本報訊 5月6日，我?！按笏颊惫ぷ餮杏憰隈R克思主義學院會議室召開，校領(lǐng)導張新科、劉洋、張寧、曹杰出席會議。校黨辦、組織部、宣傳部、教務處、學工處、團委和馬克思主義學院等部門負責人參加會議。
　　張新科書記指出，構(gòu)建“大思政”格局是習近平總書記在高校思想政治工作會議上著重闡述的重要思想。重點是“大思政”課程體系建設(shè)，要樹立“思政課程”與“課程思政”相統(tǒng)一的理念。思政課是主渠道，馬克思主義學院要運用課程論、教學論等理論，立足思政課課程本身，深入探討思政課在人才培養(yǎng)中的地位和作用。馬克思主義學院負責同志就5門思政課從知識、能力、素養(yǎng)等三個目標進行了詳細匯報。校領(lǐng)導就“大思政”建設(shè)進行了分析，并提出要求。與會人員結(jié)合各自工作進行了交流。
　　張新科書記強調(diào)，要從人才培養(yǎng)規(guī)律上進行分析，將5門思政課的三個目標進一步細化。思政課教師要按照習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，以思政課為載體，堅持“八個統(tǒng)一”，遵循課程的基本規(guī)律，在培養(yǎng)學生的知識、能力、素養(yǎng)上下功夫，以此來提升思政課的分量，提高思政課教師的自信和尊嚴。構(gòu)建 “大思政”工作格局，學校所有課程都肩負著思想政治教育的使命。立德樹人是每一位教師都應該承擔的職責，專業(yè)課教師既要傳授專業(yè)理論知識，當好授業(yè)解惑的“經(jīng)師”，更要教會學生做人，當好為人師表的“人師”。各類課程都要與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。每個專業(yè)都要從課程的基本規(guī)律去研究，要結(jié)合專業(yè)實際，從課程的終極目標———知識傳授、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提升三個方面著手，深入挖掘各門課程中所蘊含的思想政治元素，用本專業(yè)的知識講清規(guī)律和真理，發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，真正做到教書育人。
　　張新科書記最后強調(diào)，與會人員要通過研討，統(tǒng)一思想，提高認識，從人才培養(yǎng)規(guī)律上透徹分析，勇于創(chuàng)新，抓住“思政課程”和“課程思政”兩個重點，提出具體方案。依托本專業(yè)知識，用自然規(guī)律和真理力量對學生進行教育，達到“全課程育人”的目標，構(gòu)建“大思政”工作格局。（馬克思主義學院）