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《南京醫(yī)科大學(xué)報》 - 第597期

匯聚臨床提升合力 構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”


  培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越醫(yī)學(xué)人才,是國家的要求、社會的期盼,也是大學(xué)和醫(yī)院共同的責(zé)任。要持續(xù)推進“臨床教學(xué)提升工程”,促進臨床教學(xué)規(guī)范化、制度化、同質(zhì)化,著力構(gòu)建以“天元班”為依托的卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系;要推進以器官系統(tǒng)為中心的醫(yī)學(xué)課程改革,建設(shè)高水平校院兩級臨床技能中心,探索具有南醫(yī)特色的臨床教育新模式;要建立健全臨床教學(xué)內(nèi)在激勵機制,讓越來越多的名醫(yī)名師上講臺、下臨床、帶實踐,積極投身醫(yī)學(xué)教育。
  春華秋實,攜手共進?;仡櫮厢t(yī)大發(fā)展的足跡,自臨床提升戰(zhàn)略提出以來,學(xué)校與附屬醫(yī)院相互支持,協(xié)同發(fā)展,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)等方面取得了顯著成績。
  在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。在新時代的地平線上,在“雙一流”和“健康中國”的背景下,臨床提升也被賦予了新的意義———加快構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”,堅定不移推進臨床提升戰(zhàn)略。這是南醫(yī)志在一流的必然選擇。
  “凡益之道,與時偕行”。構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”,意味著共同的使命、共同的利益和共同的責(zé)任,為此,我們要做到“六個協(xié)同”。
  解決發(fā)展的問題要求我們必須加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。一方面,學(xué)校要加強和改善對直屬附院黨的領(lǐng)導(dǎo),強化黨委對直屬附屬醫(yī)院工作的直接指導(dǎo),優(yōu)化管理體制和工作機制;另一方面,醫(yī)院要落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制,把方向、樹目標(biāo),結(jié)合區(qū)位、資源優(yōu)勢,建設(shè)以一附院、附屬口腔醫(yī)院為核心的五臺醫(yī)療圈,以二附院、四附院為核心的濱江醫(yī)療圈,以附屬逸夫醫(yī)院為核心的江寧醫(yī)療圈,實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、錯位發(fā)展、特色發(fā)展。
  學(xué)科建設(shè)具有牽引全局的重大作用。要圍繞重大疾病和臨床科學(xué)問題,打造高水平臨床醫(yī)學(xué)研究大平臺,加快現(xiàn)有科學(xué)研究支撐平臺共建共享;強化“大臨床”理念,構(gòu)建專病專科聯(lián)盟,持續(xù)打造臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科高峰;把握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向,推進醫(yī)學(xué)與工學(xué)、藥學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科交叉滲透,形成新的橫斷學(xué)科和交叉學(xué)科;支持附屬醫(yī)院建設(shè)國家醫(yī)學(xué)中心和國家區(qū)域醫(yī)療中心,構(gòu)建重大疾病臨床決策系統(tǒng),不斷提高附屬醫(yī)院??朴绊懥︻I(lǐng)導(dǎo)力。
  臨床提升是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,離不開整體布局、全面推進。最近,學(xué)校優(yōu)化部門職能,在發(fā)展辦的基礎(chǔ)上成立了臨床提升辦公室。南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院集團“云端醫(yī)院”、臨床提升內(nèi)涵建設(shè)專項經(jīng)費、附屬醫(yī)院院長圓桌會議、院長論壇等一系列具體舉措,在今后都為推進臨床提升戰(zhàn)略提供全方位的支撐和保障?!澳厢t(yī)共同體”將通過持續(xù)而有力的行動不斷寫下新的注腳。
  臨床提升戰(zhàn)略需要一支一流人才隊伍。要大力實施“臨床領(lǐng)軍人才計劃”,通過改革博士后制度、舉辦國際青年學(xué)者論壇、完善高層次人才引進機制、鼓勵校院教授互聘等一系列措施,厚植人才發(fā)展的“土壤”;要改革臨床學(xué)科人才隊伍建設(shè)機制,加快臨床學(xué)科研究型醫(yī)師、臨床專職科研人員兩支隊伍建設(shè),構(gòu)建兩支隊伍內(nèi)在激勵和約束機制,為校院發(fā)展創(chuàng)造一個人才輩出、才盡其用的良好環(huán)境。
  大學(xué)精神與醫(yī)院文化同根同源、一脈相承。博學(xué)至精、明德至善的校訓(xùn),正體現(xiàn)了博極醫(yī)源的科學(xué)精神和懸壺濟世的人文情懷。我們要通過護士節(jié)、專業(yè)技能競賽、臨床教學(xué)檢查、醫(yī)療義診等文化活動,營造“學(xué)者—醫(yī)者”相通、“醫(yī)院—書院”共融的校院文化內(nèi)核。要以改革創(chuàng)新力破文化融合中的制度掣肘,大力加強干部交流、骨干互聘、學(xué)術(shù)交流,打造“大南醫(yī)”文化名片。
  唯有協(xié)同才能共贏,構(gòu)筑“南醫(yī)共同體”,推進臨床提升戰(zhàn)略,謀的是合作共贏,贏的是南醫(yī)未來。讓我們并肩同行,共同奮斗,繪就最大的同心圓,創(chuàng)造無愧于新時代的南醫(yī)新輝煌!