11月5日至8日，教育部審核評(píng)估專家組一行11人對(duì)我校實(shí)地深度考察，對(duì)本科教學(xué)工作開展審核評(píng)估工作。本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組見面會(huì)舉行11月5日上午，學(xué)校在逸夫圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家組見面會(huì)，標(biāo)志著教育部對(duì)我校本科教學(xué)工作審核評(píng)估正式啟動(dòng)。
此次來校開展評(píng)估的專家組組長由江蘇理工學(xué)院校長朱林生擔(dān)任，專家組成員包括湖北師范大學(xué)副校長雷儒金、濰坊醫(yī)學(xué)院副校長葛國文、泉州師范學(xué)院原副校長林華東、長春工業(yè)大學(xué)校長助理王占禮、南京理工大學(xué)教務(wù)處處長梅錦春、廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨委書記周立亞、東華大學(xué)教授孫明貴、武漢紡織大學(xué)教授張建林、專家組秘書與項(xiàng)目管理員分別由江西中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處處長葉耀輝教授、景德鎮(zhèn)學(xué)院教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科科長施和平副教授擔(dān)任。
朱林生代表專家組對(duì)本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作進(jìn)行說明，介紹了本次審核評(píng)估專家組組成人員以及本科教學(xué)審核評(píng)估的目的、意義、基本程序、內(nèi)容、方式方法與工作任務(wù)。他指出，專家組此行的工作任務(wù)就是在學(xué)校自評(píng)報(bào)告、教學(xué)狀態(tài)分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，進(jìn)校實(shí)地診斷考察。審核評(píng)估的核心是對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也就是用學(xué)校自己確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的這把尺子來衡量自身人才培養(yǎng)的整體效果，考察培養(yǎng)效果和培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，還要重點(diǎn)考察學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度，學(xué)校教師和教學(xué)資源條件的保障度，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，學(xué)生和用人單位的滿意度。審核評(píng)估的目的在于“人才培養(yǎng)多樣化，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位”。教育部提出專家工作組工作理念是“對(duì)國家負(fù)責(zé)，為學(xué)校服務(wù)”。審核評(píng)估是聚焦問題、帶著問題的評(píng)估，進(jìn)校之前，專家組已經(jīng)仔細(xì)閱讀了學(xué)校提交的《自評(píng)報(bào)告》和《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》，通過這兩個(gè)材料，專家組已經(jīng)初步掌握了學(xué)校的基本情況。評(píng)估期間，專家組會(huì)采取聽課、走訪、深度訪談、開座談會(huì)、抽查試卷和畢業(yè)論文、走出校門深入到實(shí)習(xí)基地和用人單位去印證的方式，對(duì)學(xué)校本科人才培養(yǎng)工作進(jìn)行一次全面細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)考察，請(qǐng)大家以平常心、學(xué)習(xí)心對(duì)待審核評(píng)估，直面問題，不要回避，敞開心懷與我們一起談，一直探討、一起思考，一起來把脈問診學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)質(zhì)量，一起來梳理學(xué)校的人才培養(yǎng)面臨的困難和存在的問題，一起為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
趙偉代表全校師生向評(píng)估專家組的到來表示熱烈歡迎和誠摯感謝，并簡要介紹了學(xué)校的總體情況。他說，當(dāng)前，學(xué)校正在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、全國教育大會(huì)、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議及全國、全省高校思政工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹人，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位，全面深化綜合改革，加快推進(jìn)特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。此次審核評(píng)估，是我校2008年接受本科教學(xué)水平評(píng)估以來，教育部對(duì)學(xué)校辦學(xué)和人才培養(yǎng)的又一次全面檢閱，也是我們總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、凝練辦學(xué)特色、提升教育教學(xué)水平的一次重要契機(jī)。
趙偉表示，九江學(xué)院學(xué)校黨委和行政高度重視這次審核評(píng)估，去年就啟動(dòng)了審核評(píng)估準(zhǔn)備工作，遵循審核評(píng)估新理念新要求，圍繞辦學(xué)定位，聚焦“五個(gè)度”，堅(jiān)持20字評(píng)建方針，開展了大量卓有成效的迎評(píng)促建工作，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)的中心地位，改善了人才培養(yǎng)環(huán)境和辦學(xué)條件，更加規(guī)范了教學(xué)管理，健全了內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，有力推動(dòng)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)水平的不斷提高。學(xué)校將珍惜和抓住這次重大機(jī)遇，全力配合專家組的工作，虛心接受專家的指導(dǎo)，確保評(píng)估工作順利進(jìn)行，切實(shí)以審核評(píng)估為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越。
