本報(bào)訊 6月14日上午，煙臺(tái)大學(xué)容納700余人的弘毅廳座無(wú)虛席，佩戴鮮紅黨徽的畢業(yè)生黨員早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)，期待黨委書(shū)記張偉給他們上黨課。
　　如何才能上好這堂黨課，講什么內(nèi)容才能讓同學(xué)們?nèi)肽X入心？前段時(shí)間，張偉一直在思考。5月31日，作為高校黨委書(shū)記中的一員，張偉去濟(jì)南參加了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，通過(guò)電視直播的方式聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的動(dòng)員講話(huà)。張偉結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從中國(guó)共產(chǎn)黨、煙臺(tái)大學(xué)、黨員個(gè)人等不同維度，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，從“什么是初心和使命”“為什么要不忘初心、牢記使命”“怎么樣才能不忘初心、牢記使命”三個(gè)方面展開(kāi)闡述，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員把牢不忘初心使命的“制高點(diǎn)”，把準(zhǔn)不忘初心使命的“著力點(diǎn)”，把好不忘初心使命的“原始點(diǎn)”，牢記共產(chǎn)黨人的初心，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，勇于砥礪奮斗，做合格共產(chǎn)黨員。
　　什么是初心和使命？“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！睆垈ピ邳h課上給同學(xué)們講起了一段不尋常的建校史：1984年，來(lái)自全國(guó)五湖四海、懷揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大批教師、干部、職工，僅用一年時(shí)間，5萬(wàn)多平米的校舍就在黃海灘上拔地而起，次年9月，煙大第一批學(xué)生進(jìn)校，創(chuàng)造了讓人驚嘆的“煙大速度”。建校初期，首任黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)杜建寰同志手持飯盒在學(xué)生食堂與學(xué)子一起排隊(duì)打飯、共同用餐的畫(huà)面，深深定格在煙大人的記憶中。面對(duì)艱苦條件，杜書(shū)記他們沒(méi)有絲毫怨言，“一心一意通過(guò)自己的綿薄之力為教育事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)，建設(shè)好煙臺(tái)大學(xué)”，是他們的初心使命?！爸灰鎳?guó)需要，那就是個(gè)美麗的地方”，這種超越個(gè)人利益的責(zé)任感和使命感，促使他們?cè)诠ぷ鲘徫簧戏e極進(jìn)取，真抓實(shí)干。張偉還向同學(xué)們講述了煙臺(tái)大學(xué)溫俊峰院士的故事。溫院士從國(guó)弱民窮的年代走過(guò)，為了保家衛(wèi)國(guó)，他選擇了加入中國(guó)共產(chǎn)黨。為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，溫院士用自己所長(zhǎng)獻(xiàn)身航空事業(yè)，在貴州的崇山峻嶺間艱苦工作20多年，先后參與研制殲7和殲8系列發(fā)動(dòng)機(jī)，使我國(guó)從此有了自己的航空發(fā)動(dòng)機(jī)，也為我國(guó)殲擊機(jī)系列戰(zhàn)機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)不斷推陳出新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從杜建寰和溫俊峰的故事中，張偉讓同學(xué)們理解了初心和使命的深刻含義。
　　為什么入黨？黨課上，張偉又重新拋出了這一問(wèn)題。他說(shuō)，這既是每位共產(chǎn)黨員入黨前必須深刻思考、清楚回答的問(wèn)題，也是入黨后必須時(shí)刻提醒、畢生堅(jiān)持的承諾和不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，入黨往往面臨著生與死的考驗(yàn)、血與火的洗禮；和平建設(shè)時(shí)期，入黨常常意味著興國(guó)安邦、奉獻(xiàn)為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們每一個(gè)人都有自己的初心，千千萬(wàn)萬(wàn)人的初心匯聚成黨的初心、國(guó)家的初心！每一代青年都有自己的際遇，95后的你們，富有朝氣、富有夢(mèng)想，但是在砥礪奮進(jìn)的路上，也會(huì)有迷茫懈怠、不知所措；在向美而行的途中，也會(huì)有遲疑不前、得失不均。希望同學(xué)們牢記黨員身份，始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上的價(jià)值追求，始終以祖國(guó)需要為第一需要，把個(gè)人的前途命運(yùn)同國(guó)家發(fā)展緊緊結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)造出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的輝煌業(yè)績(jī)。
