《老地方》《成都》南航版、《我喜歡》南航版等校園金曲，均出自他的筆下，大學(xué)三年他寫(xiě)下近百首歌詞，目前他創(chuàng)作作品的網(wǎng)絡(luò)播放量已超過(guò)100W。他，便是南航十大杰青年獲得者、自動(dòng)化學(xué)院2016級(jí)本科生張世源。
金曲頻出，筆端流露的南航旋律入學(xué)三年，張世源寫(xiě)下了諸多屬于南航自己的歌詞，深受師生喜愛(ài)。在南航65周年校慶之際，他以歌曲獻(xiàn)禮作詞《老地方》，作為唯一一首大學(xué)校園歌曲，獲得中國(guó)青年報(bào)“強(qiáng)國(guó)一代”詞曲征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)；為校第二十四次團(tuán)代會(huì)宣傳曲作詞《這！就是青春》，講述南航青年的成長(zhǎng)故事，獲中央級(jí)新媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。在每年的畢業(yè)季，他都會(huì)寫(xiě)下一首歌詞作品，送別即將離開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，誕生了《成都》南航版、《我喜歡》南航版等校園金曲。
問(wèn)及如何寫(xiě)下這些廣為傳唱的曲目，張世源回憶起他的創(chuàng)作心路，“在歌詞里第一次寫(xiě)南航是改編《成都》時(shí)，為了把歌詞寫(xiě)得更有南航人的代入感，我到薈萃樓、東華湖、御道街等這些有代表性的地點(diǎn)去觀察和感受，也根據(jù)自己的生活體驗(yàn)以及了解到的南航人物，去體會(huì)校訓(xùn)以及御天馬牧群星的南航精神?！爆F(xiàn)在，每當(dāng)途徑這些地方，張世源仍然會(huì)帶著不同的心境，去觀察和感受，記錄所想所思，讓他的歌詞永遠(yuǎn)有新的內(nèi)容，伴他一起成長(zhǎng)。
他的作品曾在65周年校慶、五四火炬接力、研究生畢業(yè)典禮等諸多重大場(chǎng)合作為南航特色曲目展演。隨著作品的積累，張世源寫(xiě)詞也從最開(kāi)始單純的創(chuàng)作，逐步變成了一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。“我希望不斷地去探尋發(fā)現(xiàn)青春之美、南航之美，用慢慢積淀下的文字去詮釋其中的博大精深，為每一個(gè)南航人留下一份獨(dú)特而珍貴的回憶。同時(shí)也作為一張張名片讓南航情懷傳播到更遠(yuǎn)的地方，讓更多人認(rèn)識(shí)、了解南航?！?br /> 突破自我，尋求創(chuàng)作的新天地隨著時(shí)間的推移，他漸漸不滿足于流行作品的創(chuàng)作，為了不斷突破自己，他開(kāi)始在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的煙海中尋找新的天地。
參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目“昆曲腔詞關(guān)系研究”，為昆曲曲牌《八聲甘州》填詞，作為唯一一名本科生，他破格參加“天宮杯”研究生創(chuàng)新競(jìng)賽，為項(xiàng)目“南京白局新唱”作1500字長(zhǎng)詞《南航人物志》。作為創(chuàng)始人之一，他和團(tuán)隊(duì)成立了南航首家音樂(lè)工作室“渡口”，并將獲得40萬(wàn)扶持資金。曾為“中國(guó)電子集團(tuán)公司”創(chuàng)作企業(yè)歌曲，為電影《遺山》主題曲《一念》作詞。
談起為何會(huì)喜歡上寫(xiě)詞，張世源回憶到，高二那年，一次偶然的機(jī)會(huì)自己寫(xiě)出了第一首歌詞，雖然大多內(nèi)容都是模仿而來(lái)，但他一下子就喜歡上了寫(xiě)詞的感覺(jué)。為了提升自己的創(chuàng)作能力，張世源經(jīng)常會(huì)看一些詩(shī)詞、戲曲方面的書(shū)籍，看到好的句子，他便會(huì)摘抄下來(lái)，并仔細(xì)研究這句話為什么寫(xiě)得好，慢慢積累下來(lái)就形成了自己的風(fēng)格。
全面發(fā)展，愛(ài)好、學(xué)習(xí)兩不誤在將自己的愛(ài)好發(fā)揮到極致的同時(shí)，作為自動(dòng)化學(xué)院的本科生，張世源的成績(jī)也絲毫沒(méi)有落下。談及如何尋找愛(ài)好與學(xué)業(yè)之間的平衡點(diǎn)，他這樣說(shuō)道：“在愛(ài)好與學(xué)業(yè)的沖突中，我有過(guò)迷惘與挫折，也經(jīng)歷過(guò)成績(jī)下滑、分身乏術(shù)的苦惱。學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)走神去想歌詞，真正寫(xiě)詞的時(shí)候又會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)。后來(lái)，我把學(xué)習(xí)和愛(ài)好清晰劃分開(kāi)來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是愛(ài)好，去做的時(shí)候就要完全投入、不帶雜念。這樣，兩方面都比原來(lái)有了提升，自己也更有信心?！苯?jīng)過(guò)不斷地調(diào)整，張世源的績(jī)點(diǎn)突飛猛進(jìn)，從之前的3.6達(dá)到上學(xué)期的4.3。學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)、電子電路設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)……他多次將獎(jiǎng)學(xué)金及科創(chuàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中。
在每日的時(shí)間安排上，張世源也有自己的小技巧。他每一天晚上都會(huì)想好，第二天什么時(shí)間要做哪些事，讓每一天都帶著目標(biāo)來(lái)過(guò)?！叭绻袑?xiě)詞的想法時(shí)，我也會(huì)提前劃分出來(lái)一塊相對(duì)空余的時(shí)間專門用來(lái)創(chuàng)作，如果超時(shí)就暫時(shí)擱置。平時(shí)，也會(huì)利用走路、吃飯等時(shí)間聽(tīng)一些課程和書(shū)籍給自己充電?！?br /> 除此之外，張世源還積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，五四青年說(shuō)、南航演說(shuō)家、院際杯羽毛球賽都有他的身影。在支教的課堂上，他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，帶藏區(qū)孩子們從《蟲(chóng)兒飛》初涉詩(shī)詞之美。他說(shuō)：“藏區(qū)的孩子們漢語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，識(shí)字不多，普通話也不流利。但我想中華詩(shī)詞的美是超出文字表達(dá)桎梏、回歸到人內(nèi)心感受的藝術(shù)。在支教過(guò)程中，我為他們解讀詩(shī)句里面的情感，告訴他們欣賞世界、感知世界的方式，讓他們能夠看到更多的美；去尋找一個(gè)自己擁有足夠熱情去努力經(jīng)營(yíng)的愛(ài)好，通過(guò)它去結(jié)識(shí)一群志同道合的朋友，能夠使你的生活豐富而輕松，令自己更加自信、快樂(lè)，成為人群中那束不一樣的煙火！”
大學(xué)三年，南航的一草一木、一人一事，都化作了他筆下的一闕闕詞，譜成一曲曲歌，最終傳入萬(wàn)人耳，他以一桿筆在南航留下獨(dú)一無(wú)二的印記。
霽虹橋如一抹霽虹的輝煌春秋亭有多少春秋的滄桑一段歲月涌起一段過(guò)往沖刷出記憶深處的南航風(fēng)把書(shū)頁(yè)向前翻風(fēng)吹櫻花向下散在雨天不用撐起雨傘悠悠然兜兜轉(zhuǎn)———《老地方》