劉曉東就本科教學(xué)工作作了補(bǔ)充報(bào)告，他從五個(gè)方面匯報(bào)了學(xué)校整體情況和在本科教學(xué)上取得的成績：一是學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，二是學(xué)校始終堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，三是學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，四是學(xué)校始終堅(jiān)持培育“山江湖”特色學(xué)科專業(yè)群，五是學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)施改革發(fā)展“奮進(jìn)之筆”。
劉曉東指出，學(xué)校努力服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提出了建設(shè)特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，明確了培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)為國家輸送了20多萬名畢業(yè)生。學(xué)校注重教師隊(duì)伍能力水平提升，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力。學(xué)校扎根贛北大地，主動(dòng)服務(wù)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展辦學(xué)資源，與地方建立了良好的政產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。學(xué)校始終依托獨(dú)特區(qū)位，持續(xù)聚焦“山江湖”優(yōu)勢(shì)資源，著力打造特色亮點(diǎn)，深入推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為加快學(xué)校教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。學(xué)校把強(qiáng)化本科教育作為學(xué)校新時(shí)代改革發(fā)展的核心任務(wù)，努力抓出成效。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)內(nèi)部管理體制機(jī)制改革以及在管理體制方面積極爭取上收省屬省管，為本科教育和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供更有力的保障。學(xué)校著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，作出了校區(qū)教育資源整合的決策部署，將目前的“一校五區(qū)”整合為“一校兩片”，著力打造 “長江中游同類城市和江西省高校一流的美麗生態(tài)校園”。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)碩士學(xué)位授予單位申報(bào)工作。他希望各位專家多提寶貴意見，指導(dǎo)學(xué)校本科教學(xué)工作和各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。
11月5日至8日，審核評(píng)估專家組對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了多形式、全方位的實(shí)地深度考察評(píng)估工作，做到了所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、教學(xué)院部及相關(guān)機(jī)構(gòu)的全覆蓋。專家組集體考察了廬山文化研究中心、旅游管理省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電商學(xué)院創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐基地、校友創(chuàng)業(yè)事跡展廳及大學(xué)生科技園；實(shí)地考察了學(xué)校的體育場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、食堂、宿舍等設(shè)施及四個(gè)校區(qū)；走訪了22個(gè)學(xué)院(部)、34個(gè)職能部門及直屬單位、4個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、1所附屬醫(yī)院和5個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地 （含用人單位）；深度訪談了10位校領(lǐng)導(dǎo)20余人次、其他各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)85人次；聽課看課46節(jié)次；調(diào)閱33門課程的2046份試卷和19個(gè)專業(yè)的696份畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；查閱了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用、教學(xué)管理制度、質(zhì)量監(jiān)控與保障等方面的文件，核實(shí)了相關(guān)數(shù)據(jù)；召開了教師、學(xué)生及管理人員等參加的座談會(huì)32場(chǎng)，共計(jì)293人。教育部專家組反饋本科教學(xué)工作審核評(píng)估意見11月8日下午，學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估專家意見反饋會(huì)在逸夫圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開。評(píng)估專家組全體成員朱林生、雷儒金、葛國文、林華東、王占禮、梅錦春、周立亞、孫明貴、張建林、葉耀輝、施和平等，省委教育工委委員、省教育廳副廳長楊慧文，九江市人民政府副市長李軍出席會(huì)議，各二級(jí)學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人、各部門主要負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)員、評(píng)建辦相關(guān)工作人員參加會(huì)議。專家組組長朱林生主持會(huì)議并反饋總體考察意見，省教育廳副廳長楊慧文講話，九江市副市長李軍講話，校黨委書記趙偉傳達(dá)了市委副書記、市長謝一平對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家組全體成員的親切問候。校長劉曉東作表態(tài)發(fā)言。