　　就要踏上社會(huì)了，張偉希望同學(xué)們把誓言刻在心中，始終堅(jiān)定理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、煙臺(tái)大學(xué)2014屆校友逄子劍畢業(yè)前夕得知新疆正在招錄內(nèi)地高校畢業(yè)生，他毅然放棄到大城市工作的機(jī)會(huì)，是“全心全意為人民服務(wù)”的信念支撐著他，哪里艱苦，他就申請(qǐng)到哪里去。張偉說(shuō)，我們每位黨員在入黨時(shí)都曾面對(duì)黨旗宣誓，入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，記住并不難，難的是終生堅(jiān)守。信仰的力量在于篤行，對(duì)每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，入黨誓詞是一面鏡子，只有經(jīng)常加以對(duì)照，以此修身正己、錘煉黨性，始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，為黨和人民事業(yè)不斷奮斗，才是堅(jiān)定不移、終生不渝。張偉對(duì)畢業(yè)生黨員提出四點(diǎn)期望：一要堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)偉大事業(yè)，提高黨性修養(yǎng)。嚴(yán)格對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上提出的六點(diǎn)希望，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之“鈣”，自我加壓、勤學(xué)奮進(jìn)，將個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮發(fā)展緊緊相連。二要牢記為民宗旨，樹(shù)立正確觀念，發(fā)揮先鋒作用。踐行甘于奉獻(xiàn)精神，講奉獻(xiàn)，有作為，做到發(fā)揮作用合格，讓黨員的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。三要磨礪意志品質(zhì)，提升綜合素質(zhì)，做到品學(xué)兼修。向榜樣學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀人物看齊，修德修身，帶頭敬老愛(ài)幼，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓道德高尚在當(dāng)今社會(huì)蔚然成風(fēng)。四要涵養(yǎng)清廉本色，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，清白做人做事。自覺(jué)做到執(zhí)行紀(jì)律無(wú)條件、遵守規(guī)矩不含糊、守住底線(xiàn)不逾越，把黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。張偉希望畢業(yè)生黨員時(shí)刻以黨員的身份、黨員的責(zé)任要求自己、約束自己，勇?lián)?dāng)，干實(shí)事，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗征程中奏響青春贊歌，譜寫(xiě)時(shí)代新篇。
　　黨課在畢業(yè)生黨員中引起了強(qiáng)烈共鳴。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王文博說(shuō)：“這堂黨課令我印象深刻的地方有兩點(diǎn)：一是張偉書(shū)記為我們講述煙臺(tái)大學(xué)的初心——服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，作為一名考取煙臺(tái)地區(qū)事業(yè)編制的畢業(yè)生，我也會(huì)牢記這個(gè)初心，在自己的崗位上努力工作，為煙臺(tái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；第二點(diǎn)是黨課中提到杜校長(zhǎng)艱苦奮斗的過(guò)程，這也是我們青年人尤其是畢業(yè)生黨員所要傳承的，條件再好也不要忘記艱苦奮斗的傳統(tǒng)?！?br /> 　　近年來(lái)，學(xué)校高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院書(shū)記和院長(zhǎng)帶頭講思政課，組建“大學(xué)生思想政治教育大講堂”，使理論宣講制度化、常態(tài)化。學(xué)校還下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的意見(jiàn)》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、廣大青年教師、學(xué)生工作干部等通過(guò)不同形式和渠道加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系溝通，解決學(xué)生思想、心理、生活、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)“全員育人、全程育人、全方位育人”格局的形成。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本報(bào)記者