本報(bào)訊（記者 馬麗娟）5月9日，由陜西省民辦教育協(xié)會(huì)主辦，西安翻譯學(xué)院和蘇州大學(xué)民辦教育研究中心承辦的“弘揚(yáng)教育家精神助推民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在西譯舉行。

出席線下會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：陜西省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝利生，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)李維民，陜西省民辦教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)岳沛磊及西安翻譯學(xué)院董事會(huì)董事韓江水，副校長(zhǎng)武忠遠(yuǎn)、齊玉水，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)張恒，紀(jì)委書(shū)記馬向陽(yáng)。出席線上會(huì)議的有：陜西省各民辦高校的相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任閻鳳橋，廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員別敦榮，中國(guó)教育科學(xué)研究院教育體制機(jī)制改革研究所所長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)民辦教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)王烽，南京師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)王建華，蘇州大學(xué)民辦教育研究中心主任王一濤等專家學(xué)者。齊玉水主持報(bào)告會(huì)。

武忠遠(yuǎn)致歡迎辭。他代表西安翻譯學(xué)院向參加本次報(bào)告會(huì)的專家學(xué)者表示熱烈歡迎，對(duì)陜西省民辦教育協(xié)會(huì)、蘇州大學(xué)民辦教育研究中心給予西安翻譯學(xué)院的信任和支持表示衷心的感謝，并衷心祝愿本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)取得圓滿成功。

武忠遠(yuǎn)在講話中介紹了西安翻譯學(xué)院的辦學(xué)理念和取得的成就。他表示，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。在高等教育發(fā)展歷史中，教育家和教育家精神激勵(lì)了一代又一代人。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)的專家學(xué)者們帶來(lái)的精彩報(bào)告也必將為民辦教育高質(zhì)量發(fā)展提供新的借鑒和啟示。我們也呼吁民辦教育的各位同仁以教育家精神砥礪創(chuàng)新思維、激發(fā)改革動(dòng)力，深刻洞察推進(jìn)教育、科技、人才一體發(fā)展的內(nèi)在邏輯，持續(xù)深化學(xué)校綜合改革，不斷彰顯民辦高等教育特色，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)民辦高等教育力量。

郝利生代表陜西省民辦教育協(xié)會(huì)，向長(zhǎng)期以來(lái)致力于陜西省民辦教育事業(yè)的各位專家、學(xué)者和教育工作者表示最誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意。

郝利生認(rèn)為，教育家精神是推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一種內(nèi)生力量，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)所需的一種精神支柱。為此，他向廣大民辦教育工作者提出三點(diǎn)建議。一是要堅(jiān)守至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，將個(gè)人追求融入國(guó)家、社會(huì)、民族的大夢(mèng)中去，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人志業(yè)與民族大業(yè)間的同頻共振。二是要具備修身修己的自省意識(shí)。三是要擁有成事成人的教育智慧。廣大民辦教育工作者應(yīng)懂教育、愛(ài)教育、要以高尚的職業(yè)情操和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，啟智潤(rùn)心，因材施教，把學(xué)生成長(zhǎng)成才作為評(píng)價(jià)教育工作的準(zhǔn)繩，善于做成教育之事、成就高素質(zhì)之人，為國(guó)家培育出一大批愛(ài)國(guó)有志的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才。郝利生希望每位民辦教育工作者都具備兼善天下的家國(guó)情懷、修身修己的自省意識(shí)、成事成人的教育智慧，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)教育家的精神，共同開(kāi)啟民辦教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

在主旨發(fā)言中，閻鳳橋教授以《蔡元培先生兼容并包的辦學(xué)思想》為題，深刻闡述了他對(duì)教育家蔡元培先生的辦學(xué)思想和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)。別敦榮教授在《偉大教育家陳嘉庚先生的教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義》報(bào)告中，介紹了陳嘉庚先生在中國(guó)、東南亞的辦學(xué)情況，以及他興辦廈門(mén)大學(xué)的經(jīng)歷，并對(duì)他的教育思想及其教育思想歷史和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了深刻分析。李維民教授在《丁祖詒先生的教育理念與實(shí)踐》的報(bào)告中，對(duì)民辦高等教育的先行者、西安翻譯學(xué)院創(chuàng)始人丁祖詒先生的辦學(xué)精神、教育理念和歷史性貢獻(xiàn)進(jìn)行了高度概括和凝練。他認(rèn)為，丁祖詒先生不僅是中國(guó)民辦教育的開(kāi)拓者和引路人，更是教育教學(xué)改革的踐行者。“丁祖詒精神”是丁祖詒作為教育家畢生致力于教育、奉獻(xiàn)于教育的精神體現(xiàn)，它與習(xí)近平總書(shū)記在致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)提出的“中國(guó)特色教育家精神”的時(shí)代內(nèi)涵高度一致。這一精神內(nèi)涵是“心懷大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言傳身教、為世范例的道德情操，啟迪智慧、因材施教的育人智慧，勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的躬耕態(tài)度，樂(lè)于教育、愛(ài)護(hù)學(xué)生的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。王烽教授在《教育家精神是一種底色》報(bào)告中，從堅(jiān)守家國(guó)情懷、堅(jiān)守人文精神、擁抱兒童立場(chǎng)、實(shí)踐教育信仰四個(gè)方面對(duì)教育家精神進(jìn)行了詮釋。王建華教授在《從企業(yè)家精神到教育家精神》報(bào)告中認(rèn)為，在教育領(lǐng)域，教育者的企業(yè)家精神與教育家精神具有相通之處，與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校的辦學(xué)者更具企業(yè)家精神，如果能夠?qū)⑵髽I(yè)家精神向教育家精神進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對(duì)于新時(shí)期民辦教育實(shí)現(xiàn)新發(fā)展大有裨益。王一濤教授在《民辦教育是孕育教育家的豐沃土壤》報(bào)告中，從“什么是教育家、民辦教育為何是教育家成長(zhǎng)的沃土、如何讓民辦教育孕育更多教育家”三個(gè)方面進(jìn)行了精彩匯報(bào)。

本場(chǎng)報(bào)告會(huì)精彩紛呈，干貨滿滿，與會(huì)專家學(xué)者從不同角度、不同層面，結(jié)合實(shí)例深入剖析了教育家精神的內(nèi)涵、核心要義及其對(duì)高等教育的深遠(yuǎn)影響，并就民辦高等教育的發(fā)展提出了建設(shè)性、創(chuàng)新性的意見(jiàn)和建議。報(bào)告會(huì)不僅為民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了明晰的思路和務(wù)實(shí)的舉措，也為民辦高等教育工作者指明了努力的方向。