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《湖南科技大學報》 - 第320期

交流分享 深化反思 改進教學

  本報訊(記者 唐亞慧 郭娜 張惠博)為推動“教學禮拜”主題活動持續(xù)深入開展,本學期“教學禮拜”創(chuàng)新活動內容和形式,新增“交流分享”環(huán)節(jié),圍繞全面加強教風學風建設、推進教育信息化建設,開展了形式多樣的“交流分享”活動,推進教學、管理經(jīng)驗交流共享。一時間,學校掀起了“交流分享”的熱潮,無論在哪,都能被濃濃的“交流分享”氛圍所感染。
  校領導們走進各聯(lián)絡學院與師生交流“教學禮拜”活動。5月5日,校黨委書記劉德順主持召開馬院師生座談會,提出要豐富“教學禮拜”活動內容,組織開展思政課專題匯報,推進課程思政、學科思政、專業(yè)思政協(xié)同育人;要求將習近平總書記的重要講話精神與自身實踐相結合,多傾聽師生心聲,激發(fā)師生學習工作熱情。5月7日,校長李伯超調研指導土木工程學院“教學禮拜”活動。他鼓勵學院創(chuàng)新人才隊伍建設思路,多加強與教師溝通,增強教師的歸屬感;要求完善教師評價體系,激發(fā)教師的積極性。
  5月8日至9日,“教學禮拜”主題活動之學生座談會、教師座談會先后召開,師生代表圍繞“學而不厭·誨人不倦”主題熱烈交流。專業(yè)課程的設置是學生座談的關注熱點,“適當調整專業(yè)課程比例,加強課程之間銜接,給學生充足的消化知識時間”,17級漢語言文學專業(yè)的黃丹陽表示?!敖ㄗh將考研經(jīng)驗交流會提前至大三下期備考開始時,以更好的為考生提供幫助”“希望增加考研自習室的數(shù)量”“建議開發(fā)教務系統(tǒng)手機客戶端”……學生代表圍繞專業(yè)課程設置、學風建設及生活中遇到的問題提出建議。
  如何全面加強學風建設?青年教師如何站穩(wěn)講臺?如何實現(xiàn)課程合理設置?一直是教師座談會交流的熱點?!敖ㄗh教學樓延遲關門,讓學生有更充裕的自習時間”“希望制訂上課‘打卡’制,增加到課率檢查”“重視青年教師入職培訓,以‘老帶新’幫助青年教師發(fā)現(xiàn)并補充在授課中可能遺漏的知識點”“希望通過小班教學提高課堂效率”……教師代表還就專業(yè)設置、留學生管理等問題發(fā)表看法。相關職能部門負責人傾聽意見,并予以回應。
      學校堅持立德樹人,推進“四個回歸”,在引導教職工反思的基礎上,注重教學和管理工作經(jīng)驗的推廣。5月10日,教學及管理經(jīng)驗交流報告會舉行。招生就業(yè)處處長蔣利平結合招生面臨的新挑戰(zhàn),分享“本科招生工作現(xiàn)狀、面臨的形式與思考”;外國語學院副院長呂愛晶分享了“‘i悅讀’計劃”,交流了《大學英文經(jīng)典原著導讀》混合式教學改革實踐;馬院彭立春博士帶領與會老師體驗“雨課堂”,分享了線上線下混合式“思政金課”的嘗試與思考;信息與電氣工程學院院長吳亮紅分享了學院在教風、學風、考風建設方面的舉措。
  各教學院召開專題研討會、教學系(部)專題研討會及班級主題班會,相關職能部門組織召開管理經(jīng)驗交流分享會,不斷反思改進教學、管理及服務。
  教育學院結合師范特色推進教學聯(lián)動,先后開展教師經(jīng)驗交流會、教學主題征文、師范生講課比賽等活動,院領導積極參與系部的教學研討,并深入課堂組織學生召開以“回歸學習”為主題的班會。建筑與藝術設計學院組織各系部圍繞指標體系反思教學,謀劃專業(yè)內涵建設,組織教師參加信息化課堂培訓,推動以學生發(fā)展為中心的教學范式的創(chuàng)新升級。為促進教風學風建設,機電工程學院組織學生座談,傾聽學生心聲,為學生“學”、教師“教”營造良好環(huán)境。
  教務處組織召開教育教學信息化建設研討會,邀請超星集團專家作信息化教學講座,推動信息化教學進學院。學工處召開學工“交流·分享”會,學工系統(tǒng)人員從意識形態(tài)、安全穩(wěn)定、學風建設和精準服務等方面交流分享。校團委加強學風督察,推動社團活動與專業(yè)學習相結合,以科技競賽為抓手,以賽促學,組織優(yōu)秀學生事跡報告會,發(fā)揮榜樣力量。
  5月20日,在調研巡查組專題研討會上,各巡查小組緊扣活動主題,交流總結經(jīng)驗,認真查找不足,創(chuàng)新活動方法。
  據(jù)悉,學校將長期開展交流分享活動,希望大家反思總結、交流分享、持續(xù)改進,把“教學禮拜”主題活動推向深入,切實保障本科人才培養(yǎng)質量,為建設高水平大學不懈奮斗。