yǎng)能力，辦好人民滿意的高等教育，并預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功。

黨委書記羅成翼因在外學(xué)習(xí)，以錄音的形式向大會(huì)作了題為《抓住機(jī)遇 走實(shí)走新 全面深入推進(jìn)本科教育改革》的講話。他指出，全面振興本科教育工作，關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展，關(guān)系到師生員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，責(zé)任重大，使命光榮。全體教職員工要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)；要緊緊抓住新時(shí)代本科教育發(fā)展的大機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)全面振興本科教育的時(shí)代責(zé)任；要對(duì)標(biāo)對(duì)表，科學(xué)施策，全力推進(jìn)學(xué)校本科教育改革走實(shí)、走新。要對(duì)標(biāo)國(guó)家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)“雙萬(wàn)一流計(jì)劃”，對(duì)標(biāo)“六卓越一拔尖”，對(duì)標(biāo)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)定位，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌系統(tǒng)謀劃，明確改革路徑、制定時(shí)間表和任務(wù)書。要抓好專業(yè)優(yōu)化、課堂革命和人才培養(yǎng)方案的修訂；要筑牢“口糧意識(shí)”，構(gòu)建全員抓好本科教育的工作格局。要把本科教育作為基礎(chǔ)工作、強(qiáng)基固本工作牢牢刻在心里，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何種原因，都要牢牢抓住本科教學(xué)這個(gè)飯碗、這個(gè)口糧。要通過(guò)思想引領(lǐng)、政策牽引、紀(jì)律約束確保我們的精力和資源聚焦本科教學(xué)。

羅成翼強(qiáng)調(diào)，這次大會(huì)能否取得實(shí)效，關(guān)鍵還在落實(shí)。要把抓好落實(shí)本科教育改革與反形式主義和官僚主義有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要深入調(diào)查研究，深入一線指導(dǎo)，在本科教育改革的過(guò)程中，少坐辦公室，多深入課堂、教研室、教室和學(xué)生宿舍；少坐而論道，多務(wù)實(shí)苦干，做到精準(zhǔn)決策、精準(zhǔn)指導(dǎo)、精準(zhǔn)推進(jìn)、務(wù)實(shí)接地，不讓一個(gè)學(xué)生落下來(lái)，不讓一個(gè)老師掉隊(duì)，不讓一個(gè)員工當(dāng)看客，形成一個(gè)生動(dòng)活潑、齊抓共管、同心奮斗的工作格局。希望各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工高度重視，增強(qiáng)主動(dòng)性和責(zé)任感，增強(qiáng)思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，全力推進(jìn)本科教育教學(xué)改革往深處走、往實(shí)處走、往細(xì)處走，不斷提高學(xué)校人才培養(yǎng)能力，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，為建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

校長(zhǎng)李建奇作了題為《堅(jiān)持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸 打造高水平應(yīng)用型本科教育 培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才》的報(bào)告。他指出，面對(duì)高等教育的新形勢(shì)、新要求和我校當(dāng)前的教學(xué)狀況，需清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和教育教學(xué)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，更深層次的矛盾和問(wèn)題亟待破解，學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為全面振興本科教育，我們要舉全校之力，打造高水平應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)一流應(yīng)用型人才。

李建奇強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新時(shí)代，新使命，新征程，全校上下要始終明確“一個(gè)根本遵循”，牢牢堅(jiān)持“兩大標(biāo)準(zhǔn)”，切實(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，牢固樹立“五種理念”，全力打造“六個(gè)一流”，以全面振興本科教育的浪潮為動(dòng)力，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，有所作為。他要求全體教職員工堅(jiān)持以本為本，落實(shí)“四個(gè)回歸”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

副校長(zhǎng)鄭衛(wèi)民就學(xué)校教學(xué)改革的“兩計(jì)劃、一方案”進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他要求各教學(xué)單位進(jìn)一步完善各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，啟動(dòng)專業(yè)提升計(jì)劃和“金課”計(jì)劃，以課程建設(shè)為抓手，夯實(shí)基礎(chǔ)，清除“水課”，打造“金課”，把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來(lái)、把課堂教學(xué)建設(shè)強(qiáng)起來(lái)、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來(lái)。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)天職是教書育人，大學(xué)良心是潛心教書育人，廣大教師牢牢抓住提高人才培養(yǎng)能力和水平這個(gè)核心點(diǎn)，做好天職事，干好良心活。

中南大學(xué)王一凡教授應(yīng)邀向大會(huì)作了“慕課建設(shè)與金課打造探索”專題報(bào)告。王一凡教授詳細(xì)闡述了“慕課”“金課”的有關(guān)理念和具體建設(shè)辦法。報(bào)告內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性高，為我校的課程建設(shè)與改革帶來(lái)了新理念、新經(jīng)驗(yàn)和新方法，給人啟迪。

隨后，參會(huì)人員進(jìn)行了分組研討與集中交流，圍繞全面振興本科教育工作報(bào)告和“兩計(jì)劃、一方案”，結(jié)合自身工作實(shí)際，從不同層面對(duì)如何落實(shí)全面振興本科教育提出了一系列思考和建議。

研討結(jié)束后，大會(huì)舉行了頒獎(jiǎng)儀式。全體校領(lǐng)導(dǎo)為獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)工作先進(jìn)單位、學(xué)科競(jìng)賽工作先進(jìn)單位的個(gè)人和集體頒獎(jiǎng)。4名教師代表作了典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

          李建奇作總結(jié)講話。他指出，一流本科教育是一流大學(xué)的底色，沒(méi)有本科教育水平的提升，就很難實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)。全面振興本科教育，著力提高人才培養(yǎng)能力，任務(wù)繁重、刻不容緩。全校上下要認(rèn)真落實(shí)本次大會(huì)會(huì)議精神，以新理念引領(lǐng)新發(fā)展，以新舉措回應(yīng)新要求，以新路徑實(shí)現(xiàn)新跨越，嚴(yán)格按照學(xué)校提出的“123456”方略，深度推進(jìn)，全員激活，力爭(zhēng)學(xué)校本科教育實(shí)現(xiàn)新的跨越。