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《南京工業(yè)大學(xué)報(bào)》 - 第336期

蔣金柱:“三尺講臺(tái),腹蘊(yùn)江山”的工圖老師

“古之君子如抱美玉而深藏不市。你們啊,還是書讀得不多,閱歷也不夠?!倍厒鱽砹耸Y老師獨(dú)特的嗓音。第一堂課,蔣老師就展現(xiàn)了一堂不一樣的“工圖課”。從“大學(xué)最重要的是什么”到“儒釋道百家爭(zhēng)鳴”,從“《道德經(jīng)》”到“我國(guó)中醫(yī)文化”,從“二進(jìn)制”到“太極陰陽”,在同學(xué)們陣陣掌聲中,他以淵博的知識(shí)為我們打開了哲學(xué)的大門。從此,我們愛上了蔣老師,愛上了工圖課。

“平面平行投影面,投影就把實(shí)形現(xiàn);平面垂直投影面,投影積聚成一線;平面傾斜投影面,投影類似原平面?!笔Y老師一手拿著大三角板,一手拿著粉筆,“張牙舞爪”地站在講臺(tái)上面,高聲地傳授著他總結(jié)出來的繪圖經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)談起繪圖,這個(gè)憨厚儒雅的小個(gè)子老者,一時(shí)間仿佛高大了好多,那雙深邃的眼睛忽然間透露出點(diǎn)點(diǎn)星光,流露出內(nèi)心的那份驕傲與激動(dòng)。他那方方正正略顯黝黑的國(guó)字臉,竟泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅暈,像極了十三四歲的少年。三尺講臺(tái)上,他像一個(gè)腹蘊(yùn)江山,胸有成竹的年輕王者,透露著意氣風(fēng)發(fā),張揚(yáng)著自豪與自信?!笆遣皇锹牪惶靼祝瑏砀耶?,一畫出來,啥都清楚了?!彼D(zhuǎn)過身去,剛才在他手里還極其笨拙的直尺圓規(guī),現(xiàn)在卻像聰明聽話的孩子,完成著一個(gè)個(gè)有趣的任務(wù)。蔣老師那雙肉嘟嘟不算精致的手卻使直線曲線完美到?jīng)]有瑕疵。“長(zhǎng)對(duì)正,哎,高平齊,寬相等,你看按我的步驟來,是不是巨好畫?!八粋€(gè)步驟一個(gè)步驟一絲不茍地畫著工圖,嘴里時(shí)不時(shí)小聲嘟囔著自己的獨(dú)家秘訣。從蔣老師的背影中,我看出了他的那份自信與高興,因?yàn)槟銖乃恼Z氣和每一個(gè)傲嬌的小表情里能發(fā)現(xiàn)他真的喜歡他教的這門學(xué)科,愿意去探索與鉆研,并且希望自己的發(fā)現(xiàn)能給同學(xué)們帶來樂趣。畫罷,蔣老師輕輕擦去多余的線頭,向后退了兩步,看著剛剛完成的作品,不住的點(diǎn)著頭。轉(zhuǎn)過身來,蔣老師輕輕撣掉身上的粉筆灰,慢慢的說出一句:“完美!”引得全班哈哈大笑,本來挺嚴(yán)肅的厚學(xué)教室瞬間溫馨了好多。

上了大學(xué)后,我本以為大學(xué)老師對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)該批改得很少。可是工圖作業(yè)發(fā)下來之后,卻讓我大跌眼鏡。作業(yè)上每一處錯(cuò)誤,蔣老師都用紅筆仔仔細(xì)細(xì)的畫了出來,并把正確答案畫在了旁邊,沒有一處缺漏??粗约簼M是紅叉的作業(yè),看著蔣老師,我突然有一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖與感動(dòng)?!白鳂I(yè)我都批改完了,情況不是特別樂觀,錯(cuò)的還是蠻多的。這節(jié)課一定要好好聽,這節(jié)課講的投影要是聽不明白,之后就真的啥都聽不明白了?!边@再平常不過的“老生常談”,今天卻仿佛一泓清泉,緩緩地流進(jìn)每個(gè)人的心里。老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)的孜孜不倦與一絲不茍,觸動(dòng)著每一個(gè)孩子干涸的內(nèi)心。

“叮鈴鈴~”伴隨著上課鈴聲,一位身著古樸藍(lán)色衣裝,身別麥克,腳穿棕色登山鞋,手拿圓規(guī)三角尺,面容嚴(yán)肅不帶一絲笑容的胖墩墩的中年男子走上了講臺(tái),沒錯(cuò),蔣老師無疑了?!昂茫覀冮_始上課……” 環(huán)境1806陳恒