評(píng)估組長朱林生指出，通過考察，專家組認(rèn)為，九江學(xué)院黨委、行政高度重視審核評(píng)估和人才培養(yǎng)工作，根據(jù)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，積極開展自評(píng)自建，做了大量嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的準(zhǔn)備工作。學(xué)校的《自評(píng)報(bào)告》、《狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》、《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》等材料客觀真實(shí)，展示了學(xué)校本科教學(xué)工作實(shí)際狀態(tài)。學(xué)校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“建設(shè)特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位，確立了著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)展成為了一所學(xué)科門類齊全、文理工醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有一定區(qū)域特色和良好發(fā)展前景的綜合性、教學(xué)型大學(xué)。
通過考察，專家組認(rèn)為，學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向堅(jiān)定，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)目標(biāo)比較合理，人才培養(yǎng)中心地位比較穩(wěn)固，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；有一個(gè)團(tuán)結(jié)的、精氣神十足的好班子，學(xué)習(xí)型與專家型特質(zhì)明顯，班子團(tuán)結(jié)和諧，在前面歷任班子的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全校師生齊心協(xié)力，做了很多對(duì)學(xué)校今后發(fā)展有重大影響的事情；有一支安心教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍和愛崗敬業(yè)、愛校敢闖的干部、員工隊(duì)伍，教師能夠積極開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)，干部、員工能夠圍繞中心、服務(wù)教學(xué)。
專家組認(rèn)為九江學(xué)院是一所區(qū)域特色鮮明、很具發(fā)展?jié)摿Φ牡胤奖究圃盒?。他從七個(gè)方面對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作取得的成績和做法給予了肯定：一是學(xué)校辦學(xué)定位合理，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確；二是高度重視人才工作，助推師資隊(duì)伍建設(shè)；三是教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入增長，資源優(yōu)先保障教學(xué)；四是圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；五是重視學(xué)生成人成才，校園文化形成品牌；六是構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障；七是聚焦“山江湖”學(xué)科群，面向基層培養(yǎng)具有家國情懷的應(yīng)用型人才的特色鮮明。
朱林生組長向省委省政府及省教育廳呼吁、建議，要在省市共建等方面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的支持與指導(dǎo)，在質(zhì)量工程項(xiàng)目、專項(xiàng)資金項(xiàng)目等方面上予以政策上、經(jīng)費(fèi)上的傾斜與支持，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和跨越發(fā)展；九江市委市政府要在政策環(huán)境、經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目上給予更大的支持，在融入地方、服務(wù)地方上提出更高的要求，要進(jìn)一步在機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制管理、職稱評(píng)聘、干部任命、績效工資等方面給予政策松綁，給予學(xué)校發(fā)展提供更好、更寬松的軟環(huán)境，要進(jìn)一步從人、財(cái)、物等方面加大支持，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，給予學(xué)校發(fā)展提供更好、更充足的硬環(huán)境，要進(jìn)一步為學(xué)校與地方的深度融合、助力地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造條件，建立部門會(huì)商協(xié)調(diào)和協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，助推學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、“山江湖”學(xué)科群優(yōu)勢(shì)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)能力提升。
會(huì)上，雷儒金等專家組其他成員圍繞優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)資源投入，加強(qiáng)特色項(xiàng)目凝練和發(fā)展，加強(qiáng)激勵(lì)約束機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善質(zhì)量保障體系等方面，提出了改進(jìn)學(xué)校本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的意見與建議。
省委教育工委委員、省教育廳副廳長楊慧文代表省委教育工委、省教育廳對(duì)專家組致以崇高敬意和衷心感謝，并對(duì)學(xué)校提出五點(diǎn)要求：一是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真梳理研究專家組提出的反饋意見，制定切實(shí)可行的整改方案，深入扎實(shí)做好評(píng)估后的整改工作，不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，建立長效機(jī)制，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平；二是要深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，堅(jiān)持把本科教育作為立校之本，把教學(xué)質(zhì)量作為安身立命之本，切實(shí)打牢本科教學(xué)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平；三是要以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)綜合改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色，整合教育教學(xué)資源，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善現(xiàn)代大學(xué)制度體系，加快應(yīng)用轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵發(fā)展；四是要堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)使命，搶抓我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新驅(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，深入推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)教融合，不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；五是要加快推進(jìn)特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)步伐，努力辦好人民滿意的新時(shí)代高等教育，不斷提升對(duì)江西教育的貢獻(xiàn)度、對(duì)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐度，為建設(shè)富裕美麗幸?，F(xiàn)代化江西做出新的更大的貢獻(xiàn)。他表示江西省委教育工委、省教育廳將認(rèn)真研究專家組提出的寶貴意見，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)九江學(xué)院后續(xù)整改工作的跟進(jìn)指導(dǎo)，積極采取有力措施，幫助九江學(xué)院解決發(fā)展中存在的實(shí)際困難和問題，尤其是在申碩、“雙一流”建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校上收省屬省管等方面，一如既往地給予關(guān)心和支持，推動(dòng)學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)新的更大提升，努力建設(shè)特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)。
九江市人民政府副市長李軍代表九江市委、市政府向幾天來辛勤工作的各位專家表示衷心的感謝！她說，九江市委、市政府高度重視此次教育部專家組的評(píng)估考察工作，對(duì)專家組提出的反饋意見完全認(rèn)同，將與九江學(xué)院一起進(jìn)行深入研究，認(rèn)真整改落實(shí)。她希望九江學(xué)院繼續(xù)發(fā)揮服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職能作用，進(jìn)一步深化校地校企合作，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，緊密對(duì)接九江市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，著力打造特色優(yōu)勢(shì)，緊貼市委、市政府決策部署做好社會(huì)服務(wù)工作，為九江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支撐和智力支持，為加快科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略實(shí)施做出新的更大的貢獻(xiàn)。她表示，九江市委、市政府也將一如既往地關(guān)心和支持九江學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，進(jìn)一步加大在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面對(duì)學(xué)校的支持力度，為學(xué)校創(chuàng)造更加良好的外部條件，推動(dòng)學(xué)校早日建設(shè)成為 “特色鮮明區(qū)域領(lǐng)先的綜合性應(yīng)用型大學(xué)”，這是我們的責(zé)任，是全市人民的共同心愿，也是九江建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)需要。
在認(rèn)真聽取專家意見反饋后，校長劉曉東從三個(gè)方面代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言：一是進(jìn)一步提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)做好審核評(píng)估整改工作的重要意義；二是進(jìn)一步強(qiáng)化問題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)；三是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，切實(shí)提高辦學(xué)治校水平。
劉曉東強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以審核評(píng)估為加油站和催化劑，切實(shí)把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到本科教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上來，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步厘清學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略，凝練辦學(xué)特色，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)；進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)工作中心地位，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，努力建設(shè)高水平本科教育；進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，著力提升青年教師教育教學(xué)能力和水平；進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，不斷培育打造學(xué)校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與特色，推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量和水平不斷取得新成績，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（吳彭年/文 李 龍 謝仁山/攝）
